2023年教学工作计划模板集锦八篇

2023年教学工作计划模板集锦八篇教学工作安排篇1

一、指导思想

教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。本学年教育处将接着以“格致、思辨、勤勉”教化理念为指导思想，以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，坚固树立为教化教学服务、为老师和学生服务、为提高教化教学质量服务的意识，与其它部门通力合作，克服困难，部署和支配好本学年的学校教化教学工作，力争使我校的教学工作再上新台阶。

二、工作目标

针对学校发展的现状，深化探讨教化教学规律，在教学工作上求严谨、重规范、讲创新、抓落实，求实效。通过活动育人、文化熏陶，在课程建设、信息化课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步形成外国语学校的特色。

本学年重点做好以下方面的工作：

完善敏捷高效的教学常规管理制度;加强科组、备课组工作的引导和管理;加强师资队伍的建设，发挥骨干老师的核心作用;落实青蓝工程，营造深厚的团队互助氛围;优化和完善课程设置，加强对选修课的监管，提高选修课质量;完善外教管理制度;在教学信息化方面主动开展探讨、探究和实践;进一步提高课堂教学水平和教学质量，打造鲜活高效课堂;协作学生处开展丰富多彩的校内文化活动、语文和英语阅读等工作;强化目标管理和科学备考，全力抓好初三高三各学科的中高考备考工作。

三、主要措施

(一)落实教学常规狠抓教学质量

1.坚持集体备课。深化推行并坚持集体备课，教育处对全部学科的集体备课活动做到全面深化巡查，并刚好在学校范围内反馈和公示，集体备课活动的开展状况作为优秀科组、优秀备课组评比的基本依据。

2.加强业务指导和检查。科学指导科组、备课组开展工作，重点提升薄弱学科组和备课组的教学质量，以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业批改等方面的教学检查，刚好发觉问题、解决问题。

3.规范作业布置和批改。要求老师作业布置精当，批改刚好、仔细，并督促学生按时完成作业，特殊重视培育学生良好的作业习惯。制定、试行xx外国语学校学生作业制度。对老师布置的作业量以及作业批改、讲评状况进行定期和不定期抽查。

(1)由备课组长把关统一布置全年级的作业，老师个人不私自增加学生作业量或私自印发学习资料给学生。

(2)小学生课后作业量标准：一、二年级不布置书面家庭作业;三、四年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过半小时/每天;五、六年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过1小时/每天。

(3)中学生课后作业量建议标准(毕业班除外)：原则上无课的当天该学科不布置作业。数学每次作业时间约一小时，语文、英语、物理、化学、生物每次作业时间约30—40分钟，其他中、高考学科每次作业时间约20—30分钟，语文、英语大作文每学期不少于八篇，各科作业量在不同时期、不同年级依据须要可做出适当调整。

(4)激励在作业布置方面改革和创新，可依据学生学习实力分必做题和选做题;可适当布置开放性、探究性、实践性的作业;除布置阅、读、写、记等形式的作业外，还可以布置画图、试验、调查、考察、视察、创作、演讲、做家务劳动等方面的作业。避开随意性作业和大量机械重复性的作业，激励老师们在学生作业改革方面进行立项探讨，并形成成果。

(5)作业批改：作业有布置就要有检查批改，批改书面作业要注明精确日期，成果可采纳等级制或百分制，对部分学生要进行面批。老师作业批改要留意示范性，书写要工整规范，既要有总结性评语，也要有局部特性化评价，要明确指出学生的优缺点，指示要详细，以达到指导和激励的作用。

4.组织好公开课活动。加强课堂教学探讨，组织多种类型的公开课活动。接着开展全校性的名师公开课、学科带头人公开课、选修课公开课等一系列研讨课活动，实行“鲜活高效”的课堂教学理念，并努力提高课堂教学现代化、信息化水平。

