科教年度工作计划

科教年度工作计划范文日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点。让我们一起来学习写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下在这给大家整理了一些科教年度工作计划范文，希望对大家有帮助！

科教年度工作计划范文篇1

一、指导思想：

德育：“先做人、后成才”

教学：“轻负荷、高质量”

组风：“开心、健康、紧张、具有责任感”

班风：“让每一个孩子都生活在爱和被爱之中”

一个树立：

为小学其他班级的学生树立“六班级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。

二个提高：

1提高班主任工作方法。

2提高学习效率，让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。

三个杜绝：

1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。

2杜绝作业量过多，搞题海战术。

3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。

二、奋斗目标

争创优秀班级组

三、具体措施：

（一）教育

1配合大队部做好习惯的养成教育：

从礼仪、卫生、集会纪律等方面规范学生的行为。为其他班级树立榜样作用

2注重班级管理。做好班主任工作阅历沟通：使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围，感受着爱和被爱。

每月一次做好班主任之间的工作方法的沟通，找出自己的不足之处，实行更行之有效的办法开展制造性的工作。受益于自己，更无愧老师这个光荣的称号。

九月集中进行各班主任阅历介绍。

十月施真真讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。

十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”

十二月自查工作中的不足之处。为下一学期制造性的工作做一铺垫。

3配合学校大队部精心的为孩子们安排好本学期的几次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。

4和家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。

5将我们的班主任工作的一些心得和体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。每个月的月末，每班至少选出一份典型事例或写一篇班主任工作心得体。

（二）教学

1配合教研组长有针对性的开展教学讨论。更好的为六班级教学服务。

2提倡愉快教学。从爱好出发，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。

做好同学科相互听课，并及时评课的工作。

3有计划、针对性的做好培优、辅差工作。

科教年度工作计划范文篇2

1、指导思想。

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学；第二，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习能力进展提高的综合评价体系。

2、学生情况分析。

本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的`过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

3、教材和教辅的分析。

（1）内容和结构：

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。

（2）教材特点和重难点：

首先突出学习者的进展，包括注重学习策略的培育和使用；注重提高学生的语言认知能力；为老师和学生提供个性化的选择；其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为：为学生提供更多的体验真实语言的机会；精心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果；为学生进展语言运用能力提供详尽的语言支持；重视复现。

该套教材强调学生综合语言运用能力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

4、教学目标。

（1）总体目标：

激发学生学习英语的爱好，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。

（2）具体目标：

结合学生基础知识比较薄弱的实际，在教学刚开始的阶段，注意初一和初二知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

5、教学措施。

（1）让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

（2）仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

（3）实行过程性评价，调动学生乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

（4）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

（5）在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

科教年度工作计划范文篇3

一、指导思想：

为了切实贯彻、落实《海南省教育讨论培训院20__年工作行事历》的要求，充分发挥教研员及学科中心组成员的引领教研和管理教研的作用，开展丰富多样，卓有成效的活动，进一步抓好中学化学、生物科的教学教研活动，结合我市教研训中心的工作思路，深化推动新课程课堂教学改革，以教学促教研，以教研促质量，全面促进老师专业素养的提高和教学质量的提升。

二、工作目标和措施：

1.聘请相关学科省级专家到我市指导高考、中考备考。

2.组织全市的初、高中化学、生物科老师开展高考、中考备考研讨会。

3.创新教研形式，开展“同课异构、网络教研活动”。

4.深化农村学校开展教学视导，做好对低分率较高农村学校的服务工作。

5.组织学科中心组成员送教下乡活动，有计划的开展片区教研活动。

6.加强中学化学、生物学科教学常规的工作检查，以检促教。

7.组织相关学科老师参加省组织的高考、中考分析会。

8.开展市级初中生物科老师课堂教学评比活动。

9.组织相关学科老师乐观参加网络在线研讨活动。

10.组织相关学科老师撰写教育教学论文，并参加省评比。

11.组织好每一学期的期中、期末相关学科命题及考试工作。

12.组织相关学科老师开展网络集体备课活动。

科教年度工作计划范文篇4

一、指导思想：

以国家教育方针为总则，以市、区教育局教育工作意见为指针，全面落实市、区教研室统一部署，切实推动课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，努力深化教学讨论，加强全区高中地理老师队伍建设，努力做到：严谨、务实、创新、高效，为构建“龙岗和谐教育”实现“教育强区”多作贡献。

