教师培训总结5篇

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在新课改中，老师应以同学为本位，关注同学的进展，不能把同学作为接纳学问的容器，而应充分挖掘同学的内在潜能，使同学的独特得到，潜能到达极限努力开发同学的最近进展区，使其“跳一跳摘桃子”。另统的教学具有肯定的预设性，那就是老师事先写好教案，教学方式过于固定化，模式化，存在肯定的弊端。由于教育对象是有差异的，因此必需在弹性预设的前提下，依据不同的教学情境，自主构建教学活动。

2、新课改要求老师必需转变传统的角色。

在新课改形势下，老师应成为同学潜质的开发者，教育教学的讨论者，同学心理的询问者、健康指导者。同学学习的引导者、合，而不是课堂教学的者。在教学中应教给同学〔学习〔方法〕〕，老师有一碗水，应给同学一桶水，教给同学学会取水的本事。培育制造力。到达抛砖引玉的效果。

3、在新课改中应恰当运用多元智能理论。

一个正，，应具备八种智能，如：语言智能、音乐智能、规律———数学智能、空间智能、肢体———运作智能、人际智能、内省智能、自然观看智能。但每个人在各种智能的进展程度上有所不同，所以在教学中应差异，促进同学独特进展，扬强不弱。因材施教，激发同学的奇怪   心、求知欲，鼓舞其创造制造。

4、做新课改中的师。

首先、要转换师生关系。新课改形势下的师生关系，应是师生公平、教学相长的关系。老师要敬重同学，要学会蹲下来与同学说话，要面带笑容，目光要平视同学。

其次、要争当“严师”。要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情。

第三、要争当“特师”。即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培育的同学要有自己的特色。

第四、要争当名师。要成为名师，必需搞科研，是自己的教学有理论支配。

5、老师应具备相应学科的专业学问和理论素养。

作为老师应具备广博德学问，做到横亘古今，贯穿中外，这样才能在讲课时引人入胜，深化浅出，左右逢源。还应具备深厚的理论素养，生动幽默的讲课艺术。由于爱好在哪里，同学的留意就在哪里。还应具备的人格魅力，在同学中树立威信。

6、新课改要求转变老师如下心理素养。

(1)转变过去只注意学问传授，轻过程、轻力量轻方法的倾向。

(2)转变课程结构过于单一，缺乏学科之间整合的现状。

(3)转变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注意书本学问的现状，加强课程内容与同学生活、现代社会及科技进展的联系。注意同学的爱好和〔阅历〕，精选同学终身学习必备的基础学问和技能。

(4)转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状。

以上就是我培训之后有关理论学问方面的总结。由于水平有限可能说的不太清晰不太透彻，和愧疚。下面在谈一谈我个人的体会：

在培训中，通过与其他老师的沟通、沟通、碰撞，发觉自己有许多缺乏。理论上，自己的教学缺乏足够的理论作指导，教学中有的现象，没有形成自己的教学模式。

实践上，在培训期间听了六节高中课，两节学校课。学校的师大附中马艳辉老师的课对我很大。他的课堂组织力量、语言艺术、对同学主动性的调动都较好。特殊是同学回答后的准时点拨正是我所缺少的。

老师培训总结篇2

20__年x月至x月，带着几分兴奋，带着几丝向往，我有幸参与了由__学院承当的__省学校语文骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在__中心进行，为期x天。在__的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学资料丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计讨论课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。

现总结如下：

一、更新了教育教学理念

时代在不断提高，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。异样是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅仅对理清爽课改中的种种关系有帮助，并且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。

如__教授的《以良好的素养，高度思维职责感培育高素养的人才》的专题〔报告〕。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，忽视了人的素养的培育。怎样转变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素养。

总之，由于种种缘由，我们此刻的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，老师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。

二、更新了教育教学学问

老师是一个永新的职业。那里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代〔文化〕前沿的号手，把住时代文化进展的脉博;他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是同学灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时坚持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅仅在学科学问方面得到一次全面的补充，并且在教学艺术方面得一次新的补充。

__教授讲的《写什么与怎样写》的报告，睿智的指出当前的〔作文〕教学存在五种缺失，强调：1、要制造先有仿照;2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。__教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。

__教授的《教育心理与老师进展》的报告。x院长强调，21世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人民老师。同时，此刻的老师需要有〔反思〕精神，需要把握教育学学问，才能成长为同学喜爱的老师。

又如，__教授的《课堂观看与压力管理》的专题报告。对课堂观看的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学讨论的最直接的方式方法。

总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自我更新，才能更上一层楼。

三、观摩了专家名师风采

此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅仅倾听了专家的解读，并且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。

__老师的《中学语文课堂教学的有效性实践与反思》，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。

__老师的《一名一般老师的成长》和《班级管理》的报告，完全是自我的实践的梳理和总结。x老师提出，教育是一项爱的工作，仅有全身心地喜爱，才能有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，x老师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光芒事业”的真正内涵。

