优秀班主任先进事迹材料

优秀班主任先进事迹材料篇一：优秀班主任先进事迹材料

优秀班主任先进事迹材料

——用爱撒播希望用爱浇灌祖国的花朵

“用爱撒播希望、用爱浇灌祖国的花朵。〞是她长期工作以来无言的承诺。她,1998年中师毕业，2022年师大中文系毕业，2022年大学英语本科毕业，现六〔1〕班班主任。

自1998年8月任教以来，她一直担任班主任工作，除脱产学习以外，已连续担任班主任工作十几年。她十几年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，她深知爱孩子是她工作的动力和核心，一切工作的源动力都来自于一个字——爱。她拥有一颗爱学生的心，便沿着这条充满温情的育人之路一路走来。凭着对教育事业的执着和对学生的热诚爱心，她所任的班级通常是管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓。深受校指导、学生和家长的好评。在教书育人、班级管理、教学改革等方面，都获得了一定的成绩，屡次被评为学校优秀教师，骨干教师。在?安徽教育?上发表过多篇文章。积极参加各种竞赛活动，并获奖。有本校或镇级的说课、授课奖；有县级的优秀论文奖；有市级的女教师岗位技术技能奖，有省级的课件制作奖。

班主任，是班级工作的指导者、组织者和施行者，是学生的一面旗帜、典范，是学生寄托、依靠的对象。作为班主任的她，每天面对几十双渴求知识的眼睛，每天接触几十颗追求腾飞的心灵。她用爱心为孩子们保驾护航，创立一个活泼、奋进的集体；她用爱心引导孩子们一步步走向成功的此岸，实现他们的理想；她用爱心撒播希望、

用爱心浇灌祖国的花朵。

一、用爱心凝聚学生

温家宝总理曾说过:“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。〞尤其是班主任，不但自己要充满爱心地对待学生，还要把班级建立成一个有爱心的大家庭，让同学们在这个大家庭里如同兄弟姐妹一般互相关心帮助，互相鼓舞照顾。何教师在班级管理中正是沿着这样的目的而努力、而奋斗的。

她每每接任一个班时，都要深化实际，理解学生的学习、生活、思想动向、家庭情况、个人秉性，个人好恶等各种情况，并且与学校、家庭结合，教育感化学生。就拿她目前所任的班级来说吧，全班74个学生，一半以上的插班生，学习根底参差不齐。班上大多是留守儿童，有的跟着爷爷奶奶，有的住在亲戚或父母的朋友家里，班上还有两位残疾学生、两位失依儿童。面对情况不一的学生，何教师花费了很多时间和精力，进展个别理解，找学生谈话，进展家访等。全面理解学生在生活、学习、情感等方面的需求。在班上倡导学生进展“互帮互助〞活动，针对学生实际，在学习上有困难的，成绩好的学生主动去帮助，在生活上有困难的，何教师自己掏钱给学生买学惯用品、书籍等。经济条件好的学生有时也会主动送书给条件差的学生。对情感上遇到挫折的学生，何教师也能及时发现，理解其详细情况，比方，在四年级下学期，班上学生麻国静父亲去世了，这个母亲早已离家出走，现父亲又去世只跟着年迈的奶奶过日子的女孩。何教师非常同情与关心，立即跑到她家里去看望，过后的日子里，她对这个学生更是

倍加关心。并让班上的学生也多关心这个可怜的孩子。在教师及同学的关心下，麻国静渐渐变得开心起来，学习也有所进步了。何教师常说：“对学生多一点理解和尊重，多一点支持和信任，多一点表扬和鼓励，多一点体贴和温暖，就能使学生‘亲其师，信其道’。〞她也确实是这样做的，因此她的学生能心悦诚服地在愉快的心境中跟随她去学习，从而形成良好班风和学风，形成班级集体的亲和力、凝聚力，使班级工作顺利开展，并获得显著的成绩。

二、用爱心启迪学生

爱心是详细的，具有浓重的感情色彩的。何教师每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，关注同学们衣服穿得是否适宜，头发长不长，每个学生精神不精神，生活中是不是有困难或困惑，是否在校吃早餐了，叮嘱学生一定要吃早点，这些行为看起来很平常，只不过都是班主任的日常工作罢了，但这其实正是何教师对学生身心安康关爱的详细表达。

关心学生的安康，全面关心他们的成绩，是班主任的职责所在，何教师从来没有忘记这一点。班上有两个同学身有残疾，一个是语言表达有困难，课堂上从来不见她举手的万梦雪。为了能使她树立自信心，感受到集体的温暖。何教师时时处处关心照顾她、鼓励她，有意引导同学们和她交谈。针对她字写得不错这个优点，在课堂上展示她的书写，号召大家鼓掌表扬，让她体验到成功的喜悦，从而树立起她的自信心。在何教师和同学们的鼓励下，她的字越写越好，作业再没有出现不交的情况。另一个学生是三年级插进来的，双腿有些残疾成

奇形，走路一拐一拐的。刚来时，她从来不参加集体活动，体育课上，她单独一个在操场旁孤零零地看同学们跑步、做游戏。学校举行各种体育活动时，她一人呆呆地靠边。为了能使她也和同学们一起得到锻炼，从而增强体质。每到同学们集体活动时，何教师总要鼓励她积极参加。在何教师的帮助下她渐渐有了勇气，开始上体育课，参加各种体育活动，四年级下学期的播送操比赛她站在了全班队列的前面！看着她和同学们一起沉浸在幸福和欢乐中，何教师才觉得轻松一点，因为自己尽了班主任的一点责任。总之，何教师对同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生手擦破了，她给准备了创可贴；学生病了，她及时带去医院诊治，并及时通知其家长三、用爱心感染学生

