六年级下册数学教学设计-1.3-2圆柱体积（二）∣北师大版_第1页
六年级下册数学教学设计-1.3-2圆柱体积（二）∣北师大版_第2页
六年级下册数学教学设计-1.3-2圆柱体积（二）∣北师大版_第3页
六年级下册数学教学设计-1.3-2圆柱体积（二）∣北师大版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册数学教学设计-1.3-2圆柱体积（二）∣北师大版一、教学目标了解圆柱，掌握圆柱的定义和特征。熟练掌握计算圆柱的体积的公式：V=πr²h。能够灵活运用所学知识解决生活中相关问题。二、教学重难点1.教学重点圆柱的定义和特征；圆柱的体积计算公式。2.教学难点如何运用所学知识解决生活中相关问题。三、教学内容1.复习复习圆柱的定义和特征；复习计算圆柱的体积的公式：V=πr²h。2.引入引导学生思考：我们在日常生活中会遇到哪些与圆柱有关的实际问题呢？引入今天的教学内容：通过解决实际问题深入理解圆柱的体积计算。3.实例讲解针对生活中常见的圆柱体积问题，进行实例讲解。提醒学生理解实例背后的原理，巩固公式的应用。4.练习布置课堂作业，让学生通过计算题进一步巩固所学知识；在课堂上进行个别辅导，排除学生的困惑。5.拓展引导学生通过阅读相关文献和资料，了解圆柱在建筑、工程、交通、工业等方面的实际应用；通过教师指导，让学生制作、绘制有关圆柱的实物或模型。四、教学方法1.开放性教学引导学生主动思考与圆柱有关的实际问题，自主探究、发现问题并解决问题的方法，增强学生的创新意识和实践能力。2.互动性教学通过实例讲解和课堂练习，增强师生互动、学生之间互动和合作，提高学生学习的积极性和动手能力。3.体验感教学通过学生制作、绘制有关圆柱的实物或模型，让学生亲身体验，加深对圆柱的认识和理解。五、教学过程1.准备工作教师准备标准圆柱模型或真实的圆柱体，让学生亲自触摸、感受；教师准备实例题目，不同难度的题目分组，便于学生之间相互学习和交流。2.引入教师在黑板上写出一个问题：一根铅笔的形状是否为圆柱形状？请学生讨论。3.知识讲解通过圆柱体的模型或真实的圆柱体，向学生展示圆柱的形状特征；讲解圆柱的定义和特征；讲解圆柱的体积计算公式：V=πr²h。4.实例讲解教师介绍实例题目，依照不同难度分组，让学生自主选择；对每道题目进行详细的讲解，让学生通过例子深入理解圆柱的体积计算公式，掌握解决实际问题的方法。5.练习布置课堂作业，包括计算、应用和解题三类题目；指定时间限制，学生自主完成作业；课堂结束时，抽查几位学生提交的作业，及时纠正和解答疑问。六、总结巩固本堂课所学知识和技能；总结所学内容的重点和难点；引导学生反思本堂课的收获与不足。七、教学评估通过课后作业，考察学生对所学知识的掌握程度；通过课堂练习和个别辅导，掌握学生的学习情况和存在的问题；通过制作或绘制有关圆柱的实物或模型，考察学生的兴趣和参与度。八、教学反思教学中，学生对实例题目的讨论和聆听出色，但在独立解题时存在不足；学生对课上所

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论