(1)青年老师每学期至少上一节公开课，其他老师每学年至少上一节公开课，各备课组应保持相互听课的常态化。

(2)开学后，由学科负责人上报本学期科组的公开课安排，学校将统一汇总并公布一学期的公开课支配，并在“每周学校工作支配”里公布。

(3)落科行政、级组长每学期听课不少于12节，青年老师不少于15节，其他老师每学期听课不少于10节，刚入职的新老师原则上要求先听课后上课。

5.落实推门听课。做到学校行政、级组长推门听课的常态化，检验课堂教学的信度、达成度和效度;激励青年老师先听课后上课，促进年轻老师教学业务水平的提高，激励老师跨年级、跨学科听课、学习、沟通，促进教学共同提高。

6.优化考试命题制度。结合我校的办学模式，进一步优化外国语学校的考试命题相关制度，对考试组织管理、命题管理进行规范和统一。探究跨年级命题，加强重大考试(包括联考、统考)的考试范围、双向细目表以及试题命制规范性要求，确保试题的科学性、规范性、针对性和检测反馈功能，中学部接着坚持期末五校联改。

7.接着坚持“朗声早读”“无声晚修”制度。早读要求有明确的读书任务，提倡大声朗读;晚修要求学生做到入室即静，不讲话、不离开座位、不吃东西、不收发作业、不做与学习无关的事情，不在晚修中途布置作业。

8.开展慕课试验。初中、小学若干学科进行慕课教学。并通过沟通和学习，丰富慕课教学的手段，争取高质量的慕课教学效果。

9.加强各学科的培优和辅弱工作，重视各类学科竞赛和艺体竞赛，提前规划，提前辅导，保证竞赛质量。出台师生竞赛嘉奖方案，激励师生踊跃参与各类竞赛。

(二)加强老师队伍建设促进老师专业发展

1.进一步加强同伴互助。接着推行“同伴互助”活动，每个学科组、备课组做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同探讨试题，共同上好公开课。加强互帮互学、沟通合作，促进本学科全部老师共同提高，尤其引导和助推青年老师快速成长为学校的骨干老师。

2.做好“青蓝工程”师徒结对活动。新老师队伍的快速适应和成长须要老老师的引领和指导，本学年实施“青蓝工程”，实行师徒结对活动。明确青年老师及指导老师的工作任务和专业成长规划。

3.规范老师外出培训、学习审批程序

(1)市内：学校收到通知文件后审批给相关学科负责人支配参训人员，或由学校统一组织老师参与。

(2)市外(或省外)：学校在收到相关通知文件后，探讨探讨并报校长审批。

(3)教职工个人通过其他途径获得培训学习信息的：须持相关文件先报学科负责人，由学科负责人报教育处交教务例会或行政会探讨探讨并报校长审批。

(4)经审批同意后，参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。

(5)培训结束后，要向教育处提交外出培训状况记录表，并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。

4.为加快老师专业发展，本学年接着组织“xx杯”青年老师课堂教学竞赛(文科组)和老师专业发展之解题实力训练。

5.接着开展“格致师苑”讲座和“莞外教化教学论坛”，提升老师的业务和师德水平。组织本校名师并邀请市教研员及其他省内外教化教学专家进行讲学和工作指导，加强老师业务学习和师德培训，提倡无私奉献、追求卓越的优良教风，形成崇尚师德、学习先进、追求卓越的校内人文氛围。

6.建立和完善老师业务档案，对每位老师教学看法、教学效果、教科研业绩、学生评教结果等方面的状况建档记录，作为评优、评先和晋级的依据。

(三)完善教学评价体系表彰嘉奖优秀老师

每学期进行一次教学满足度问卷调查，每学年依据问卷调查结果评比一次最受学生欢迎的老师和最受学生欢迎的校本课程;接着组织校年度优秀老师评比，老师节上予以表彰;接着坚持以注意对备课组整体工作与老师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。

(四)加强校本课程的开发与管理打造校本品牌课程

1、完善和优化已开设的校本课程，加强国家课程校本化的探讨，提升各学科拓展课程的'规范性、科学性和系统性，启动部分特色课程教材的编写工作。实行外语(法语、西班牙语、日语、韩语、德语)课程的分级开设和等级考试，确保学员的连续性。

