2023年地理组教学的工作计划

2023年地理组教学的工作计划地理组教学的工作安排1

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

必修两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、其次章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和驾驭地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问，难点是能运用地理基本原理和基本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。

二、学生分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律）

学生对地理基本原理和基本学问的驾驭程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等实力较差，文科班学生对地理课的学习看法和纪律比理科班的学生好一些。

三、教学目的要求

使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问；能运用地理基本原理和基本学问解决现实问题；初步驾驭必要的地理视察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础学问；增加爱国情感和对社会的责任感。

四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施

主动进行课堂教学改革，推动素养教化的实施，教会学生地理学习方法；敬重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的看法和现代地理价值观的形成；培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的'学习。五、教学进度周次

课、章、节与教学内容

备注：

1、第三章第一节

产业活动的区位条件和地域联系

2、第一节其次节

农业区位因素与农业地域类型

3、第三节第四节

工业区位因素与工业地域类型

4、第四节第四章第一节

交通运输布局及其对区域发展的影响人类面临的主要环境问题

5、其次节第三节

人地关系思想的演化

6、第三节第四节

可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试

7、必修ⅲ第一章第一节其次节

区域的基本含义、区域发展阶段

8、第三节第四节

区域发展差异、区域经济联系

9、其次章第一节其次节

荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护

10、期中考试

11、第三节第四节

流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展

12、第五节第六节

矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程

13、第三章第一节其次节

地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用

14、第三节第四节

全球定位系统及其应用、数字地球、模块考试

15、会考复习

地理组教学的工作安排2

一、指导思想

1、以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理

2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。

3、详细教学过程中，以一般中学地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教化的功能；

二、状况分析

1、学生基础差，更重要的是缺乏学习热忱，空间思维差，学习地理难度大，识图实力差。

2、本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进行复习。内容繁多，依据清远市的指导看法，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容支配在中国地理之后。经过备课组成员探讨后，确定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主支配时间复习，如利用晚读时间。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施：

1.备课时重点探讨教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、驾驭并运用层次，针对学生的.现有学问结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，驾驭重点，记住常识。

2、加强备课组合作，做到备课前说课，探讨教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。

2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生爱好和主动性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其主动思维，开拓其动脑、动手实力。

3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，按部就班，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验胜利的感觉。

4、注意课堂落实，让学生学习一点驾驭一点，做到学有所获，学有所得。

四、详细教学支配

周次

内容

备注

1

评讲试卷

2

地球与地图

3

中国地理概况

4

地理环境与区域发展

5

西北地区-荒漠化

6

北方地区-地理概况

7

北方地区-森林开发与爱护

8

北方地区-山西能源

9

北方地区-东北农业

10

期中复习

11

期中考试

12

南方地区-地理概况

13

南方地区-生态环境建设

14

南方地区-流域综合开发

15

南方地区-区域工业化与城市化

16

青藏地区

17

区域协调发展-西气东输

18

区域协调发展-产业转移

19

区域协调发展-南水北调

20

期末复习

21

期末考试

高二地理备课组

20xx.9.7

地理组教学的工作安排3

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、其次章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和驾驭地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问，难点是能运用地理基本原理和基本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。

二、学生分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律）

学生对地理基本原理和基本学问的驾驭程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等实力较差，文科班学生对地理课的学习看法和纪律比理科班的学生好一些。

三、教学目的要求

使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问；能运用地理基本原理和基本学问解决现实问题；初步驾驭必要的地理视察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础学问；增加爱国情感和对社会的`责任感。

四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施

主动进行课堂教学改革，推动素养教化的实施，教会学生地理学习方法；敬重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的看法和现代地理价值观的形成；培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。

五、教学进度

周次

课、章、节

教学内容

备注

1

第三章第一节

产业活动的区位条件和地域联系

2

第一节其次节

农业区位因素与农业地域类型

3

第三节第四节

工业区位因素与工业地域类型

4

第四节

第四章第一节

交通运输布局及其对区域发展的影响

人类面临的主要环境问题

5

其次节第三节

人地关系思想的演化

6

第三节第四节

可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试

7

必修Ⅲ第一章第一节其次节

区域的基本含义、区域发展阶段

8

第三节第四节

区域发展差异、区域经济联系

9

其次章第一节其次节

荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护

10

期中考试

11

第三节第四节

流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展

12

第五节第六节

矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程

13

第三章第一节其次节

地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用

14

第三节第四节

全球定位系统及其应用、数字地球、

模块考试

15

会考复习

16

地理组教学的工作安排4

一、指导思想

以“和谐高效、思维对话”型课堂建设为抓手，以校本教研为载体，以提高教化教学质量为目标，全面推动素养教化。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规探讨与管理，强化质量意识，主动进行课题探讨，努力推动课程改革,培育学生创新精神和实践实力。优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一（平安第一，质量第一，形象第一）的办学目标。

