二年级数学期末复习计划3篇

二年级数学期末复习计划3篇

二年级数学期末的复习规划1

一、复习内容：

第一章：勾股定理

其次章：实数第三章：位置与坐标

第四章：一次函数

第五章：二元一次方程组

第六章：数据的分析

第七章：*行线的证明

二、复习目标：

八年级数学本学期学问点多，复习时间又比拟短，只有三周的时间。

依据实际状况，应当完成如下目标：

（一）、整理本学期学过的学问与方法：

1、第一、七章是几何局部。这三章的重点是勾股定理的应用以及*行线的性质与判别还有三角形内角和定理及其应用。所以记住性质是关键，学会判定是重点，敏捷应用是目的。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。

2、第四五六章主要是概念的教学，对这几章的考试题型学生可能都不熟识，所以要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让学生积极动手操作，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。

3、其次章主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，参加适当的练习，在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最终针对*时练习中存在的问题，查漏补缺。

（二）、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克制困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。

（三）、通过本学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获；有哪些需要改良的地方。

三、复习方法：

1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特殊是一次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争到达少失分，到达证明简练又严谨的效果。

2、加强治理严格要求，依据每个学生自身状况、学习水*严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对承受力量差的学生课后要加强辅导，准时订正消失的错误，*时多小测多检查。对力量较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发觉学生对证明题把握不牢，不会找适宜的分析方法，局部学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

4、加强成绩不抱负学生的辅导，制定具体的复习规划，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进展辅导，辅导时要有急躁，要心*气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。

四、课时安排：

本次复习共三周时间，详细安排如下：第一章1课时其次章2课时第三章1课时第四章2课时第五章2课时第六章1课时第七章2课时模拟测试4课时

五、复习阶段实行的措施：

1、细心备课上课，针对班级学生消失的错题及所涉及到的重点问题仔细选择试题。

2、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。

3、在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。

4、面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求。对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。

5、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮忙学生梳理学习的学问，指出重点和易错点，解答学生复习时遇到的问题，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性。

6、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类学生都能在原有根底上提高。

二年级数学期末的复习规划2

一、复习指导思想

这一册教材内容涉及的面比拟广，许多内容都是今后进一步学习的根底学问。通过总复习，使学生获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比拟吃力的孩子，能弥补当时没学会的学问，打好根底。

二、复习主要目标

1、引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化，稳固所学的学问，进展查漏补缺。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。

三、班级根本状况分析

二年级（3）班的学生整体成绩较好，在课堂上多数学生积极性较高。大局部学生学习能够主动学习，但是有少数几个没有养成良好的学习习惯，根底学问也不扎实。少数学生对于独立解决问题存在肯定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要教师和家长做好思想引导工作。针对这些状况，我们制定相应的复习规划，尽量争取到一个令人满足的效果。

四、复习措施

1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，实行小组合作、争论、沟通的方式，培育学生良好的学习习惯。

2、引导学生归纳，整理所学学问，帮忙学生系统地把握学问。

3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些学问是进一步学习的根底，要使学生切实把握好。“厘米和米”、“观看物体”学问也是特别重要的，在复习过程中要赐予足够的重视。

4、注意学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。

5、留意针对学生复习过程实际中消失的问题准时调整复习规划。

五、复习内容

（一）数与代数

1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。

2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简洁的实际问题。

（二）厘米和米

长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），熟悉线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估量物体长度的意识。

（三）空间与图形

1、多边形、四边形、*行四边形的初步熟悉。

2、观看物体，内容包括不同位置观看物体。

（四）综合练习和测试

复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发觉薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到抱负的成绩。

六、复习课时安排

1、100以内的笔算加减法……2课时

2、表内乘法……2课时

3、米和厘米、………………2课时

4、观看物体…………….……2课时

5、专项复习1：口算练习……2课时

二年级数学期末的复习规划3

一、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步熟悉，表内乘法，观看物体，统计和数学广角

二、对学生所学学问的分析：

学生对本期所学根底学问把握的较好，但有关概念局部学生把握的较差，主要表现在*时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算常常出错。在力量方面，学生解决数学问题力量较强，做思索题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在学问、技能和规律思维力量要有肯定的`提高。

二、复习目的：

1、进一步把握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进展计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进展口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估量长度的意识。

4、进一步熟悉线段，会量整厘米线段的长度，熟识角的各局部名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步熟悉轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义，连续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法收集和整理。熟悉条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复和问题。

7、进一步通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生的观看、分析力量，形成有挨次地、全面思索问题的意识。

三、教学重、难点：

教学重点：100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：

教学难点：画直角，从不同位置观看到的物体的外形，学生的观看、分析力量及推力力量。

四、复习措施：

1、连续仔细学习和领悟新课程标准和教材，理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发觉问题，解决问题。

3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

4、复习时有张有弛，使学生在开心的气氛中欢乐学习，欢乐成长。

五、复习内容准时间的安排：

1、长度单位1课时

2，100以内的加减法2课时

3、角的初步熟悉1课时

4、表内乘法（一）（二）2课时

5、观看物体和统计1课时