2023年礼仪工作计划

2023年礼仪工作计划礼仪工作安排1

一年之际在于春，一日之际在于晨。”在这春暖花开之际，年轻的生活部会用激情和才智为校学生会的美妙明天而奋斗。

新学期到来，我们新一届生活部也产生了，一系列新的工作即将拉开帷幕。在过去的一年里，上届生活部全体成员吃苦耐劳，勤于工作，仔细负责，为学院和学生会的各项工作的开展在平安，后勤方面做出了巨大的贡献，为同学供应了诸多的便利。在新的一年里，我们要接着发扬生活部的优良传统，在接着作好以上工作的同时，本着“从同学中来，到同学中去，一心一意服务于同学”的原则，在一心一意为学院和全院同学服务的同时，让全院乃至全校的同学感受到生活部的细心爱护的服务。基于以上几点原则，对本年度我部的工作大体做如下支配：

(一).招新人员的组织和选拔人才是一切工作得以开展的基础前提，这一点对生活部尤其重要。要搞好生活部这一年之中的活动，首先就是要选拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉献，而由有肯定创新意识的部委成员。基于这一点，我部分管副主席和部长在选拔同学时要高度仔细负责，争取为生活部选拔优秀的成员，组成一只优秀的团队。要求：1.面试时不惊慌,心理素养强,游刃有余2.不惧他人脸色,在工作中遇到阻碍也不退缩3.我们最须要的就是能吃苦的,具有敏捷性4.工作时铁面无私,公私分明,决不包庇

干事培育选择干事，要求干事参加到每次详细工作中来，并对每个干事参加活动进行记录，并做总结。并且针对以往的活动要求他们拿出一份策划书，让他们尽快熟识工作。依据以上结果来支配他们以后的详细工作。并坚持每段时间招开例会，布置近期工作，沟通各班工作状况，探讨详细的活动工作方案。以促进之间的了解和解决问题。

(二)招新工作完成以后，我部将以主动的热忱正式投入到日常工作当中。

新学期将进一步完善已有的宿舍卫生管理规定，力争做到有奖有罚、奖罚分明。尤其是做好新生和毕业生的宿舍卫生工作，使我系全体学生宿舍都在监督检查的范围内，让同学们在新学期伊始便养成清扫宿舍环境卫生的好习惯。争取在优秀文明宿舍的数量和达标率上都要比上学期有较大的提高。

第一，定期不定期进行晚归不归检查，并登记入册，报送相关年级专业的辅导员，协作辅导员作好学生监督工作，确保广阔同学的'人身平安。

其次，不定期检查大功率电器运用状况，对运用者的电器没收给学校并交学校处理。监督广阔同学节约电力资源。

(三).青年文明自治区活动

(四)接着主动协作相关部门作好工作。工作安排

第一，在体育赛事及校运动会上协作相关部门作好治安工作，维护竞赛秩序,使竞赛能够正常进行。

其次，在迎新晚会等其他文艺晚会上，我们要协作文艺部作好相关后勤工作,要主动履行相关职能，维护现场秩序，使活动能够持续正常的进行。

(五)其他策划

在较好的完成以上工作的前提下，我们生活部还安排举办“发觉生活中的美”摄影竞赛，丰富同学们的课余生活，使同学们在消遣中得到更多的学问，提高思想文化素养，使之健康发展。

以上是生活部在新学期中工作上的一些安排。总之，本学年我部将根据拟定的工作安排，各组同心同德，相互协作，开展好各项活动。本着勤奋、恳切的看法，在院领导的指导下，在保质保量完成常规工作的同时，发挥同学与学院之间的桥梁作用，确保同学们在生活上的困难与要求能刚好反映，早日解决，使他们在高校生活得更美妙!同时，我们会全力支持其他部门的工作，供应人力等方面的支持，为同学营造一个欢畅，活跃，上进的学习、生活氛围。

礼仪工作安排2

绵阳师范学院文学与对外汉语学院团总支礼仪队工作安排

一前言

礼仪是人类社会为了维系社会正常的生活秩序，所须要共同遵守的那些符合“礼”的精神的行为规范，准则和仪式的总和它是个人道德修养的一种反映，使我们整个民族素养的体现，是人类进步的一种标记。当代高校生作为青年中的优秀群体，是将来社会主义事业的建设者和接班人，言行文明，知书达礼，是我们应当具备的一种基本素养。特殊是在社会不断发展进步的今日，礼的作用不行估量。良好的形象，高素养的学员，高质量的礼仪修养无疑会起着非常重要的作用。

同时社交礼仪本身就是一种特别的语言，让高校生学习和驾驭社交礼仪的基本学问和规范，他们就能凭借它去顺当的开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅有利于形成良好的社会心理氛围，而且对于高校生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。

