六年级上册心理健康教育教案1向快乐出发｜辽大版精选教育文档

向快乐出发序 作1活动名称 发2活动对象 生1帮助学生了解自己现有的已经掌握的寻找快乐的方法。3活动目标 2.一步学会更多的寻找快乐的策略。3.够在生活中寻找快乐锻炼自己经常拥有积极健康的心理状态和情绪。4所用课时 一课时重点：寻找快乐的方法和策略。5活动重难点 难点用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好的调节自己。1.媒体课件6活动资源与工具设计2.乐魔方卡片3.频《幸福拍手歌》明镜台听故事，想问题同学们，想听故事吗？我们来听一个故事（课件出示：国王和农夫的故事）7活动过程

请同学们想一想，为什么农夫快乐，而国王不快乐呢？指名回答后小结快乐不过是一种感觉快乐并不遥远，也并不神秘，他常常就在你的身边。测一测，你快乐吗？感觉自己每天都不快乐的同学请举起左手有时快乐第页有时不快乐的同学请举起右手每天都快乐的同学请举起双手。今天的活动目标是人人学会寻找快乐从而使人人快乐，天天快乐。我们一起努力，好吗？板书课题。指挥泉猜一猜情节设计杨贺然上前做愁眉苦脸状显得很委屈，自言自语：我同桌这次考试考了8分，老师给他发了一个大奖状还在班级表扬了他可我考了9分，老师却批评了我。你能猜出此时杨贺然心里怎么想的？指名说。情节设计老师又凑到杨贺然耳旁低语几句杨贺然眉头舒展开来。猜一猜：刚才老师让杨贺然往哪方面想？情节设计：杨贺然跳着，笑着，回到自己的座位上。请同学们猜一猜杨贺然为什么这么高兴？他是怎么想的？会。用你会运用这种方法来解决问题吗？请你帮老奶奶找到快乐，出示故事《卖伞和卖鞋》老奶奶有两个儿子大儿子是卖伞的小儿子是卖布鞋的这天一开笑脸她就担心啊大儿子的伞怎么卖得出去啊这天一下雨她又着急了小儿子布鞋生意糟糕了所以她每天都愁眉苦脸身体也越来越差，这时候碰上个智者，对她说了一句话，从此，她天天很开心小智者们你们想智者说了什么（指第页名答）教师过渡不同的想法对人的影响多大啊老奶奶学会换个角度想问题了，她遇到事情有了积极想法，她就天天开心了。接下来，我们来做个测试：2.们来看大屏幕（课件出示）小雨新理了头发自己挺满意可是邻居彤彤说“太难看了”小雨这样想（小雨这样想（小雨这样想（

，所以他觉得特别伤心。，所以他觉得还可以。）所以他觉得很快乐了。3.结世界上的事是好是坏很大程度上取决于我们的想法认为自己是不幸的人很少想到自己所拥有的总是想自己所没有的换一种想法尽量想到自己所拥有的别人所没有的就会增加自信得到快乐。（三）快乐魔方1.作快乐魔方我们知道有幸福就会有痛苦快乐和烦恼也是一对孪生姐妹那么当你遇到烦恼时，你是怎样寻找快乐的呢请同学们拿起笔准备一份快乐魔方把你寻找快乐的方法写在卡片上组长把写好的快乐魔方贴在快乐笑脸上，进行展示。2.受快乐魔方三、回音壁1.学们，我们的人生路上不可能到处充满了掌声，不可能到处铺满了鲜花一个凡人生活在世上总会有不快总会有痛苦这个时候心灵的天平稍有不慎，第页机会失去平衡如果你遇到了下面不高兴的事你打算怎么办呢？（）这次单元测验实在考得不太好了；（）我和我的好朋友闹别扭了。（）一个同学认为我昨天亲自挑选的这件新衣服非常难看。（）我还遇到了一件令我不快乐的事。2.小组我单位，任选一件事进行讨论。3.班交流。4.结：面对复杂的生活，生气、烦恼、紧张、伤心我：；。结1通过今天的活动，你有什么收获？（生回答）心或不公正的待遇时并不是世界上最倒霉，最不幸的人只要我们改变想法尽量想到自己所拥有的别人没有的就会增长自信就会柳暗花明又一村，快乐就会与你同行。2今天你快乐吗？那我们就用歌曲来表达自己的快乐吧（一起唱幸福拍手歌）3.后老师送给大家一句话天空虽有乌云但在乌云的上面，永远有太阳在照耀”让阳光永远照耀着我们的心灵，让快乐永远伴随我们的身旁。8活动总结与反思

整节课，体现了学生的自主性，课堂气氛活跃，通过本节课的学