四、老师自身的成长

教育的进展，关键在老师的成长。老师是学校进展的基石，学校的软实力来自我于拥有

一只业务本领强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自我的成长之路，成为名师，成为教育家。

如__教授的《学点教育讨论方法——做讨论型老师》的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展改变动身，指出老师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化学问储备，那就要学会做讨论，成为专业化的老师。而讨论应当来自教育教学实践，又要回来课堂，服务课堂。

又如，《课例讨论与老师专业进展》讲座，提出老师对课例进行讨论，加强对文本的解读和探究，提倡准时反思。课例讨论的价值在于：拓展教学视野、进展反思本领、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。

又如，__教授的《今日怎样做老师》的专题报告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应当互〔相学〕习，取长补短的结论。今日的老师主角应当转变，由教学主体向学习伙伴转变;由学问传授向导学转变。

五、结识了全省教学名师

此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自我独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的互相学习的机会。x月x日上午的__开得很胜利，大家将自我教学中的阅历相互沟通。午时的说课竞赛又展现了各自的风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，经过此次机会，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。

六、在职研修硕果累累

本学期开学至今，我担当了〔〔八班级〕语文〕教学，在完成教学常规工作的同时，进取实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面：

1、进取撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。x月x日至今，我在中华语文的博客了更新了__多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中《怎一个“闲”字了得》《孩子，你应当快乐》等博文被版主评为精华。

2、努力开展教育教学讨论。为全校老师上了公开教学观摩课《记承天寺夜游》，并录下视频;做了《教育教学论文写作学问》的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自我多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到老师的好评;设计了教育教学讨论方案《新农村“学习型”家庭试验讨论》，这个讨论方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注意建屋修路，而忽视家庭内部学习气氛的营造，很有讨论的针对性。预备于20__年申报省级课题。

3、进取发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，进取示范，大胆引领，带着全校的语文老师投入到学校教育教学改革中。在团体备课里，在教研组活动中，我进取解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部的语文老师都开通了自我的博客，并预备在_网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文老师沟通的固定平台!

参与省级骨干老师培训是自我成长路上的一次重要经受，我非常珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也非常仔细，生怕有所遗漏，而造成圆满，辜负上级的期望。回到学校，我对自我严格要求，事事认真，目的就是要将学校的年轻老师都培育出来。

回首所做的这一切，我觉得自我配得上省级骨干老师的称号。我信任，经过这次培训，我在学校语文教学的大路上必需会走得更稳更远!

老师培训总结篇3

15天的培训，体会真得许多。有理念的提升，有技术的提高，更重要的是有了沟通的平台，这么多从事同样事业的前辈，同伴，那么多感同身受的伴侣集中在七月的金陵中学，可以让我畅所欲言，一吐为快……

一、关于技术

15天中，技术的补血，让我受益匪浅。这些仍旧奋斗在一线的专家能从我们的实际动身，深化浅出地介绍如何构建一个平安的校内网，如何进行校内设备的选购与维护，还无私地供应自己的阅历与有用的软件技术，使我能在以后的工作中便利地使用这些现成的阅历与软件。学习asp设计的时候，感谢老师能这么耐烦地教育我们，让我能够系统地学习这么有用的技术，让我多把握了一种更好从事教学管理的技术。

二、关于教学

课堂教学的培训细致到导入如何设计，过程如何设计，总结评价如何设计，如何书写教学反思，培训一改以往传统的说教模式，让我们在专家的指导下动手设计，准时评点，提高了培训的效果，得到了很好的熬炼。

课外活动在我以往的观念中，总是被放在最不重要的地位，这次的培训转变了我的想法，信息技术课外活动的开展，不仅能提高同学学科方面的技能，也能对同学的思维带了质的转变，能够转变同学的〔思维方式〕，做事风格，这种转变是全方位的。特殊是专家们一生对于提高同学信息技术力量的追求，更让我感动，觉得学校信息技术也是一项特别重要的工作。

信息技术对于其他学科的学习起到的作用，使本次培训的重点，也是难点，谈论了许多，也思索了许多。有的从大局探讨信息技术对于整个教育的作用，有的老师从课堂谈论整合的详细模式，从大局到详情，我也听到了很多专家对与信息技术绝妙的比方，比方说，如虎添翼，信息技术的作用不正是如此吗。

三、关于理念

这次最大的收获还是自己理念方面的提升。有效率的教学，是能让同学在解决问题的过程中自然而然学习工具，使用工具，感受技术对于自己学习的重要，从而自觉学习技术。无论是导入还是过程设计，同学评价，都是这一理念作为基础。信息技术老师也要把自己当作专业课的老师，不能只等专业课老师学习使用信息技术，信息技术老师也要主动地参加专业课的教学讨论，主动主动钻研才能理解专业课的老师，更能理解整合的意义。“换个角度想问题”，虽然是个老话题，但是这次的培训却让我感受更深，一个信息技术老师无论教学中，整合的探究中，要站在同学的角度，站在专业课老师的角度，甚至在选购设备的过程中也要站在校长的角度思索，换位思索这个看起来朴实的观念，却是行之有效的方法。

