小学语文-《三字经》-黄香温席孔融让梨教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计激情导入：师：同学们，你们知道么？古代的孩子一入学学的第一本书就是《三字经》，现在老师想带着大家回古代看看那时候的孩子是如何学习的，（课件）看，孩子们读得多认真呀，老师读一句，学生读一句，书声琅琅，今天就让我们走进经典，继续学习三字经，我们学习三字经的第六课礼仪篇（礼仪篇，板书），有没有小朋友知道什么是礼仪呀？很好，就是礼貌。新授：学习黄香温席1.师：请翻到课本的第三页，看看大屏幕。（课件展示）这就是我们这节课要学习的新内容，在这几句话里面有两个故事，你们想不想知道？（想）我先给大家介绍故事中的两个主人翁，一个叫做黄香（板书），一个叫孔融（板书），那黄香和孔融是两个怎么样的孩子呢？我们先来听第一个故事，第一个故事的名字叫，黄香温席，你们看的时候要认真看认真地记，等会我要提问问题哦。（课件视频黄香温席）2．师：好，第一个故事我们就听完了，第三组的小朋友特别认真，我们要给他一颗星（板书），其他组的小朋友要加油了。老师要提问了，谁知道故事里的主人翁叫什么名字？多少岁啊？（九岁，板书）好，老师要请你们说一说，请看黑板（课件：请你说一说，你喜欢故事中的黄香么？你觉得黄香是一个怎样的孩子？）生1，生2，（板书：孝顺父母）（课件：在生活中你为你的父母做过什么事情呢？）给父母做过事情的同学请举手，很好，掌声鼓励自己。3．好，那香九龄，能温席，孝于亲，所当执是什么意思呢？（课件：理解意思）译文：黄香九岁的时候，就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该学习和做到的。学习孔融让梨好，我们来学习第二个故事。看的时候，要认真，回答我的问题。（课件）师：故事看完了，这个故事叫什么名字来？主人翁叫什么？她几岁了来？爸爸拿回了什么水果？他挑了一个什么样的呢？他为什么选了一个最小的呢？（他把大的给哥哥）。师：请看黑板（课件：请你说一说，你喜欢故事中的孔融么？你觉得她是一个什么样的孩子？）他是一种友爱兄长的行为。板书：（友爱兄长）师：（在生活中，你是怎么尊敬和友爱你的哥哥姐姐弟弟妹妹）生：师：在生活中，帮助过兄弟姐妹的同学请举手？你们真棒！师：我们认识了两个小朋友？是谁呀？（黄香，孔融）我们看看这句话是什么意思，（课件）理解：融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。译文：孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人都应该知道的。师：（课件：这个故事还告诉我们什么呢？）是不是只有自己的爸爸妈妈哥哥姐姐才能去孝敬和友爱呢？别人家的老爷爷？同学呢？师：（课件）这个故事告诉了我们要懂得谦让，礼貌和尊重他们，养成尊老爱幼的好习惯。只要是老人家，我们就要尊敬，只要是小孩子，我们就要友爱。合作交流：师：我们要当堂检测了，看看这两个故事同学们是不是真正学到脑子里了？（课件）案例一：课间操铃声响了，同学们纷纷跑出教室到操场上集合，楼梯上十分拥挤，同学们动也动不了。在大家十分焦急的时候，你准备怎么办呢？A顺着大家，慢慢向前移动。B往右靠，主动让一让。C像小泥鳅那样向前钻。生：答案是B师：你真棒。（课件）案例二：有两位小朋友乘坐校车的时候，为了抢先上车，互相推拉，结果从校车上摔下来，他们的做法对么?为什么？答案：不对，因为他们没有学会互相谦让，只是顾着自己。（板书：谦让）总结：以后再和同学和朋友相处的时候，要学会谦让，和他们相亲相爱。师：你们有没有互相谦让？相亲相爱？你真棒！深化提高：（课件：全文）师：我们一起来读一读课文，我一句，你读一句。男生读，女生读。小组读。师:你们读得真好，能不能试一试背下来？（课件：你能背下来么？）（课件）课堂小结：今天，我们学习了黄香温席和孔融让梨两个故事，懂得了孝顺父母和尊敬兄长是从小就具备的美德，同时我们还得学好文化知识，希望同学们像黄香，孔融一样做一个德才兼备的好孩子。作业：把今天学习的内容背给爸爸妈妈听。板书：三字经礼仪篇课堂表现我最棒黄香孔融九岁四岁孝顺父母友爱兄长谦让学情分析一年级大部分学生能够正确，流利，有感情的朗读课文，学生对古诗词吟诵有着浓厚的兴趣，但是识字量不够大，教学时要诵读为主，理解为辅，读中理解，感悟。效果分析教学时故事内容以故事形式加以叙述，把生动有趣的人物历史故事，渗透于教学中，经典故事深深吸引了孩子。使学生在诵读过程中，不断地增长历史文化知识，增强了口语表达能力，开拓了思维，胸怀和眼界，使学生受到教育。教材分析《三字经》是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种，相传是南宋著名学者王应麟编撰的。它的成功之处在于，虽然全书只有1140字，但结构严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广，而且全书均为三字韵语，读来琅琅上口，便于儿童记忆。阅读是学生的个性化行为。于是本课程的教学我通过角色想象、情感体验，看视频，讲故事等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读，使他们用心去感受、关注、欣赏、评价文本，获得大量的鲜活的阅读信息，从而实现师生与文本间的对话。评测练习案例一：课间操铃声响了，同学们纷纷跑出教室到操场上集合，楼梯上十分拥挤，同学们动也动不了。在大家十分焦急的时候，你准备怎么办呢？A顺着大家，慢慢向前移动。B往右靠，主动让一让。C像小泥鳅那样向前钻。答案是B案例二：有两位小朋友乘坐校车的时候，为了抢先上车，互相推拉，结果从校车上摔下来，他们的做法对么?为什么？答案：不对，因为他们没有学会互相谦让，只是顾着自己。总结：以后再和同学和朋友相处的时候，要学会谦让，和他们相亲相爱。课后反思“孝顺父母”“友爱兄长”“谦虚”是人类特有的美德，这种好修养，好习惯不是一朝一夕养成的，故事《黄香温席》《孔融让梨》让学生明白了什么是孝顺，什么是友爱，什么是谦让，让学生学习的同时，心灵得到以洗礼，为学生一生的发展奠基。课标分析一、教学目标：1.知识与技能：大体了解“。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”的意思，并能反复吟诵，熟记在心。2.过程与方法：通过以读为主、以读促悟的方式来理解文意。3.情感态