我校是拥有悠久历史的学院，我校的学生代表着我校的形象，而礼仪队则更是我们学院的一面镜子，礼仪队成员的形象不仅仅关系到个人的素养凹凸更干脆关系到学院的'形象。因此，礼仪是学校形象和学院修养素养的综合体现，我们要以“微笑待人，热忱服务”的礼仪规范提升成员的礼仪接待实力。更好的为学院，为团总支服务。

二本学期的工作方向和努力目标

（一）秉承团总支的宗旨，传达团总支的思想，加强对本部门成员的管理，帮助成员树立正确的思想意识，端正工作看法，提升工作质量与自身素养。

（二）秉承“仪表端庄，举止优雅，礼貌待人”的宗旨，在提高成员交际实力的同时，在校和院的各种活动中主持各种礼仪接待工作，并力求成为有特色的礼仪服务队。

（三）加强与团总支其他各部门和成员的联系与沟通，提高工作效率，共同促进团总支的发展。

三礼仪队的管理

（一）例会制度依照团总支制度，礼仪队实行例会制度，每两周实行一次例会，全部成员不得无故缺席，如有特别状况必需提前请假，团队负责人要记录好例会出席状况，作为学期末团总支成员评定的依据之一。

（二）干部管理制度

1．礼仪队设有部长，副部长各一名，干事十名。队长主要负责与老师及各活动机构的联系，了解安排好每次活动的人员及服装等的须要，随时预防和处理各种突发状况。

2．副部长主要负责礼仪服装的回收，清洗和保管，帮助部特长理好礼仪队的各种事务。

（三）干事管理条例

1．干事的试用期为一个月，期满经考核合格后为团总支礼仪队成员；

2．干事必需听从部门负责人的领导，仔细完成部门所布置的各项任务；

3．举办活动时，队员因故不能参与，必需在事先向部门负责人请假，未请假者按缺勤处理；

4．参与活动时，队员必需在规定时间到达工作岗位，服装和化妆等工作要在之前完

成，工作中自觉遵守纪律，听从指挥和支配，不得擅自离岗、换岗；

5．参与活动时，队员必需根据规定统一化淡妆，盘发，着礼仪服。工作结束后必需要妥当保存衣服等物品，按时交还负责人统一保管；

6．礼仪队队员任职期间不得擅自退队，退队须事先向部长递交申请书，经团总支同意后方可退队；

7．干事可以对部门的工作提出建议，以改善和完善部门工作；

8．遵守校纪校规，维护团总支和礼仪队形象；

9．遵守礼仪队管理条例，贯彻礼仪队宗旨，仔细完成各项活动，踏实敬业，虚心学习，完善自我。

（四）礼仪队培训课程支配

理论方面的训练

1．风度和仪表的理论训练——主要包括气质、谈吐和外表、衣着、化妆及举止等

方面的训练。

2．日常礼节的理论训练——主要包括常用礼节、方位礼节、介绍与馈赠等方面的

技巧、原则和种类的训练。

3．专项礼仪训练——包括会议礼仪、典礼仪式、聚会礼仪等方面的训练。

实践方面的训练

1．设有特地的训练场地，并规定特地的时间由老师进行系统训练。

2．根据所教的礼仪学问进行礼仪专业的实践训练。

四礼仪工作支配

1．部长与副部长要以身作则，干好自己的本职工作，不遗余力的将礼仪队管理建设的更好。

2．本学期的主要任务是以培育成员的综合素养和提高成员的礼仪实力为中心和工作重点，每周有一到两次的形体训练，让同学们真正了解和学习到更多有关于礼仪方面的只是和技能。会依据状况尽量多的在队里开展一些对同学们生活、学习有益的活动。

3．大型的礼仪活动须要全体出礼，中小型礼仪活动则实行轮番制度，力求每个成员都有公允的机会来展示自己。

4．在处理好本队的工作外，要尽最大的努力去帮助其他须要我们帮助的部门，把我们团总支的建设的更好。

最终，祝团总支的明天更加美妙！

礼仪工作安排3

对于本学期社团的工作安排，我觉得首先应当调动各个社员的主动性，使每个社员的潜力得到最大的发挥。

社团是一个学生的团体组织，对于工作的热忱是维系它发展与前进的动力，看法起着特别重要的作用，假如能充分调动各个社团的主动性，就能最大限度的发挥各个社团的能量，使我们的社团活动提高一个档次。我们学院的社团数量特别浩大，因此采纳何种方法调动各个社团的主动性就成了一个特别关键的问题，也是我们今年工作的主要问题。

