教师培训工作总结

教师培训工作总结篇一：学校教师培训工作总结

学校教师培训工作总结

一学期来，我校校本培训工作能认真落实上级有关文件精神，能按方案组织进展且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和理论才能为目的，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原那么，进一步明确目的，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一工作总结如下：

一、更新理念，明确目的。

我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面施行教师校本培训是更新教师知识构造，转变教师教育理念，进步教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建立和校本培训工作思路，在开学初特制定我校教师校本培训工作方案，在方案中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目的。学校指导高度重视教师校本培训，并成立专门的指导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规，注重落实。

为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体进步全体教师的教学根本功，我校组织教师集中培训首先做到了“三定〞和“三查〞：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，防止了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校指导分别下到各教研组、详细指导。教导处进展随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业修改情况，同时要求各教研组长经常深化各班听课，评课，组织、参与教学研讨活动。

三、强化管理，创新形式。

教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永久主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。

一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和开展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，进步对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期对教师们进展了大量的新课程培训，学习新课标，进展教材解读。

二是突出教师三笔字的培训。为了整体进步我校教师的素质，我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体教师多多学习各种书法，通过训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地进步。

本学期，校本课程和综合理论课程培训外。同时学校多方创造时机，让教师多接触、多学习，积极组织教师参加上级级各类观摩、培训等教研活动。

我校的校本培训工作获得了一些成绩，但离指导和教师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。

碧云小学

2022年1月10日

织金县八步镇碧云小学

〔2022——2022学年度第二学期〕

教

师

培

训工

作

总

结

2022年1月10日碧云小学

篇二：教师培训工作总结

2022学年度第一学期教师培训工作总结学校是教师培训的基地、学校是教师成长的摇篮、学校是教师翱翔的天空、学校是教师播种的园地、学校是一片希望的田野。随着新课程改革的深化，校本培训的作用被提升到重要地位。我校教师培训工作的重心放在：研训一体，全面提升教师素质上。为实在做好根底教育新课程改革，强化现代教学根本功和教学技能，全面进步教师的专业素养，建立一支高素质的师资队伍，本学期我们着重从“训〞和“研〞两个方面开展工作的。

一、以培训为重点，强化教师专业素质。校本培训是进步教师专业素质的主渠道，因此我们把教师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际主要进展了四项培训：面向全体教师的计算机根本技能培训；

多媒体课件制作等方面迅速进步，90%的中青年教师能独立制作课件，实现了备课信息化、络化、教研开放化、教师学习自主化，形成了网络环境下的校本研修新形式。在施行中，我们边理论，边开展，边收获，为构建学习化校园，促进教师的专业化程度和综合素质做好了铺垫。

二、以研究为核心，进步教师专业才能。在传统的教研活动中，传达布置教育教学精神、任务居多；教学理论学习多，与教学理论结合少；个体领会独立操作、盲目性多，集思广益的“头脑风暴〞少。长期以来，传统的教研形式使教学研讨的实效、教师专业持续开展的实效大打折扣，无法真正起到不断更新理念、从“以

学生为本〞的角度创新教学方式的作用。所以我校本学期的校本教研严密结合教学理论以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修形式创设了聚焦课堂、合作交流、反思进步的情境，激发了教师在教学理论中提升专业素养的热情，调动了教师以多角度、多款式进展教学设计的创新积极性和反思精神。

引领青年教师聚焦课堂，在课堂理论中发现问题、解决问题、进步教研才能。在聚焦课堂、关注学生、浸透语文因素的情境中，有目的的听课、评课，有效地提升青年教师的业务专长。在“点〞的根底上，通过教研组内一定密度的互相观摩、评析，促进“面〞——组内众多教师的业务提升。

互动学习、合作交流。在教研组、尤其是备课组的活动中，确立共同努力、全面进步的目的，有力地凝聚教研组的团队精神。在这一根底上，越来越多地表达出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的气氛。利用教研活动、随机交流等时机促进互动学习、合作交流、资源共享的良好平台的构筑。

反思教例、创新发散。抓住每教学研究课的时机，进展集体备课、听课、评课，从同一目的、不同角度对教材处理、学生分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进展研讨，大大增强了研修的实效性。与此同时，“团队协作〞的效能使每一位教师的教学不管从备课内容还是形式的准备都尽可能的厚实，使不同文体、不同时代国家的文本互相浸透，甚至不同学科的知识在语文学习的过程中交互，提升教师和学生的

综合学习才能。校本研修作为现代学校教育运营的重点，正悄悄地改变着学校教育开展的走向，让教育的过程充满活动的、反思的、创造的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课浸透课堂的研修中时时考虑、刻刻钻研，通过校本研修真正提升教师的业务程度、可持续开展才能，使课堂真正焕发出生命的活力。

新界埠中心小学2022.6

教师培训工作总结

梁村联校

2022.12

篇三：学校教师培训工作总结

黑石头第二中学教师培训工作总结

今年是新课程施行的第三年，按照县教委及县教育局的工作要求，我校以加强教师职业道德建立为核心、以进步教师施行新课程的理论才能为重点，着力促进教师专业开展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，获得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：

一、指导重视，组织到位。

首先，在每学期初，学校校务会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立指导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承当第一责任人，由业务指导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师施行新课程的培训目的、任务、原那么、内容等均做了详细的宣传及说明，使广阔教师明确树立了终身学习意识，进一步结实树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。

1、首先开展以“树行风、促开展、塑形象、做主人〞为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为标准〞，并重新审视自己的师德程度，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生〞的行动目的，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求开展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，付文峰教师被推荐到贵阳参加全省举行的数学课新课改优质课比赛，朱荣教师被评为县级优秀班主任，曾天义教师被评为县级优秀教育工作者，浦仕光教师被评为地级优秀教师。

2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为施行新课程奠定坚实的理论基矗

首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习方案，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习方案，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一局部教师获得很好的成绩。

3、刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识程度有大幅度进步。过此项培训工作，广阔教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及进步学历层次进修，到目前为止，我校已有近80%的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多能深化钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识程度有很大进步。

4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为〞专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深化开展。

①进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的打破点，正确理解教学施行建议，改变教学策略，更新教学技能。

②以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。

在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学形式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学〞研究，收效良好。

③结合“把新的教学理念转化为教学行为〞专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。

5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深化开展。

在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日〞，定为周二进展。在研讨过程中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进展专题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体教师教都可以正确对待在新课程施行过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程施行过程中出现的学科问题进展了课堂解析及做课研究，从而引领教师进一步进步新课程理论才能。

6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术程度得到真正进步。

通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术程度进步了一个层次，全体教师均具备初级程度，其中90%的教师已到达中级程度，微机教师熊和刚和文志勇的计算机操作才能很强，实际操作才能已到达高级程度。计算机辅助教学也有新起色，朱荣教师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效果。

三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作标准化，以促实效性。

在培训考核制度的