四年级上册数学说课稿－第七单元 2正负数｜北师大版_第1页
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四年级上册数学说课稿-第七单元2正负数|北师大版一、教学目标1.通过本课程的学习，学生理解正、负数的概念和意义，能够进行正、负数的加减运算。2.通过实际问题的探究，培养学生动手解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。二、教学重点和难点1.教学重点1.正、负数的概念和意义。2.正、负数的加减法。2.教学难点1.负数与减法、负数与乘法的关系。2.正负数加减题目的拓展。三、教学内容1.正、负数的概念和意义1.引入：老师出示两个物品，一个是爆米花和一张铁路车票，让学生说说这两个物品有什么共同点和不同点。2.探究：通过让学生回答问题和分组讨论的方式引导学生找到共同点，即它们都可以用数来表示。不同点在于爆米花是正数，而车票是负数。3.讲解：老师根据学生的探究引导他们理解正数和负数的含义。正数表示“有”，负数表示“欠”，正数和负数的和为零。2.正、负数的加减法1.引入：老师让学生回忆上一节课学的内容，如何用正数和负数进行加减运算。2.讲解：通过上一节课的复习，巩固学生对正数和负数的加减法的掌握。3.练习：老师出示几道正负数加减法的题目，引导学生独立思考和解决问题。3.负数与乘法、除法的关系1.引入：老师让学生回忆乘法和除法的概念，复习上一节课学的内容。2.探究：通过让学生回答问题的方式，引导他们找到正数与负数相乘、相除的规律。3.讲解：老师根据学生的探究引导他们理解负数与乘法、除法的关系。四、教学方法1.情境导入法：通过出示实物让学生发现它们的共同点，引导学生思考开口发言。2.探究式学习法：通过学生自主探究和互动交流，在学生的实际操作中学会正负数的概念和运算。3.示范演示法：通过老师对样例题目的演示，引导学生理解正负数运算的方法和技巧。五、教学过程1.正、负数的概念和意义1.情境导入。出示一些实物，引导学生比较它们的相同点和不同点。2.提问学生如何用数来表示这些物品。3.探究学生可以用数来表示所有的物品。4.引导学生理解正、负数分别代表“有”和“欠”的含义。5.通过配对、小组讨论的方式让学生再次理解正、负数。2.正、负数的加减运算1.老师提问学生:在我们的生活中有哪些地方用到了正、负数？2.以老师所说的例子为背景，讲解正、负数的加减法。3.老师出示几道题目进行思考，并让学生在纸上自己计算。3.负数与乘法、除法的关系1.老师提问学生:在上一节课中，我们学到了正、负数的加减运算，你们还记得吗？2.以已学到的知识背景为引导，探究负数与乘法、除法的关系。3.讲解负数的乘除法规律，让学生理解负数在乘除法中的运算。六、教学资源1.教材：《北师大版》四年级数学上册。2.教学用具：黑板、彩笔、纸张、计算器等。七、教学评估1.学生的课堂表现，包括回答问题的积极程

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