现在我们的社团之间明显存在着一种诟病，那就是各个社团之间的联系不足，相互的合作做的还不够好，往往只是自己社做自己社的活动，没有太多和其他社团合作的机会，渐渐的社团联的凝合力就会有所下降，主动性也就随之削减。为解决这个问题，这个学期，我们将会主动筹备一些活动，主要是各种可以使各个社团团结合作起来的活动，小的活动可以是2到3个社团的相互合作，大的活动可以参加的社团更多，只要擅长发觉各个社团的合作点，就可以让广阔社团团结起来，举办具有我们社团特色的`大型活动，这样不仅增加了社团联的凝合力，而且还调动了广阔社团和同学们的主动性。

其次，我们将会主动努力搞好和校学生会以及探讨生会的联系与友好合作，这样不仅可以使社团联的外联比以往更上一个台阶，而且可以使我们学校的各个学生团体比以往更有凝合力，增进同学们之间的友情。

再次，我上任后会定立一系列相应的奖惩措施，俗话说“没有规则，不成方圆”，只有定立完善的让大家信服的，让大家可以自觉遵守的制度才能使社团向着健康的方向发展。

最终，我们将会以饱满的热忱去迎接将来的挑战。

礼仪工作安排4

在上一学年度，管理学院礼仪队在杜老师的领导下取得了长足进步，在工作质量，工作效率以及队员福利上都有了明显的提高。在新的一年，我们将尽力发扬优势，同时吸取阅历与教训不断完善，致力于打造一个更强大，更高效，更规范的学生团队。我们的愿景：礼生华彩，仪显风致。老师你看怎样？以下是我对下一年礼仪工作的安排与展望

第一.管理团队分工

队长：主要负责与杜老师及学生会联系，支配培训、考核及出礼仪的时间地点。组织队内聚餐。安排队内福利。

副队长：通知队员培训、考核、活动的时间地点。管理并刚好更新博客，共享礼仪、化妆、职业女性相关资讯。干洗礼仪服。

副队长：主管财务，负责记账，主要是礼仪服外借与干洗费用的记录与核算：做到账目分明公开，收据明确,电子账目与纸质账目同步跟进。管理q群，发布有用资讯资源。

其次.招新活动

招新支配在开学的其次周。宣扬方面,届时将在10届女生宿舍楼下张贴招新海报，并挨寝室发放宣扬单和报名表。队长与副队长将在开学伊始的各类破冰联谊会上宣扬礼仪队招新活动，确保信息充分完整发布，吸引尽量多的优秀人才前来报名。

面试方面将分为两轮，第一轮由历届礼仪队队员充当评委，选出一倍于招生人数的同学进入其次轮面试（招生人数视生源素养而定）。其次轮由杜老师坐镇，最终选出10届礼仪队全体队员。

第三.培训与考核

由于主要的礼仪活动集中在下学期，所以我们尽量把培训支配在上学期。现初步构想培训分为5次。仪态培训2次，化妆课程1~2次，发型课程1次，服务意识培训1次。其中支配仪态与化妆考核各1次。记录成果，并以此为据选拔出礼仪的人选。

第四.礼仪活动

原则上按考核成果排名先后出礼仪，但尽量保证每位成员在这一年的时间里都有礼仪阅历。每次礼仪活动结束时向主办方询问工作质量，征求改进看法，以便队内刚好总结和改进。

第五.成员福利

队长将组织队内聚餐，糖水以便联络成员间感情，团结凝合力。同时在q群上发放化妆技巧、减肥方法与礼仪学问。激励成员多多完善自己，对自己严格要求，不仅在学习上、仪态上，更在气质上提升自我，成为同龄人中的佼佼者。年终聚会向全体队员发放礼品，感谢各位一年来的付出和努力。

第六.活动拓展与地位提升

在上一年的礼仪活动中有一点不足大家有目共睹，礼仪队作为外联部隶属部门，始终没有得到学生会的重视与足够的敬重。这一点将是我们这一届乃至下一届礼仪队致力于改善的问题。

我认为要赢得别人的`敬重首先要做到敬重他人并精彩完成本职工作。因此在每次出礼仪之前，队长必需与学生会明确当天礼仪工作的全部内容，确认无误方可实行。

其次，每次活动结束跟全部工作人员合照，作为学生会的一份子，礼仪队每次活动都尽职尽力，本不应当提早悄无声息的离开，而应作为活动的筹办者、参加者加入合照，见证我们的努力和付出，同时提高礼仪队的出镜率，让的学生会成员相识我们，熟识我们，从而跟我们更好的合作。

第三，在学院内有关礼仪的培训、讲座或竞赛等，礼仪队将力争参加活动的筹办或出席评委。特殊是一年一度的红旗团支部评比，在本次评红中我们会尽力争取到礼仪队的一个评委席位，呈现礼仪队的实力，赢得应有的敬重。

以上是我对下一年礼仪队活动的一些安排与希望，尚有不妥与疏漏望老师多多指教，必将恳切接受并改进。

礼仪工作安排5

一、常规工作

(一)、按时为老师发放礼仪月安排、周安排及教案;