2、充分发挥新聘老师的专长和特长，依据学生发展的需求，接着开发我校新的特色校本课程，拟增开德语等课程。

3、进一步利用校外资源开发特色校本课程，拟增开烹饪等课程。

4、按学段分年级建设班会课的“德育课程体系”，组织实施学期中为期一周的外出社会实践课程。

5、加强校本课程的评审、管理与评价。加强从学科组校本课程申报、课程评审、课程推介、学生选课、组织实施、教学评价、优秀课程评比等环节的指导和管理。

6、加强外教口语课程的管理，课堂教学的评价，外教集体备课的指导和培训。支配专人对外教的教学和生活供应刚好的帮助，提升学校工作的安排性，确保学校与外教沟通的顺畅，削减误会，提高工作效率。

(五)优化国际班课程增加国际沟通活动

1、做好已出国同学的海外学习生活状况的跟踪并供应适时的帮助，指导国外高校申请工作。做好出国班最终两名同学(张x、谭xx)的学习指导和高校申请指导工作。

2、完善高二英语强化班(出国班)的英语课程设置，支配专人管理英语强化课程班学生的学习管理，加强目标管理和过关检测。

3、做好高一新生中准备出国同学的留学规划指导工作，开设英语强化选修课程。

4、仔细总结我校师生今年暑假期间海外课程学习的心得，做好参与英国、新西兰、加拿大、香港等地区师生学习的沟通共享工作。评比暑假海外课程学习优秀学员，开展演讲共享会，办好学习成果展板，提升我校国际理解教化的水平。

5、规划和组织好今年寒假美国短期插班学习活动;选拔组织7-11年级部分优秀学生在学年中赴英国、美国、新西兰、加拿大等国的友好学校进行一个月的插班学习。

6、做好明年11月份的“OneWorldWeek—InternationalCultureFair同一个世界周暨中国xx外国语学校国际文化节”的策划工作，10月底向世界各国的友好学校发出邀请函，12月统计确认参加我校明年11月份国际文化节的国家和人数，完成住宿家庭的招募和评审。向教化局和外事局做好备案。

7、落实与英国、加拿大两国友好学校的互访和协议签署工作。

8、仔细组织好来访的国际沟通活动。

(六)落实中高考目标抓好中高考复习备考

把中、高考目标细化到班级和学科，区分优势学科和薄弱学科，对各科、各班成果的优秀率提出更高要求，明确老师努力的方向。关注每一位学生，帮助学生明确自己的目标，激发学生的内在动力;对学生进行分类指导，帮助学生弥补弱点，发挥特长;关注学生心理健康，刚好疏导学生的学习压力。要求准毕业班老师在复习阶段要做到：

(1)做好复习安排，仔细备好、上好复习课。初三高三年级各学科争取早点进入第一轮总复习。

(2)全面驾驭学生的学问状况，有针对性地复习。

(3)充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，但不以资料来代替课本。

(4)钻研高考试题、课程标准和考纲的要求，克服复习过程中的随意性和盲目性，不搞题海战术。

(5)加强集体教研，不同学科探究适合学生的不同复习方法和训练方法，推动分层教学，搞好阶段性分析总结沟通。

要求初三、高三老师强化探讨意识，做到5个探讨：

(1)探讨课程标准和中高考纲要，明确考试要求。

(2)探讨近年来的中高考试题，把握命题趋势。

(3)探讨试卷评价与分析，驾驭答题技巧。

(4)探讨复习方法和复习方式，提高复习效率。

(5)探讨学生。关注临界生和学困生，对偏科的学生进行辅导，帮助学困生找到自身的闪光点，从而树立自信。

(七)发挥信息化优势推动教学改革与创新

接着建设好功能齐全的校内网，充分发挥校内网的教学信息化管理及教学协助功能;组织和发动各科组加强高效课堂及教学信息化的新理论、新思维的探讨、学习与实践;接着探究实施翻转课堂、慕课、微课、创客、以及“小组合作”、“分层走班教学”等新型教化教学组织形式;实行切实措施，进一步充分发挥“中小班”教学的优势;充分利用好“微课掌上通”等平台增加家校互动。

