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文档简介

科教年度工作计划范文日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点。让我们一起来学习写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下在这给大家整理了一些科教年度工作计划范文,希望对大家有帮助!

科教年度工作计划范文篇1

一、指导思想:

德育:“先做人、后成才”

教学:“轻负荷、高质量”

组风:“开心、健康、紧张、具有责任感”

班风:“让每一个孩子都生活在爱和被爱之中”

一个树立:

为小学其他班级的学生树立“六班级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。

二个提高:

1提高班主任工作方法。

2提高学习效率,让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。

三个杜绝:

1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。

2杜绝作业量过多,搞题海战术。

3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。

二、奋斗目标

争创优秀班级组

三、具体措施:

(一)教育

1配合大队部做好习惯的养成教育:

从礼仪、卫生、集会纪律等方面规范学生的行为。为其他班级树立榜样作用

2注重班级管理。做好班主任工作阅历沟通:使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围,感受着爱和被爱。

每月一次做好班主任之间的工作方法的沟通,找出自己的不足之处,实行更行之有效的办法开展制造性的工作。受益于自己,更无愧老师这个光荣的称号。

九月集中进行各班主任阅历介绍。

十月施真真讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。

十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”

十二月自查工作中的不足之处。为下一学期制造性的工作做一铺垫。

3配合学校大队部精心的为孩子们安排好本学期的几次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。

4和家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作,进而信服我们,才能做到家校统一。

5将我们的班主任工作的一些心得和体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。每个月的月末,每班至少选出一份典型事例或写一篇班主任工作心得体。

(二)教学

1配合教研组长有针对性的开展教学讨论。更好的为六班级教学服务。

2提倡愉快教学。从爱好出发,不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。

做好同学科相互听课,并及时评课的工作。

3有计划、针对性的做好培优、辅差工作。

科教年度工作计划范文篇2

1、指导思想。

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;第二,教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的爱好;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡学生体验参加学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓舞学生自主学习能力进展提高的综合评价体系。

2、学生情况分析。

本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的`过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。

另外,学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。

最后,学生对新教材缺乏一定程度上的了解,还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。

3、教材和教辅的分析。

(1)内容和结构:

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育,是相较于以前教材很大的不同。

(2)教材特点和重难点:

首先突出学习者的进展,包括注重学习策略的培育和使用;注重提高学生的语言认知能力;为老师和学生提供个性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为:为学生提供更多的体验真实语言的机会;精心设计教学活动,使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生进展语言运用能力提供详尽的语言支持;重视复现。

该套教材强调学生综合语言运用能力的培育和提高,所以重点在于培育学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。

4、教学目标。

(1)总体目标:

激发学生学习英语的爱好,树立自信心。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有乐观的情感态度和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力,积累学习方法。

(2)具体目标:

结合学生基础知识比较薄弱的实际,在教学刚开始的阶段,注意初一和初二知识的衔接,例如复习音标和字母拼读规律,积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期后,学生能培育学习的爱好,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握。

5、教学措施。

(1)让学生每天积累几个单词,利用“互测及老师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

(2)仔细贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

(3)实行过程性评价,调动学生乐观性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培育学生健康向上的人格和竞争意识。

(4)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

(5)在教学中根据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

科教年度工作计划范文篇3

一、指导思想:

为了切实贯彻、落实《海南省教育讨论培训院20__年工作行事历》的要求,充分发挥教研员及学科中心组成员的引领教研和管理教研的作用,开展丰富多样,卓有成效的活动,进一步抓好中学化学、生物科的教学教研活动,结合我市教研训中心的工作思路,深化推动新课程课堂教学改革,以教学促教研,以教研促质量,全面促进老师专业素养的提高和教学质量的提升。

二、工作目标和措施:

1.聘请相关学科省级专家到我市指导高考、中考备考。

2.组织全市的初、高中化学、生物科老师开展高考、中考备考研讨会。

3.创新教研形式,开展“同课异构、网络教研活动”。

4.深化农村学校开展教学视导,做好对低分率较高农村学校的服务工作。

5.组织学科中心组成员送教下乡活动,有计划的开展片区教研活动。

6.加强中学化学、生物学科教学常规的工作检查,以检促教。

7.组织相关学科老师参加省组织的高考、中考分析会。

8.开展市级初中生物科老师课堂教学评比活动。

9.组织相关学科老师乐观参加网络在线研讨活动。

10.组织相关学科老师撰写教育教学论文,并参加省评比。

11.组织好每一学期的期中、期末相关学科命题及考试工作。

12.组织相关学科老师开展网络集体备课活动。

科教年度工作计划范文篇4

一、指导思想:

以国家教育方针为总则,以市、区教育局教育工作意见为指针,全面落实市、区教研室统一部署,切实推动课程改革,不断优化课堂教学,强化教学过程管理,努力深化教学讨论,加强全区高中地理老师队伍建设,努力做到:严谨、务实、创新、高效,为构建“龙岗和谐教育”实现“教育强区”多作贡献。

