二年级上册数学教学设计-8.1 有多少粘贴画｜北师大版_第1页
二年级上册数学教学设计-8.1 有多少粘贴画｜北师大版_第2页
二年级上册数学教学设计-8.1 有多少粘贴画｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级上册数学教学设计-8.1有多少粘贴画｜北师大版一、教学目标能够理解“有多少”和“多少个”之间的关系，正确咨询数量；能够准确使用“多少”相关的量词；能够利用粘贴画学习数数，强化数字运算能力；能够简单地进行小组合作，交流各自的制作过程和成果。二、教学重点掌握数量词的用法；通过制作粘贴画，巩固数数和数字运算能力。三、教学难点熟练运用数量词；能够对数字进行简单的加减运算。四、教学准备有关“数量词”的教学内容和教材；有足够的剪刀、胶水等手工制作工具；早教教具-《粘贴画》。五、教学过程及时间规划时间教学过程教学步骤5分钟课前热身询问揭示20分钟明确教学内容教师授课+实际操作20分钟认真制作学生小组互动学习15分钟展示分享学生展示作品、小结分享5.1课前热身教师出示多张图片，让学生仔细查看，询问“你们看到了什么？”；询问图片中的物品数量，并引导学生使用正确的数量词；通过互动游戏的方式，加深学生对于数量词的理解和熟练运用。5.2明确教学内容教师以“多少”为核心，解释数量词的意义和用法；讲解和示范如何使用“多少”相关的量词，如“几个”、“十几个”、“二十几个”等；讲解如何进行简单的加减运算。5.3认真制作学生分组制作粘贴画，利用“拼成”“粘成”的过程培养数字运算能力；学生用量词进行统计，强化“多少”的概念；学生通过实际制作，培养自我动手的能力。5.4展示分享课程结束前，让每个小组分别展示他们的成果；学生们互相交流、分享自己的制作历程、讨论各自的好想法，让学生感受小组合作学习的良好效果；通过提问等方式，促进学生们对所学内容的复习和总结。六、教学评价学生熟练掌握了“多少”相关的量词的用法；学生通过制作粘贴画，展现出了数字运算能力和动手能力；课堂小组合作氛围浓厚；学生积极参与，对所学知识产生了浓厚的兴趣。七、教学后记“有多少粘贴画”这一主题课程以粘贴画为载体，帮助学生来理解数量词和“多少”相关的量词之间的关系，强化学生的数数和数字运算能力。以自主合作学习为主的教学方式，让

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论