拆装单元转向器装配与调整

第三章拆装单元

第三节转向器装配与调整12宏观教学设计课程分析课程目标单项项目教学方法学习方法教学手段与途径课程分析背景思路3课程——课程分析课程分析4个模块（测量、拆装维修、笔答、故障诊断）41个单项实训项目在学习了汽车维修中级工测量模块的基础上，学习拆装维修模块前期课程：发动机机械发动机性能手动变速器及驱动桥悬架与转向系制动系后续课程：汽车维修工高级实训4课程——课程目标课程目标熟练完成“循环球式转向器的装配”的单项实训项目提升维修操作实训能力使其操作更加精细化独立查找资料学生掌握实训作业的基本思路与工作流程5背景——单项项目-1实训项目：循环球式转向器的装配实训操作的一般流程查找收集相关资料循环球转向器在汽车位置、作用循环球转向器的基本结构循环球转向器装配步骤齿条的轴向间隙及齿条与扇形齿啮合间隙的调整6背景——单项项目-2资料收集实训要求了解转向器结构原理如何完成转向器的分解动作安装齿条并调整轴向间隙学生实训PK比赛实训过程小结、评估课后练习培养学生良好平和的工作心态7思路——教学方法教学方法以学生为主体构建学习项目由学习项目分析完成该项目所必须具备的知识与技能单项教学项目的设计单项教学项目的实践学用8思路——学习方法学习方法独立学习：应对没有完成实训操作的能力培养实训学习：有步骤、有逻辑、沉稳平和的工作心态通过单项项目的训练掌握综合项目所需要的知识与技能将知识点应用于综合项目（循环球式转向器）的装配学用9思路——教学手段与途径教学手段与途径项目教学单项项目教学环节设计问题发现——资料搜索——实训练习——实战比拼——总结回顾小组（派出1名代表）PK比赛考核设计10教学方法——发现任务演示循环球式转向器图片快速找出相关资料竞争合作激发学习兴趣明确学习任务11教学方法——启发提问学习任务旧知识新知识思考实践12教学方法——操作实操任务布置提出问题学生练习教师实操实训总结PK比赛13学习方法——自主学习自主学习勤于思考多向思维观察发现明确任务操作指南自我提升实操训练自我总结14课程考核设计课程成绩=（课程期末成绩×50%+实训PK成绩×40%

++课堂表现×10%）×鼓励系数实训PK成绩由每次实训课课的41个单项实训操作产生。实训PK竞赛学期总分产生：学期总冠军鼓励系数：1.1学期亚军鼓励系数：1.05学期季军鼓励系数：1学期第4名鼓励系数：0.95（PK竞赛实战比拼环节：以全队所有成员全部完成任务为评判标准，以上为4个小组举例。）15教学过程——问题发现通过这张图片，你发现那些信息？

生产厂家、品牌、元件名称该器件结构？如何分解并拆装？

若有旋转发卡的故障该如何处理？16教学过程——问题发现生产厂家、品牌该器件结构？有旋转发卡的故障该如何处理如何分解并拆装资料收集任务1：北京轻汽总公司、BJ212转向器资料收集任务3：应检查旋转件运转是否正常资料收集任务2：循环球式转向器资料收集任务4：先拆解齿条，然后拆解扇形齿，装配过程反之。17教学过程——资料搜集（网络）-1教师引导学生自行收集资料，培养他们先思考再操作的职业习惯。

18教学过程——资料搜集（书籍）-21、转向系的作用是实现汽车行驶方向改变和保持汽车稳定的行驶路线。由转向装置和转向盘、转向传动轴、转向器等组成；转向传动机构由转向垂臂、转向纵拉杆、转向节臂、左右梯形臂等组成；2、转向器的作用是增大转向盘转到转向重臂的力和改变力的传递方向，按结构形式可分为球面蜗杆滚轮式、蜗杆曲柄指销式、循环球式、蜗杆蜗轮式、齿轮齿条式等，前三种为常用；3、循环球式转向器中一般为两级传动副：第一级是转向蜗杆与转向螺母传动副，第二级是齿条齿扇传动副。4、如BJ2023型汽车使用循环球齿条齿扇式转向器。在转向螺杆上松套着方行转向螺母，在转向螺杆和转向螺母的内圆面上分别制出断面近似为半圆形的螺旋槽，二者的槽杆配合圆形断面的螺旋行通道。两者之间为减少摩擦，在里面装有许多钢球，当转向轴转动转向螺杆时，通过钢球将力传给转向螺母，转向螺母的轴向移动。5、转向螺母的外表面加工出与变齿厚的齿扇相啮合的异齿厚的齿条。1920教学过程——资料搜集（厂家维修资料）

-31、丰田老式轿车使用循环球式转向器。

2、丰田方向机装配调整固定壳体→装转向螺杆下轴承→装转向螺杆→上轴承→调整螺母拧至转向螺杆无轴向间隙，一般用拧即可→装锁紧螺母并拧紧。注：①一般会使调整螺母跟着进一步调整，若此→复查轴承预紧度；②要保持方形螺母（齿条）朝向啮合方向。21教学过程——实训操作（准备工作）1、在开始实训前，应准备那些工具、器材？22教学过程——实训操作（拆卸后各元件）1、观察拆解后的循环球式转向器，具体有那些元件？2、各元件名称、作用？23教学过程——实训操作（齿条安装-1）1、为何首先完成此操作，工作的流程是否清楚？2、齿条两端的轴承如何安装？24教学过程——实训操作（齿条安装-2）1、操作方法为何先完成下底盖的安装？25教学过程——实训操作（齿条安装-3）1、在装入齿条组件后，齿条组件预紧度应如何调整？26教学过程——实训操作（扇形齿安装-1）1、在操作方法上，扇形齿如何插入与齿条啮合，有那些具体要求？27教学过程——实训练习（扇形齿安装-2）1、操作方法如何？2、扇形齿与齿条啮合间隙如何调整？28教学过程——实训操作（总成装配后的调整）1、操作方法如何？2、总成装配后的调整？29教学过程——（PK比赛-1）1、教师演示完毕后，学生开始进行实操。学生按照4个小组抽1名同学PK比赛。30教学过程——（PK比赛-2）1、学生PK比赛评分登记表队名累计本次得分总分丰