(二)、刚好更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容

(三)、接着以发放宣扬单或调查问卷的形式，保持家园联系;

(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培育大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培育。

二、礼仪工作的培育与训练

(一)、幼儿常规培育

●坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教化，并以此来带动家长。

●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，

●培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目;

(二)、老师礼仪常规培育

●老师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。●老师礼仪学问培训与学习;接着利用业务学习时间培训老师礼仪学问，使老师通过系统的学习，了解并驾驭相关的礼仪常识，提高老师队伍的整体素养●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。

三、活动的开展

(一)、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识;

(二)、开展老师的“大家评我课”活动;即为每位老师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课老师自己及其他老师对其课上的优缺点进行总结，提高老师的重视程度及整体上课水平并刚好对礼仪教案中的不足进行改进

经过日常视察，孩子们的各种习惯令我很头痛。做什么事情不知道排队，吃饭就像“大闹天宫”饭菜满桌“飘舞”，吃完饭不知道送碗，饭后还乱跑乱叫，上课吃零食的吃零食，玩手绢的玩手绢可以说没有几个小挚友听老师上课。后来经过了解，原来这些小挚友有许多爸爸、妈妈不在身边，始终由爷爷、奶奶照看。大家都知道爷爷、奶奶大部分都比较惯孩子，想干什么就干什么，所以，许多孩子都养成了不好的习惯。上学期我们尝试教孩子一些基本的礼仪学问发觉孩子们的品德的确好了许多。本学期把《幼儿园的礼仪教化》作为一门必修课程。因此，在开学期间我依据各阶段幼儿年龄特点，制定了“礼仪教化”安排，现将对幼儿开展的礼仪教化做以下总结：

1、在教学中渗透，丰富礼仪认知。

教化学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，我们注意将礼仪教化渗透在各学科教学中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织语言活动《谁做得对》时，我首先让幼儿视察图片，说说“哪个对”、“哪个错”，然后再请幼儿说说“为什么”、“应当怎样做”，通过探讨、争论，使幼儿懂得了在公共场所应当怎样做，丰富了幼儿对公共场所礼仪的认知。然后通过观赏歌曲，使幼儿懂得了不当心做了对不起别人的事，要说“对不起”，恳求别人的宽恕。可见，有安排的支配科学、合理的教学活动，并在活动中渗透礼仪教化，可以使幼儿学到一点学问，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。

2、开展实践活动，内化礼仪品质。

教化家蔡元培认为：“道德不是熟记几句格言，就可以了事的，要重在实行。随时随地，抱着试验的看法。”礼仪教化不是单纯的学问教化，它具有非常显明的操作性和实践性。假如把礼仪规范只是当作一般学问来传授，“光说不练”，是行不通的，只有经过实际的训练，礼仪教化才能收到较好的成效。幼儿良好礼仪行为的培育，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的转化，然后将知、情、行合而为一的过程，要重视为幼儿供应实践活动的机会，让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义，内化礼仪品质，学会做人，学会生活。因此，可以布置适当的任务让他们去做，或者创设肯定的情境让幼儿练习，使他们在实践中体会乐趣，加深印象。

(1)嬉戏活动

在区域角中，幼儿通过扮演不同的角色，在轻松、开心的氛围中练习运用礼貌用语，并学会了不同场合、不同角色的礼仪行为。如幼儿在“泡泡超市”中，学会了款待客人的礼仪;

(2)任务活动。

事先设置好任务，让幼儿去完成，让幼儿的礼仪行为得到训练。如派幼儿去其他老师那里拿教玩具、去传达室向爷爷拿活动室钥匙等多种任务活动，通过在这些活动中的反复练习，使幼儿的礼仪行为在真实的'情景中获得知、情、行的统一。从这次活动不难看出，要把一种礼行为转化为幼儿内在的品质，光靠说教是不够的，只有经过实际的训练，礼仪教化才能收到较好的成效。

3、家园互动教化，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。

家庭教化是学校教化的基础，二者相辅相成，缺一不行，发挥着各自的不行替代的作用。所以，幼儿园和家庭应当携起手来，内外结合，共同参加到孩子的文明礼仪教化中来。因此老师应当与家长保持常常性的联系，一方面了解幼儿在家庭中的活动与表现，另一方面老师应向家长介绍幼儿在园内的学习状况和表现，以便实行有效的教化措施。同时充分发挥家教园地的作用，多向家长宣扬科学的教化方法，使家长了解、驾驭幼儿园行为习惯的详细内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够根据幼儿园的教化要求在家庭中对幼儿进行品德教化，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培育幼儿形成良好的行为习惯。

4、幼儿礼仪教化取得的成效

由于我们选择了贴近幼儿生活的教化内容，做到“低——起点低”、“浅——内容浅”、“细——措施细”、“活——方法活”，把礼仪教化融入幼儿的日常生活中，使幼儿的礼仪行为有了明显的进步。