四、关于自己

我是第一次参加全部都是学校信息技术老师参与的培训，让我有回家的感觉，我第一次开头想到自己。特殊是在听到一位特级老师说道，我们除了爱同学，爱同事以外，更要爱自己，我思绪万千，想到自己从来没有间断的学习，从来没有间断的努力，悄悄无闻地跟机器打交道，并且这条路将来的遥遥无期，第一次觉得爱自己的重要性。

五、关于将来

信息技术老师对自己将来的规划第一次被放在这么重要的地位，以前只知道埋头做事情，埋头学习各种技术，这次培训，让我第一次开头仔细思索将来。那些同样正在从事信息技术教育的专家前辈们对自己人生抱负的追求，给了我许多的思索，有的时候我感到自己从事信息技术很辛苦，但是如今我感到得更多是荣幸，能够参加信息技术转变教育的改革潮流中，看看前方，有那么多专家，特级老师做典范，看看身边，有这么多志同道合的伴侣们同样在坚持真理，坚守阵地。我想我会连续努力的!

最终，感谢学校给了我这么宝贵的机会，感谢白下区进修学校支配组织的这次培训，这个暑假我们学习的热忱应当就和这七月的太阳一样吧……

老师培训总结篇4

随着新课程改革的全面实施，老师的业务水平殛待提高，为了适应时代进展，做一名合格的老师。本学期的培训学习，取得了较好的效果，现总结如下。

一、加强师德修养，努力完善自我：

教育是一项崇高而神圣的事业，作为一名合格的人民老师，我加强自己的师德修养〔爱岗敬业〕。用一颗宽容的心对待同学，关爱每一个同学，尤其是那些学习上有困难的同学，对他们多鼓舞，少批判，不挖苦挖苦同学，用高尚的人格影响同学，做到为人师表抢先垂范。

二、课堂教学与理论相结合：

实践新课改，将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的阅历积累，通过“学习—————实践—————再学习—————再实践”的学习方式提高自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。

三、主动参与学校及上级组织的各种课题讨论：

课题讨论能提到自己的教育科研力量，因此，作为一名合格的人民老师，我主动投身于教育科研实践中，参与科研课题讨论，在实践中检验自己，在实践中提升自己。通过参与教育科研活动，使自己的教育教学力量有一个新的飞跃、质的飞跃。

四、坚持利用业余时间学习：

充实自己，教育是一个进展性的职业。它要求从事这个职业的老师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念新方法。同时，坚持自学英语，提高自己的英语水平。

五、虚心向同行学习

在教育教学过程中遇到不懂或怀疑的问题准时向同行请教，向同学求教，到达教学相长的目的。

总之，本着虚心、求实的原则，仔细学习，努力实践，使自己的教育教学力量到达一个新的台。

老师培训总结篇5

学校英语老师培训已接近尾声。我作为这次培训的学员，深感荣幸。这是一程求索英语课堂教学和提升老师自身素养的困难跋涉，这是一份师生情意的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长脚印在培训学习期间，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是我的英语教学进步的日子。

学校英语老师班培训，内容丰富，形式多样：在这短短的十几天内，我倾听了教研员唐立新老师有关中学英语学问树的构建及学问树说课以及华中师大刘婉玲老师具有教学指导意义的讲座，同时也领会了资深同行和全国名师的精彩课堂。

回顾这次的培训，给我印象最深的是华中师大刘婉玲老师具有教学指导意义的讲座，刘老师的一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，对教育的理性思索，对教育的无限喜爱，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，她的超越教材、超越课堂、超越老师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索，看看自己这几年，想想真是觉得惭愧，她的激情她的才智让我佩服，让我学习!

还有在这次培训中，绥宁一中的王老师和袁老师两位老师的课给我关心也很大，这两位老师很系统地将教材分析归纳整合，从语言技能、语言学问的讲解，始终讲到学习策略和文化意识的培育。在她们的课堂中，我们看到了两位老师的基本功扎实，新课导入自然，各种活动的开展都紧紧围绕重点，难点绽开，注意基础，适当拓展延长，扎实高效。她们生动的课堂以及老师们的准时点评让我收益匪浅。在这次的培训中，我学到了新学问，拓宽了新视野，把握了新方法，总结了新阅历，除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。

更值得一提的是此次培训注意理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回来课堂，李老师亲临学员所在学校指导教学实践，通过听、评课，指教迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。同时李老师多次搭建教学实践平台，多次组织培训班成员几个片区内开展公开课活动，通过学员代表上课，其他学员听课评课各种形式，切实提高了学员教学力量。

在培训过程中，老师严谨治学的精神，