二、工作思路

1.突出教学质量中心愿识，推动课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思提高老师业务素养和教学实力，全面提高课堂效率。

2.教学管理过程。坚持教学常规为本，面对全体学生，敬重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学实力培育，基础学问和创新意识、学习实力并重，学习过程和学习结果并重，切实提高教化质量。面对全体，敬重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。

3.抓好教研，全面提高老师的业务素养和教学实力，提高课堂教学效益。

4．抓好“四基、四力”教学，即基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历，提高学生的发觉、提出、分析、解决问题的实力。抓好学习习惯与自学实力的培育，稳扎稳打，着力培育学生的创新意识和学习实力，切实提高教化教学质量。

5．深化推动基础教化课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反馈。

三、工作目标：

1.让教研组始终保持风正气顺、凝合力强、协作意识强的良好状态。抓好新老师培育工作，利用平常多指导，多听课和评课促进新老师专业化水平提高。

2.努力提高老师业务水平，促使老师向业务精湛、与学生关系融洽、探讨实力强、适应新课程改革要求的方向发展。

3.努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得肯定发展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能取得好成果。

四、工作任务及工作重点

本学期，地理组面临新状况，首先是学业水平考试彻底支配到初二年级进行。初二年级如何统筹支配新课和复习，如何依据初二实际，制定切实可行的教学安排显得特别关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员加入后，可以有效减轻老师个人的授课负担，但新老师的培育也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻将来初二复习压力，是必需解决的问题。

1.加强教研组长自身工作。仔细学习有关理论，探讨去年初二会考题的特点，制定出切实可行的培育方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内老师动态，确保教学方向不出偏差。

2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。

3.不断学习新课程改革理论，提高全组老师的整体素养。教研时，除努力完成自己安排的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参加探讨。

4.敬重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用《伴你学》，让优生有更好的发展；利用好填充图册，让学生的读图基础坚固扎实；利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变实力。

5.初一要明确本学科基本特点，教化学生上课前打算好教材、地图册、填充图册、《伴你学》等材料，做好物质打算，同时，做好心理打算。培育学生左图右书的上课习惯，专心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的实力。

初二第一学期就要养成本学科学习习惯，有肯定的读图和分析图的实力，培育肯定的自学实力和思维实力。其次学期就要培育综合分析问题、解决问题实力，提高应试水平。加强检测，并留意检测后的跟踪补救工作，刚好分析教与学存在的问题，将问题刚好化解。

6.做好学校和级部的其他工作。

五、保证措施

1.提高老师相识水平，充分相识到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。

2.开学前一周帮助老师从整体上把握教材，做好教学安排。

3.抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动提高老师业务素养和课堂效率。

4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特殊是初二学生，要跟踪检查，限时改正。

5.在每一节课的时间都很惊慌的状况下，要想方设法留出肯定的时间，明确要求学生驾驭第几页第几行的详细什么题目。

6.担心排单独的`试卷讲评课和学前引导课。

六、几项标准和时间支配

新授课基本要求与前相同，但要留意有大致的时间支配，削减随意性。

复习课复习各环节要写清，各段的时间支配，检测反馈手段等等。

依据上一学年运用的状况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在细致探讨今年考试的基础上，删减较难的和考试基础无法考的内容。

9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。

七、关于初二学业水平考试。

初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量运用自己命制的试题。

地理组教学的工作安排5

一、指导思想

依据学校加强教研组建设的要求，以加强教化、教学管理，深化教化、教学改革，转变观念为主线，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教化教学此文转自质量，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。

二、详细工作支配

本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高地理教学及教研质量；加强高考探讨，重视信息沟通，不断提高我校地理学科高考水平；协作学校教务处拟做好各方面工作。

1、加强教研组的理论学习。本学期学习的主要重点是：《新义务教化法》，学校规章制度汇编等，加强教研组建设。

2、落实教研活动安排

明确学期工作重点，集中精力抓好中学地理教学，协作学校教化、教学管理，注意课堂即时效率，同时落实细微环节：

①、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多探讨，特殊是对高考信息的采集、探讨分析。利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的`一个重要工作。要求各位仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。精选资料，精选试题。仔细做好提前备好一周课，由教研组长签字才能进课堂的工作。