教学工作安排篇2

为了保证新学期的工作正常和顺当进行，制定教学安排如下:

一、教学思想:

引导学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。

二、学生基本状况分析:

学生在初中已经起先出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对差生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难情绪，相关学问学得不很透彻。

三、教学目标

1、学问与技能目标学生通过探究实际问题，相识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，驾驭有关规律、概念、性质和定理，并能进行简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用实力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2、过程与方法目标驾驭提取实际问题中的数学信息的`实力，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育学生的识图实力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培育学生发觉规律和总结规律的实力，建立数学类比思想。

3、情感与看法目标通过对数学学问的探究，进一步相识数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。相识数学学习是一个充溢视察、实践、探究、归纳、类比、推理和创建性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。

四、教学设想

1、作好课前打算。仔细钻研教材教法，细致揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际状况，细心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具打算工作，写好教案。

2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和打算好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的主动性和求知欲望，为学生驾驭课堂学问打下坚实的基础。

3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的学问性错误。

4、写好课后小结。课后刚好对当堂课的教学状况、学生听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。

5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的实力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习实力实行针对性的补救措施。

6、成立学习小组。依据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

7、组织单元测试。依据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。

教学工作安排篇3

新的学期，新的起先。我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下安排：

一、思想方面

始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的`思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。

三.教学方面

关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教化生活实际，撰写教化随笔或读书笔记。

四、教研工作:

我将主动参与教学探讨工作,不断对教法进行探究和探讨.虚心谨慎,敬重同志,相互学习,相互帮助.对于素养教化的理论,进行更加深化的学习.在平常的教学工作中努力帮助后进生,实行各种措施使他们得

教学工作安排篇4

一、学生分析

五年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展。

二、教学目标

（1）使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。

（2）过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。

三、教学重点及难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

四、教学措施

（1）只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的`倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的改变；不仅要探讨学生的“学会”，而且要探讨学生的“会学”。

（2）在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。

（3）着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

教学工作安排篇5

本学期我担当六年级的语文教学，为了更精彩的完成教学目标，特拟定教学安排如下：

一、培育学生独立阅读的实力。

现在的孩子假如仅仅满意学习书本上的学问，那样是远远不够的。我们应当提倡学生应进行大量的阅读。我们应尽早的让孩子接触书，越早、越多接触越好，培育学生读书的爱好，养成坚持阅读的好习惯。不仅要在课内阅读，更重要的是保证孩子在家里也有肯定的时间进行阅读。语言文字是人类沟通思想感情，获得学问的工具。帮助孩子们学会独立阅读就等于我们给他们打开学问大门的钥匙。

二、让语文走向生活。

家庭生活是学生最密切的空间，也是熟识的空间。走进家庭生活，组织语文综合性学习活动，具有实、趣、活的特点。语文教材内容有相对的稳定性，但社会生活是飞速发展的。假如我们一心只圣贤书，两耳不闻窗外事，那么培育出来的学生就无法适应将来社会的.须要。引导学生适应现代化社会的语文素养，让学生成为社会的人，真正培育学生的语文实力，提高学生的全面素养实力。

三、重视课文插图，挖掘教学资源。

小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这些插图形象、直观、趣味性强，又富有启迪性，符合儿童的认知特点。在教学中，老师

师奇妙利用插图不仅可以帮助学生化难为易、化抽象为详细，还可以培育学生的理解实力，达到事半功倍的效果。视察是学生相识到世界驾驭学问的重要途径，而课文中的插图又是培育学生视察实力的“好帮手”。小学生的语言实力有限，口语表达时往往过于简洁或杂乱不清，利用插图还能培育学生的语言表达及写作实力。在大力推动信息技术与课程整合的今日，我们应当重视并充分挖掘课文插图这一重要的教学资源，培育提高学生的语文实力。