二、工作目标：

1、提高自身教研水平。仔细学习讨论新课标理论、教育教学理论、掌握本学科最新科研、课改等成果；有效突破学科热点、难点问题，提升学习、讨论、服务、指导、合作、创新能力，争取全年在省级以上刊物上发表1－2篇教研论文。

2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力争完成区教研室下达的任务，不拖文综总分后腿。高二学业水平考试完成各项指标，总之，实现高考、学业水平考比上年有所进步。

3、继续跟踪指导地理学科较薄弱的2－3所学校。做到：教、研、培一体化，在期中、期末进行质量抽查，掌握和巩固跟踪效果，及时调整策略和措施。

4、提高和强化质量意识，关注并落实教学常态。加大教研视导频度，每周两天下校，有针对性地解决老师教学、教研等问题，每次有视导成效性总结报告。

5、以学科问题为突破口，继续开展主题性教学讨论，加强教研活动的组织和指导，围绕“主题式教学讨论”，突出针对性和时效性。

6、学年末全区高中地理老师教学反思、教学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比

三、工作重点

1.结合我区教育“四个适度转移”新思路，以教育创新为动力。强化“讨论、指导、培训、服务”，加强老师培育力度，在课程改革、教学质量提升、教学讨论、等方面争取有新的突破

2.树立问题意识，寻找解决问题的突破点，狠抓薄弱环节。继续推动新课程改革实验开展多形式教研活动，如采纳上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例和课例剖析等形式提高教研的针对性和实效性。

3.加强高考讨论和指导、服务。及时捕捉高考信息，讨论高考二轮复习策略，切实开好深一模、二模的考试分析，努力提高复习效率；对重点人群数据质量分析，加强龙城、平冈重点班的高考备考问题、策略的跟进和指导工作，切实提高我区高考重点率的提升。

4、加强发挥中心备课组各成员引领和示范作用。作为教研员做到率先垂范主动上研讨课，并组织精干老师选编20__年龙岗区“文综”地理二轮系列习题及答题模式，争取在20__年“深一模”结束后自然地理100题整编出来，提高老师及学生备战高考能力。

5、加强青年老师的培训和学科跟进。加强新老师的职业道德和学科专业知识学习，开展教学观摩、教学研讨、教学实践和教学评比活动，使新老师尽快掌握教育教学技能，提高驾驭课堂能力，尽快站稳讲台。

6.加强高中地理教研组、备课组建设，做好20__年高中教研工作，组织教学观察和记录、教学设计、沟通研讨、深度交谈等教研活动，努力做到教研活动主题化。

四、行事历

龙岗区教研室20__－20__学年第二学期主要工作（活动）安排表

周次

时间

内容

第1周

2月21日－2月27日

全区地理科组长、中心备课组成员、高二备课组长，研讨学期工作计划

第2周

2月28日－3月6日

深圳一模及质量分析

第3周

3月7日－3月13日

高三“第二轮专题复习研讨课”

第4周

3月14日－3月20日

高三第二轮复习指导

第5周

3月21日－3月27日

高三第二轮复习跟踪指导

第6周

3月28日－4月3日

高一“三维目标”达成和设计案例专题研讨

第7周

4月4日－4月10日

高一“有效课堂模式”教学研讨（清明放假1天）

第8周

4月11日－4月17日

高一“区位教学模式”专题教学研讨

第9周

4月18日－4月24日

高二地理课堂跟踪指导

第10周

4月25日－5月1日

高二“专业水平测试复习模式”研讨课

第11周

5月2日－5月8日

期中考试及期中工作小结、深二模及质量分析

第12周

5月9日－5月15日

高三“高考应试技巧”讲座，高三各地模拟试题收集和精选

第13周

5月16日－5月22日

高二地理课堂教学研讨，高一高二区域地理知识竞赛

第14周

5月23日－5月29日

高二地理课堂教学研讨、收集高考信息、高考模拟试题并精选

第15周

5月30日－6月5日

高一、高二统考命题

第16周

6月6日－6月12日

高考、高中学业水平测试、老师论文、教学设计等评比

第17周

6月13日－6月19日

高一、二地理期末复习课堂教学研讨

第18周

6月20日－6月26日

高一、二地理复习跟踪指导

第19周

6月27日－7月3日

学年复习考试、总结

第20周

7月4日－7月10日

资料整理归档、资源库补充

科教年度工作计划范文篇5

指导思想：

以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进老师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，乐观营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗！

活动主题：

有效课堂教学效率

工作措施：

一、加强教育理论学习，提高老师理论素质

2、理论学习实行自学和集中学习相结合的方式。集