(1)、基本礼仪：能做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯;

(2)、交往礼仪：与人交往时大方有礼貌，初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商议，懂得谦让，还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求;

礼仪工作安排6

礼仪这个词，对于我们并不生疏。从思想到行动，从意识到实践，生活中方方面面无不体现着它。然而，我想它对于我们，又有着更深一层的意义。

曾经在网上看过这样一件作品：曹斐的影像，非常引人注目。作者明显是受到外科手术、接生等医学形式的启发，作品以一种“暴力”形式对“美”的消解的观念是自不待言的。但是，作品在一种虚设的暴力演示中让人感觉到的是对“暴力”的“赞美”，正如作者自己所说：“通过庄重的近乎巫术的医学礼仪程序强化对暴力的热衷。”尽管作者也说：“这是自由地观看生活阴暗面的看法。”“这些令人产生惊粟的图象且费解的痛感揭露并否定任何存在的假设和真实。”但是，我们从中看不到“丑”对“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至对“丑”的沉醉和赞美，我觉得这是对人体的滥用，对生命的蔑视，对医学，礼仪的一种羞辱！

可是，对医学和礼仪的不敬重不仅仅只是一些外行人的过失。临床上常常发生这样的事情，即科研人员为了课题试验或科研的须要而跟病房的主管大夫打声招呼便取用或趁给病人做化验之际多取些血液、骨髓穿剌液或其它标本，并不征求病人的同意，因为他们觉得若问病人，很可能会被拒绝，而且做科研本质上也是为了病人的利益，所以觉得不跟病人打招呼也没什么。这种状况可能并不鲜见……

这对病人来说算是一种礼貌的行为吗？这算是一种至少的.敬重吗？我觉得现在应当强调病人有接受关怀和敬重的权利。一方面，病人有权受到敬重，病人应被视为一个人看待，应获得良好的与细心的照看。当拟定医疗安排与供应医疗照护活动时，应敬重病人的价值观、宗教信仰、文化背景和人格尊严。另一方面，病人也有知情的权利，病人有权从医师处获知有关其诊断、治疗和预后的资料，医师应尽可能供应病人有关其病情、诊断、治疗和预后等完整资料。当病人因不了解而询问护理人员时，护理人员应本着医师供应之资料，运用病人可以了解的言词加以说明。假如告知病人事实反而会引起病人的不良反应时就应特殊谨慎处理，必要时应与病人的家属商议之后再确定。

当然，从整体来看，在我们这个系统中，礼仪已经越来越受到重视。一些医院已细心编辑了，内呈现护士风采的仪表、护士的行为规范、闪耀护士魅力的语言、人际交往的艺术。其中涉及各项礼仪要求，每一项礼仪要求中都以特定的情景状态对护士提出师范性说明及要求，并附以生动活泼的插图。甚而至于深圳一些医院举办“规范护士礼仪、树立护士行业新形象”的礼仪培训，要求护士对患者“八颗牙微笑”，从而与国际接轨。

总而言之，做为医疗系统的一员，作为白衣天使，我们更应当作好“礼仪”方面的工作，信任抱着“救死扶伤”，“病人是上帝”的理念，我们可以做的很好，也会做得更好！

礼仪工作安排7

一、指导思想：

以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教化，培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以培育学生良好的文明礼仪习惯作为重点，培育、训练、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校内，做文明小学生;文明礼仪进班级，做文明小主子;文明礼仪进家庭，做文明小使者。着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题教化活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

二、活动目标：

1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教化活动，培育学生良好的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校内洋溢文明之风。

三、组织机构：

组长：林福仁

副组长：李金和、杨国清、朱鸿荣

魏春发、黄春魁、吴国春

成员：王环雨、朱雪华、高建清

林庆霞、林秋花、高桂花

四、活动支配：

第一阶段：宣扬学习

1、实行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。

2、实行“说文明话、办文明事、做文明人”签名仪式。

3、充分利用“红领巾广播”、国旗下讲话、班队会等渠道广泛宣扬文明礼仪。

4、充分利用校内媒体，组织学生观看文明礼仪影视教材。

5、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

6、各班制作张贴文明礼貌用语，出一期“文明礼仪”学问的黑板报、手抄报。(黑板报：低、高年组各校1期。手抄报：低、高年组各校2篇;中心校3篇。时间：4月15日上交中心校。)

7、实行文明礼仪教化学问竞赛活动。

(低、高年组各校3名;中心校5名。时间：5月13日。)

8、实行文明礼仪讲故事竞赛。

(低、高年组各校1名;中心校2名。时间：5月14日。)

(讲故事竞赛低年组3-5分钟;高年组5-7分钟。)