二、工作目标:

1、提高自身教研水平。仔细学习讨论新课标理论、教育教学理论、掌握本学科最新科研、课改等成果;有效突破学科热点、难点问题,提升学习、讨论、服务、指导、合作、创新能力,争取全年在省级以上刊物上发表1-2篇教研论文。

2、高考地理均分接近全市平均水平,“各率”力争完成区教研室下达的任务,不拖文综总分后腿。高二学业水平考试完成各项指标,总之,实现高考、学业水平考比上年有所进步。

3、继续跟踪指导地理学科较薄弱的2-3所学校。做到:教、研、培一体化,在期中、期末进行质量抽查,掌握和巩固跟踪效果,及时调整策略和措施。

4、提高和强化质量意识,关注并落实教学常态。加大教研视导频度,每周两天下校,有针对性地解决老师教学、教研等问题,每次有视导成效性总结报告。

5、以学科问题为突破口,继续开展主题性教学讨论,加强教研活动的组织和指导,围绕“主题式教学讨论”,突出针对性和时效性。

6、学年末全区高中地理老师教学反思、教学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比

三、工作重点

1.结合我区教育“四个适度转移”新思路,以教育创新为动力。强化“讨论、指导、培训、服务”,加强老师培育力度,在课程改革、教学质量提升、教学讨论、等方面争取有新的突破

2.树立问题意识,寻找解决问题的突破点,狠抓薄弱环节。继续推动新课程改革实验开展多形式教研活动,如采纳上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例和课例剖析等形式提高教研的针对性和实效性。

3.加强高考讨论和指导、服务。及时捕捉高考信息,讨论高考二轮复习策略,切实开好深一模、二模的考试分析,努力提高复习效率;对重点人群数据质量分析,加强龙城、平冈重点班的高考备考问题、策略的跟进和指导工作,切实提高我区高考重点率的提升。

4、加强发挥中心备课组各成员引领和示范作用。作为教研员做到率先垂范主动上研讨课,并组织精干老师选编20__年龙岗区“文综”地理二轮系列习题及答题模式,争取在20__年“深一模”结束后自然地理100题整编出来,提高老师及学生备战高考能力。

5、加强青年老师的培训和学科跟进。加强新老师的职业道德和学科专业知识学习,开展教学观摩、教学研讨、教学实践和教学评比活动,使新老师尽快掌握教育教学技能,提高驾驭课堂能力,尽快站稳讲台。

6.加强高中地理教研组、备课组建设,做好20__年高中教研工作,组织教学观察和记录、教学设计、沟通研讨、深度交谈等教研活动,努力做到教研活动主题化。

四、行事历

龙岗区教研室20__-20__学年第二学期主要工作(活动)安排表

周次

时间

内容

第1周

2月21日-2月27日

全区地理科组长、中心备课组成员、高二备课组长,研讨学期工作计划

第2周

2月28日-3月6日

深圳一模及质量分析

第3周

3月7日-3月13日

高三“第二轮专题复习研讨课”

第4周

3月14日-3月20日

高三第二轮复习指导

第5周

3月21日-3月27日

高三第二轮复习跟踪指导

第6周

3月28日-4月3日

高一“三维目标”达成和设计案例专题研讨

第7周

4月4日-4月10日

高一“有效课堂模式”教学研讨(清明放假1天)

第8周

4月11日-4月17日

高一“区位教学模式”专题教学研讨

第9周

4月18日-4月24日

高二地理课堂跟踪指导

第10周

4月25日-5月1日

高二“专业水平测试复习模式”研讨课

第11周

5月2日-5月8日

期中考试及期中工作小结、深二模及质量分析

第12周

5月9日-5月15日

高三“高考应试技巧”讲座,高三各地模拟试题收集和精选

第13周

5月16日-5月22日

高二地理课堂教学研讨,高一高二区域地理知识竞赛

第14周

5月23日-5月29日

高二地理课堂教学研讨、收集高考信息、高考模拟试题并精选

第15周

5月30日-6月5日

高一、高二统考命题

第16周

6月6日-6月12日

高考、高中学业水平测试、老师论文、教学设计等评比

第17周

6月13日-6月19日

高一、二地理期末复习课堂教学研讨

第18周

6月20日-6月26日

高一、二地理复习跟踪指导

第19周

6月27日-7月3日

学年复习考试、总结

第20周

7月4日-7月10日

资料整理归档、资源库补充

科教年度工作计划范文篇5

指导思想:

以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进老师专业水平进展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面进展”的教研思想,乐观营造教研组进展的新的生长点,使中学文科组持续稳定的进展,为争创先进教研组而努力奋斗!

活动主题:

有效课堂教学效率

工作措施:

一、加强教育理论学习,提高老师理论素质

2、理论学习实行自学和集中学习相结合的方式。集

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