四、注意培育学生学习实力。

语文是各门学科的基础，小学语文的任务就是要有目的、有意识的培育学生的实力，发展学生的智力。首先要指导学生细心视察事物，增长学问，培育视察力。良好的视察，不仅使学生获得学问，而且还能激起学生探求学问的爱好和欲望。在教学过程中，我们通过直观的教学尽可能供应给学生一些感性材料，使学生在视察过程中不但加深对语文的理解，而且使学生的视察力得到发展。其次，启发学生思索问题，加强思维训练，逐步提高思维力，培育学生的思维实力，同发展学生的想象实力有亲密的联系。在培育思维实力的同时，还要留意想象力的培育。小学语文教学影响着孩子的一生，为了使每一个孩子都具有较高的语言文字实力，就应当不断地去激发、引导、培育他们。

在这一学期，我将严格要求自己，努力做到以上几点，搞好教学工作。

教学工作安排篇6

一、指导思想：

实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。

二、基本状况分析：

五年级学生已是高年级学生，有相对的自制实力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。

三、任务目标：

(一)、唱歌部分

1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲

2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师刚好教正。

5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)、发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)、观赏部分：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

(四)、提高教学质量：

1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的.学生留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、教学进度支配：

课次周课题课时

第一课《朝夕》3

其次课《农家乐》4

第三课《踪迹》4

第四课《可爱的家》3

第五课《家乡》4

第六课《快乐的少年》3

第七课《雨花》4

第八课《冬雪》4

第九课《对花》3

教学工作安排篇7

一、指导思想

坚持“以人为本”的重要思想为指导，仔细贯彻全国农村教化工作会议精神，以基础教化课程改革为中心，全面贯彻教化方针，深化推动素养质教化，充分发挥教育处在数学、教学探讨、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和老师队伍的建设，强化常规意识，推动课堂教学改革不断深化。为使教学质量再上新台阶作出应有的贡献。

二、工作要求

1、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研安排，活动要有具体记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，安排要周密，要求要落实。

2、深化课堂教学改革，全面提高师生素养。

（1）接着组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”（体现素养教化，体现新的教化理念，体现敬重学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；“五高度”（课堂结构设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。

（3）开展课题探讨。各教研组必需结合教学实际选准突破口，确定探讨课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。

3、加大常规教学管理的工作力度。

（1）接着实施《中学常规教学管理细则》，每学期全面检查二次，由教育处详细分组进行。

（2）接着实施《中学教学奖惩要例》，加大中考奖惩的力度，并将教学成果登记上册，进入老师档案，作为下学年聘任老师的一个重要依据。

（3）接着实施《作业规范化要求》，使学生养成严谨科学的学习看法和良好的学习习惯。

4、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。

（1）制定并实施《中学德育工作考评细则》，规范学生的日常行为。

（2）加强政治课、班会课、校会课，要把思想政治教化渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好2-3次主题班会课。

（3）抓好班干部的选用、培育和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期实行训干会及优秀班干的考评。

（4）重视校内文化建设，办好黑板报，抓好环境卫生、平安工作的.布置，各班每月出二期黑板报。

5、加强对班主任工作的管理，制定并实施〈〈中学班级管理考评估标准〉〉对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。

6、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。

7、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘安排支配，搞好初三学生的每轮统考，做好成果统计，组织初三老师座谈进行质量分析，刚好查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学资料供应和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原则，主动参与各类各学科竞赛，争取取得好的成果。

以上就是我们学校统一制定的教学工作安排，我们不能够墨守成规，要主动的开拓创新，大胆改革，在新的形势下取得教学质量和学校质量的双丰收。这不是我们的空想，是我们必需为之奋斗的力气源泉，我们必需要这样。

我们肯定更要为祖国的将来负责，为学生的家长分则，为社会负责，为学生负责。无论我们辜负了谁，我们都将成为罪人。二十一世纪的竞争归根结底就是人才的竞争，综合国力的竞争。输了现在就等于输了将来，我们肯定要意识到眼前的危机，要有充分的打算来完成这一项光荣而又艰难的任务。

教学工作安排篇8

一、关于教学安排的说明：

本学期接着运用教科版《必修二》，共五章，分别为第一章《抛体运动》、其次章《匀速圆周运