9、评比出“文明礼仪班级”、若干名“小绅士”、“小淑女”。

10、文明礼仪照片征集并制作文明礼仪展板。

(各校至少5张照片于6月初之前上传中心校邮箱。)

其次阶段：活动实施

1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上，进行严格的`行为训练，做到文明行为训练与养成教化相结

合、与评比文明卫生班级、文明礼仪班级相结合。

2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的行为。每周收集、归纳学生中涌现的好人好事，

利用广播站和宣扬栏大力宣扬和表扬。

3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教化活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲竞赛、中高年级学生办

文明礼仪小报等。

4、学校要把礼仪教化纳入学校的地方课程中，使礼仪教化进校内、进课堂。评比出“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”;并通过“小手拉大手”，让学生把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，教化家长，从而形成全社会人人都“讲文明，有礼貌”，构建一个和谐文明的湄洲岛。

第三阶段：总结与表彰

1、要求各校全面总结活动开展状况。

2、表彰“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”。

礼仪工作安排8

一、现状分析：

小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见；初步学会运用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提示下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整齐。经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。须要家长协作老师，家园一样进行教化。

二、阶段目标：

1、幼儿在老师或成人的.引导下，逐步学会限制自己的行为养成习惯。

2、同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。

三、实行措施：

1、重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教化潜力。在实施生态体验下的幼儿礼仪教化时，我们会充分挖掘和利用环境中的教化因素，营造良好的礼仪教化氛围。

2、文明礼仪教化渗透于幼儿的一日生活。生态体验下的幼儿礼仪教化纳入幼儿园各领域教化教学之中，将幼儿文明礼仪教化作为有目的、有安排实施幼儿素养教化的一种手段。

四、探讨内容：

（一）交往礼仪

1.在成人的提示下能向家长老师问早问好说再见。

２．学着主动向成人、同伴问早问好说再见。

３．学讲礼貌用语。

（二）就餐礼仪

１．学习正确运用餐具。

２．学习餐后擦嘴漱口。

（三）仪表仪态礼仪

１．在老师的帮助下，保持仪表整齐。

２．在老师的提示下，不做不雅的动作。

礼仪工作安排9

我国素以“礼仪之邦”著称于世，就礼仪而言，孔子曾有云曰：“君子所贵严道之”，《礼记》也有云：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”。礼仪的定义相当之广泛，总的来说，就是和四周的人保持友善关系。具有良好的礼仪，对于我们XX学生而言，不仅仅能体现我们高尚的XX德与良好的XX风，还能有助于病人放松心情，增加信念，增加其与XX生的密切度与信任度，从而对XX疗过程产生主动作用??这也是我们礼仪培训部成立的初衷。我们始终秉着这一宗旨，开展了一系列礼仪培训活动，如：风采大赛、宣扬板报、读书探讨会、沟通座谈会。这些活动，在同学们中产生了极大的反响与良好的效应，受到了同学们的一样好评。

在XX“明礼诚信”系列教化活动中，“文明自信篇”??中南高校XX“其次届风采大赛”可谓是礼仪培训部与院文艺部、七年制文艺部合作的精彩之作。本次大赛的主要目的是充分展示当代高校生健康上进、多才多艺的风采及作为XX学生高尚的道德品质、健全的心理素养和良好的精神风貌，同时丰富校内生活，活跃校内氛围，在轻松活泼的竞赛中，“明礼诚信”、“XX风XX德教化”的`专题深化人心，礼仪培训部在整个竞赛进程中，更是致力于将XX务人员美德中的克己、利人，正直无私等优良品质及“明礼诚信”这一当代高校生需具备的基本素养贯穿于大赛的始终。

本次大赛从策划到最终的决赛历时1个多月，是在XX团委、七年制办公室、七年制XX风XX德教化示范基地三方共同努力下举办的。该活动涉及范围广，影响非常大，XX的全体学生及在岳麓校区学习的七年制XX级同学都踊跃参加，是一次大规模高质量颇具号召力的竞赛，在上届大赛的胜利的基础上，不断创新，亮点不断。院广播站推出每日专题栏目“风采大赛决赛选手专场”，选手自创特性化海报展，外景拍摄VCR为选手们从各个方面呈现自我风采供应了机会，突破以往单一化、常规化形式，使选手们的表现更加立体化、多元化，这几大光点使整个活动在决赛前已在校内内掀起了一股“风采热”，决赛当晚的晚会现场组织工作有条不紊，从舞台的布置、灯光、音响到整台晚会的流程支配及质量都显示出了较高的水准，整能晚会气氛热情，高潮迭起，选手们都有精彩的表现，晚会中，他们不仅呈现出自己多才多艺的一面，近在现场问答环节中体现出良好的心理素养和深厚的文化道德修养。整个竞赛获得出席晚会的校领导、老师及同学的高度赞扬和一样好评。湖南卫视、经视以及《三湘都市报》都对本次大赛进行了现场报道，此活动也在社会上产生广泛和良好的影响。