最让何教师揪心的就是目前班上有的学生开始迷恋网络。班里迷恋网络的学生有三个较为突出：一个是陈祥，他是三年级下学期插进这个班的，他家本来住在高寒山区，父母为让孩子能承受好一点的教育，于是分开家来到县城，他父亲已年迈，头发已花白，母亲稍年轻些。陈祥刚进这个班时各方面都还不错，成绩在中上程度。可一年多后，成绩突然下降，经常来迟到有时甚至不来上课。何教师立即进展家访，得知他父母白天都在外打工，晚上才回来。陈祥有个哥哥早就迷恋上网，父母不在，在哥的诱发下，他也迷恋上网了。何教师理解

情况后，没有严厉地批评陈祥，而是耐心地引导他认识到迷恋网络的危害性，亲切地与陈祥交谈，陈祥如实向何教师表达了他如何迷恋上网的，还说他也知道迷恋上网不好，可就是控制不住自己。何教师又找来陈祥家长谈话，希望能与家长一起共同帮助陈祥抑制这个困难，她提出让陈祥的母亲暂时停工一段时间，每天到学校接送陈祥的方法。陈祥母亲容许了，但只接送了几天，没有坚持下来，不到两周的时间。有一天清晨陈祥没来上课，何教师正准备打给家长，却见陈祥的父亲背着陈祥的书包来到了教室。说头天晚上陈祥就没回家，陈祥本来有，但是已关机了。何教师也着急了，让家长到处网吧找找，何教师上完课，也跟着找，让班上的同学也帮助找，还报了派出所。第三天早晨，陈祥没背书包，直接来到了教室，何教师下课找他谈话，问他这几天去了哪里？陈祥说他只要犯一点点错父亲都会打他，他那天放学后去上了会儿网，所以就不敢回家了，在一个破墙圈里呆了两天两夜。何教师对陈祥说：“虽然你的父亲打你是不对的，但你要理解作为父母的心情，你看你父亲这么大年龄，为了你们读书，来到这里打工，而你却不好好学习，去上网，他们怎么不伤心，怎么不气愤呢？你不回家，你父母有多担忧，教师、同学都在为你担忧，前天清晨你父亲背着书包到教室来找你，看着你年迈的父亲疲惫苍老的脸，教师都忍不住要流泪了〞何教师说到这里，陈祥也是泪流满面。何教师让陈祥去上数学课，又立即打叫他家长来学校，与陈祥家长讲了一些教育子女的方法，让他们多与孩子交流勾通，不要用粗暴的打骂来解决问题。后来的日子里，何教师又屡次找陈祥谈话，

篇二：优秀班主任个人先进事迹材料

优秀班主任个人先进事迹材料

晴隆县莲城镇宁交中学xxx

参加工作至今已有十余年的班主任工作经历，在工作

中，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校指导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和校指导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从我担任班主任工作以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！

一、擅长组织和管理学生

班主任必须擅长组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假设不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织才能。就拿如今的班级来说吧，如今班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。

当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

二、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的根底

我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育〞、“感恩教育〞、“养成教育〞等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目的树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的安康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有浓重的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学惯用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病

时，带他去看病。家长感谢，学生感动，我认为：这些看起来很平常，但这是作好一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。

四、擅长做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要教师的帮助和鼓励。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的进步。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键

科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是

做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关键。。。。在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经历，结合自己的理论，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目的，定期评议考核。我想方

设法构建学生自我管理体制，为学生设臵多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政〞，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进展两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，获得家长的配合。3、经常和任课教师联络。多和任课教师沟通，交换意见，既全面理解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。几年来，我确实获得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的获得离不开学校指导对我的大力支持和帮助，离不开我县大力开展教育的大环境，我一定会继续努力把工作做的更好！

2022年9月7日

篇三：优秀班主任先进事迹材料

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优秀班主任先进事迹材料

河洲镇一中王小容

我叫王小容，女，中学一级教师，现任河洲镇一中九年级〔103〕班班主任，九年级〔103〕、七年级〔110〕班数学教师。农村初中的班主任，工作琐细而繁。，学生大局部是留守儿童，由于父母在外面务工，他们大多在校住宿，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的安康成长作出我的奉献。我自1997年担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带103班班风正、学风浓，精神相貌昂仰向上，日常行为标准表里如一。班级成绩，无论是在全校统考中，还是在全镇统考及升学考试中，均获得优异成绩；班级行为标准评比位居全校第一名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级屡次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：

一、以身作那么，无私忘我，做学生的表率。。

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断进步自身的思想政治素质和工作才能，树立自身良好的形象，做到以身作那么，做学生的表率。。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，我非常清楚自己的行为修养对学生的潜移默化的影响。作为班主任，我一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍观察，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真标准，由此每节课都要求自己板书条理明晰，层次清楚，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂〞教学形式。自己的行为标准、以身作那么对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作那么〞的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心保护学生，献出自己满腔的爱。

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，我一直努力营造并让所有的学生都感受到：“学校就是他们的家，班主任就是他们的父母〞。要让学生成材，就必须关心保护他们，做他们的知心人。首先要在生活上关爱学生。我发现学生雷文龙好几次晚饭不吃，通过理解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一次考试后，学生陈圆满含泪水找到我说不想上学了，理解才知考试成绩不理想，是啊，一个数学打几非常，排名200多名的学生要升入重点高中的时机的多么浮皮渺少啊。我通过一下午谈心鼓起了她学习的勇气，在这次中考中顺利升入了重点高中；在心理上关注学生，学习是个艰辛的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生郝成友有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这局部学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生

不成为落伍的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上好心的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

我非常注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深化印象并指导以后的言行。

我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书〞活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“快乐读书〞小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋〞。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面开展。

另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队