②、仔细完成听课安排。教研组长、备课组长每学期不少于12节。

③、每周五上午二、三节定为教研组活动时间，按支配中心发言。

3、各备课组明确工作重点：

高一———以会考为目标，培育学生学习地理的爱好。

高二———以培育学生思维为目标。

高三———以培育学生实力为目标，扎实做好高考备考工作。

4、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率

本学期将着重提高课堂即时效率。在活动中，将依据教研组实际状况，实行开设探讨课与随堂听课等形式，优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。

激励老师多用多媒体上课，针对我组上学期筹建的教学资料库，已收集制作各类课件近百个。老师可以利用这些共享资源，提高课堂密度，活跃课堂气氛，提高课堂效率。

5、绽开课题探讨，深化教化教学此文转自改革

依据科研处要求，史地两组联合组成“信息技术与课堂整合”课题的深层次探讨。在实际教学中将对信息整合进一步进行探讨，同时落实细微环节，明确各人分工，分阶段按安排实施。在过程将对阶段性探讨进行总结，发觉问题，刚好探讨并解决，适当调整探讨安排。学期中或结束时，针对课题探讨进行阅历沟通总结。进一步深化模式理念，完善探讨的各项工作。

6、组织教化理论学习，撰写教研教学论文

以提高自身素养为主，仔细学习教化理论，综合提高教学实力，刚好了解教化、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教化教学此文转自论文。并努力提高论文的数量和质量。

7、主动参与市、学校组织的各类活动，深刻领悟上级精神，落实支配各项工作。

详细工作日程：

9月参与南宁市的教化系统职工技能大赛

观摩全市高一研讨课

帮助学校科研处做好科研大会

校级公开课

10月参与市高三地理备考活动

20xx年高考质量分析会

学校科研大会

校级课题立项

校级公开课

11月参与市中学毕业会考质量分析会

校级公开课

12月参与市中学老师的论文、案例评比活动

校级公开课

地理组教学的工作安排6

一、指导思想

1、以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理

2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。

3、详细教学过程中，以一般中学地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的.特点，全面发挥地理教化的功能；

二、状况分析

1、学生基础差，更重要的是缺乏学习热忱，空间思维差，学习地理难度大，识图实力差。

2、本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进行复习。内容繁多，依据清远市的指导看法，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容支配在中国地理之后。经过备课组成员探讨后，确定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主支配时间复习，如利用晚读时间。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施

1。备课时重点探讨教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、驾驭并运用层次，针对学生的现有学问结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，驾驭重点，记住常识。

2、加强备课组合作，做到备课前说课，探讨教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。

2。重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生爱好和主动性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其主动思维，开拓其动脑、动手实力。

3。课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，按部就班，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验胜利的感觉。

4、注意课堂落实，让学生学习一点驾驭一点，做到学有所获，学有所得。

四、详细教学支配

周次

内容

1、评讲试卷

2、地球与地图

3、中国地理概况

4、地理环境与区域发展

5、西北地区—荒漠化

6、北方地区—地理概况

7、北方地区—森林开发与爱护

8、北方地区—山西能源

9、北方地区—东北农业

10、期中复习

11、期中考试

12、南方地区—地理概况

13、南方地区—生态环境建设

14、南方地区—流域综合开发

15、南方地区—区域工业化与城市化

16、青藏地区

17、区域协调发展—西气东输

18、区域协调发展—产业转移

19、区域协调发展—南水北调

20、期末复习

21、期末考试

高二地理备课组

地理组教学的工作安排7

工作的指导思想和目标：

依据学校教学工作支配和中学部工作看法，以地理教研组工作安排为指导，以不断提高教化教学质量为工作重心，坚持集体备课，在备课组活动中仔细探讨教学教法，主动开展各类学习、研讨活动，探讨教学过程的优化，提高地理课堂教学的针对性和实效性，为学生的全面发展和地理组的.地理教学水平的进一步提高而努力。

教材分析：

由于高考改革特别性，中学地理的学习主要由于高考的改革和中学地理学习与复习的自身特别性，学生要在有限的时间内完成初中区域地理学问复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。

教学主要措施：

1、要提高学生对课堂时间的运用效率，留出充分的时间让学生去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

2、要留意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次学生都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

地理组教学的工作安排8

这是一个新旧教化观猛烈碰撞和急剧转化的时代，这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告知我们：了解学生的特性，敬重学生的特性，更好的处理学生发展特性化与社会化统一，更好的调动学生的学习主动性，赐予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代老师责无旁贷的.历史使命。在学校教化和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组的同仁，仔细领悟上级教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教化教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、“同等施教”的原则，充分挖掘和利用