礼仪培训部参加全过程的策划组织工作。特殊负责决赛选手的培训和决赛中现场问答环节中问题的设计。由于大多数选手舞台阅历不足，培训部对全部决赛选手集中进行了特地培训，着重培训其着装、姿态、礼节礼貌、台风、走姿等外在气质及谈吐等方面的内在气质。选手们都认为受益匪浅，并且相识到这些礼仪方面素养对XX学生而言必不行少，也能体现XX务工作者的道德修养和精神风貌，培训部将尽力把这种培训形式推广和普及。决赛的现场问答是最能体现选手综合素养的一个环节，培训部以“明礼诚信”和“XX风XX德”做为主线，结合当前社会热点，经过惊慌的搜集和筛选，精选了14个问题。在考验选手综合素养，如应变实力的同时，也唤起广阔同学对提高XX学生即以后活跃在XX疗战线的XX务工作者道德修养素养这一主题的普遍关注和深思。

通过这一有深远的影响的活动的开展，礼仪培训部实现了在全院范围内进行XX风XX德教化的目的，使更多的同学了解和关注XX学生必备的基本素养要求。

“一分耕耘，一分收获”，我们的努力换来了同学与老师的笑容和支持。我们将一如既往，将礼仪之花遍撒XX学之路。

礼仪工作安排10

一、指导思想

“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教化”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教化，它是德育的基础工程，是实施素养教化的重要内容。

二、实施内容

(一)学校礼仪

1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方;看法肃穆又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方;看法肃穆又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音洪亮)

2、课堂礼仪：预备铃做好打算工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。

3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。

4、尊师礼仪：学生在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的`办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品。

5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在须要同学帮助时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应刚好归还，并要致谢。对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上短暂的落后等，不应讪笑、冷笑、卑视，而应当赐予热忱的帮助。

6、集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。

(1)升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

(2)开学、结业典礼或实行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场安静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。

(3)上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面对台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，留意听讲，适时报以掌声，不窃窃私语、随意谈笑，不起哄、喊叫。

7、校内公共场所礼仪：自觉保持校内整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

(二)个人礼仪

1、言谈礼貌：交谈时驾驭说话分寸，运用礼貌用语“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”、“再见”等。

2、仪态举止：

(1)谈话姿态：交谈时，双方要相互正视、相互倾听、不能东张西望。

(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。(站如松)

(3)坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。(坐如钟)

(4)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。(行如风)

3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。

(三)社交礼仪

1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手;餐时待主子示意后起先，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文静，不发出不必要的响声;餐末，正确运用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;疼惜粮食，不乱倒剩饭。

2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的敬重。

3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。

礼仪工作安排11

春香飘来，新学伊始，在这百花争艳的春天我们又迎来了新一年的挑战。新学期我们有新的工作和目标，经过细致总结上学年的工作阅历和不足，为了更好的完成本学期我部的工作，我部特制定工作安排如下：

一、工作思路毋庸置疑，礼仪部是一支为各个部门供应服务的队伍。新学期礼仪队分为

两个小分队——礼仪分队和主持分队。因此，礼仪部既可以供应礼仪人员，也可以给各个活动供应主持人，并不是单纯意义上的仅仅有礼仪人员。礼仪部须要的`人员比较多元化，本部门人员对口头表达实力、交际实力及爱好特长都有肯定的要求。总人数限制在20名左右。

二、工作安排

本部成员分为以下几组，各组的职能如下：

1、策划组主要负责活动服务，了解安排好每次活动的人员、服装等的须要。随时处理出现的各种突发状况。

2、后勤组主要负责服装、化妆品管理：负责礼仪服的回收、清洗、保

管。保管化妆品，留意化妆品的消耗运用状况。依据活动信息通知好所需礼仪。

三、干事培育

对于干事的培育，不仅仅是对其工作上的培育，更要有对其个人素养上的培育，并且在对他们进行培训的同时也包含着对他们的管理与制约。

1、例会制度依照学生会制度，礼仪部实行例会制度，刚好完成本部工作，

并协作其他部门搞好学生会整体工作。每周周二12:30实行一次例会，例会上的内容，有工作、学习、生活方面的沟通，还有专业礼仪学问的心得体会。因而，这是对每一个成员很好的培育。全部成员不得无故缺席，如有特别状况须提前请假。该出席状况会干脆影响到期末的“优秀干事”评比。假如例会及活动超过三次不到者取消干事资格。

2、多让队员参与一些校内，甚至是校外的一些活动，会增加他们的经验，让他们积累更多工作上的阅历，也会学到更多待人接物、人际交往方面的礼仪学问，这会让他们自身得到很大的提高。

3、要求各干事每两周写一个工作小结，每月写一个思想汇报；

四、发展安排

1、首先，一支有组织的队伍必需有一套自己的章程。因而，近期最重要的是制定出我们自己的礼仪培训手册。

2、其次，一个队伍的存在必需要拥有自己最独特、最出彩的地方。因而，接下来的礼仪队必需起先着手去举办一些活动。从活动中，不断摸索、确立出自己的特色活动，从而将校学生会礼仪部的名气打响。

3、我们肯定要乐于参与其他各部门的活动,以加强部门间的沟通与沟通。在活动参加过程中让干事学会与人交往与人合作,提高她们的交际实力和合作意识。

以上便是我对社团联礼仪队做出的工作安排。另外，诚心希望社团联在新的一学年中蒸蒸日上、蓬勃发展，希望社团人工作顺当、一切安好！

礼仪工作安排12

文明礼仪始终都是我国自古以来的传统美德，如何对幼儿进行正确的文明礼仪教化是身为老师的我们始终思索的课题。所以，在教化教学中，我们应当作为重点对幼儿的礼仪进行良好的教化。针对我班的实际状况将本学期的“文明礼仪教化”教化教学安排制定如下：

一、状况分析：

班级小挚友的礼仪经过一年半在幼儿园的培育已经初步见效，只是在幼儿的今后交际方面须要老师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。

二、工作目的`：

通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、详细化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。

三、家园携手提高幼儿礼仪行为

我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长沟通勾通我们的礼仪教化教学法方案，方法，并请家长协作我们以身作则教化感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我们采纳主动确定、激励的看法对待幼儿的表现,发觉幼儿某些行为可作为教化素材时,就刚好进行教化,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪

些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法赐予确定和激励,赞扬一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。

家庭环境是幼儿良好心理素养和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿仿照性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣扬幼儿礼仪教化的重要性,让家长从思想上重视礼仪教化,实现幼儿园教化和家庭教化的协调同步。

四、中六班本学期文明礼仪教学活动的详细支配：

三月份：

1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培育。

2.语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。

3.良好阅读行为习惯的养成。

四月份：

1、正确用剪刀，有谦让意识。

2、美工，建构活动中谦让意识的培育。

3、进餐时学会细嚼慢咽，不奢侈饭菜。

五月份:

1、爱科学,有探究愿望。

2.盥洗时不玩水，不嬉闹。

3.劳动节日教化。

六月份：

1、睡眠时宁静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。

2、学习时仔细倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。

3、暑期平安教化。

中六班

20xx年5月8日

礼仪工作安排13

古语云：为人子,方少时,亲师友,习礼仪,可见从小学习礼仪的重要性.可现在的一些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气,特殊是在我们农村这种习气很严峻,例如不懂敬重父母、长辈,与人交往不懂谦让、不讲礼貌,公共场所不守秩序等,养成了唯我独尊的品性.幼儿对文明礼仪学问知之甚少,礼仪认知与行为相脱节.因此小班幼儿入学的同时,对小班幼儿进行文明礼仪训练,教幼儿有礼貌、讲卫生、和小挚友友好相处,做个有爱心的好宝宝燃眉之急.我园今年启用了《礼仪教化》作为幼儿园的探讨课题,针对小班的实际状况,我们本学期《礼仪教化》教研安排如下：

一、礼仪教化主要内容

升国旗礼仪

生活礼仪：

1、进餐礼仪

2、仪表仪态礼仪

3、行走礼仪

交往礼仪：

1、称谓礼仪

2、问候礼仪

3、交谈礼仪

4、做客待客礼仪

5、接打电话礼仪

6、同伴礼仪

学习礼仪：

1、课堂礼仪

2、活动礼仪

二、操作要点与主要措施

制订文明教化安排,有目的'、有安排、有步骤的进行文明礼仪行为常规教化,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过特地的教化活动,以我园《做可爱的将来人》内容为依据,驾驭文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都相识行为规范,文明礼仪的内容和教化意义.

（一）进行环境创设,让幼儿在环境中受到熏陶

环境对幼儿行为习惯的养成很重要,我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿一起看一看,讲一讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为.这些图片孩子们每天看的见,也就随时可以受到教化.其实,这也正是环境的教化和熏陶作用.

礼仪工作安排14

礼仪是人类文明的基本要求，也是个培育道德素养的外在体现，文明礼仪要注意平常，从小培育，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着非常重要的意义。小学阶段是进行文明礼仪教化的最关键的时期。然而当今一种现象却令人担忧，小学生文明礼仪缺失严峻：一些孩子在学校里不懂得敬重他人，不懂礼让，不讲礼貌，他们不知道文明礼仪的`行为界定，存在对文明礼仪相识模糊的问题，相识上的模糊干脆导致了他们行为上的不文明。因此，对小学生进行“文明礼仪的养成教化”至关重要。小学生的礼仪是在