参观学习心得体会7（通用6篇）

第页共页参观学习心得体会750字〔通用6篇〕参观学习心得体会750字〔通用6篇〕参观学习心得体会1首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习兄弟学校的各方面管理的珍贵经历的时机。XX市聚职校和XX职业教育中心的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经历都给我留下了深入的印象，现谈谈我的三点体会。一、XX聚职校是一所军事化管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被到处都展现出一种____的简朴、整治的气息，给我印象很深，要让一群正值花季的少男少女们抛却时尚的服装，穿上单调的迷彩服，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心机。该校教育以德育为先，对学生的教育主要以正面引导方式，尊重学生的人格，通过跟家长多报喜，少报忧的学校与家庭的联络保护学生的自尊心，让他们品味到受赞许、表扬的欢乐，从而激发他们的上进心和积极性，同时也为老师们赢得了学生的信任，形成一个良性循环的教育过程，我很赞同这一做法，职校的学生同其他学校的学生一样，虽然成绩差，但他们同样有着强烈的自尊心，老师仅以简单粗暴的方式对待他们的不良表现，不然长效地转变他们的思想，有时甚至会导致他们的对立情绪，只有老师的贴心和爱心才能从根本上感化学生，才能到达德育目的。二、XX职教中心的规模及他们在省技能比武中获得的优异成绩吸引了我。我认为，该校白天文化理论学习与晚上技能实训相结合的方式很好地把理论与理论结合起来，此外从该校的两位领导的管理制度介绍中，我可以感受到全体老师爱岗敬业的一种很强的责任心，以及领导与普通老师之间互相理解、互相关心、共同合作的一种和谐融洽的关系。三、比照各所学校，其实只要是当老师，无论在哪所学校都没有轻松的工作，因为我们所面对的是有不同思想的学生，老师的职责就是教书育人，无论哪所学校，都离不开敬业的老师，只有面对现实，少抱怨、多考虑、多理解、才能当好一名老师。参观学习心得体会2首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习兄弟学校的各方面管理的珍贵经历的时机。绍兴大市聚职校和绍兴职业教育中心的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经历都给我留下了深入的印象，现谈谈我的三点体会。一、大市聚职校是一所军事化管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被到处都展现出一种____的简朴、整治的气息，给我印象很深，要让一群正值花季的少男少女们抛却时尚的服装，穿上单调的迷彩服，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心机。该校教育以德育为先，对学生的教育主要以正面引导方式，尊重学生的人格，透过跟家长多报喜，少报忧的学校与家庭的联络保护学生的自尊心，让他们品味到受赞许、表扬的欢乐，从而激发他们的上进心和用心性，同时也为老师们赢得了学生的信任，构成一个良性循环的教育过程，我很赞同这一做法，职校的.学生同其他学校的学生一样，虽然成绩差，但他们同样有着强烈的自尊心，老师仅以简单粗暴的方式对待他们的不良表现，不然长效地转变他们的思想，有时甚至会导致他们的对立情绪，只有老师的贴心和爱心才能从根本上感化学生，才能到达德育目的。二、绍兴职教中心的规模及他们在省技能比武中获得的优异成绩吸引了我。我认为，该校白天文化理论学习与晚上技能实训相结合的方式很好地把理论与理论结合起来，此外从该校的两位领导的管理制度介绍中，我可以感受到全体老师爱岗敬业的一种很强的职责心，以及领导与普通老师之间互相理解、互相关心、共同合作的一种和谐融洽的关系。三、比拟各所学校，其实只要是当老师，无论在哪所学校都没有简单的工作，因为我们所应对的是有不同思想的学生，老师的职责就是教书育人，无论哪所学校，都离不开敬业的老师，只有应对现实，少抱怨、多考虑、多理解、才能当好一名老师。参观学习心得体会3通过这次学习，使我受益匪浅。让我进一步理解到如何最大限度地进步课堂教学效益，用最少的讲授时间获取最正确的教学效果？1、创设学习情景，引导学生自学。一个好的导入能唤起学生的学习动机，激发学习兴趣。好的原那么应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境，制造悬念，激发情感，引起学生的注意，使学消费生如饥似渴的学习愿望。2、精简老师说教行为，增加学生听、说、读、写、思的时间。要做到“三讲三不讲”，即：讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。但凡学生可以自学解决的问题，老师就要坚决让学生自学，就要毫不犹豫地把时间交给学生。3、关注中下程度的学生，促进学生的全面开展。学生假如在课堂上长时间得不到表现自己或与别人交流的时机，必然会失去学习的积极性，甚至会捣乱课堂秩序。要进步课堂效益，就必须关注中下生的学习，让他们跟上教学，得到开展。4、鼓励与尊重学生，建立和谐的师生关系。要擅长发现、擅长挖掘学生身上蕴藏着的闪光点，多一些表扬，少一些批评；多一些鼓励，少一些叹息。不要遇到问题总是怪罪于学生，怪学生懒惰，怪学生脑子笨，怪学生缺乏家庭教育……5、精心设计教学过程，优化教学环节。教学设计重在环节的安排，主要是将教学内容通过什么方法步骤传授给学生。老师应成为教学活动的组织者、设计师，负责编排各种教学活动，营造问题情景，激发学生潜能，使学生“生动活泼主动地学”。6、突出重点、难点，进步教学的针对性。教学的重点、难点处理是课堂集中用力之所在，应根据重、难点的不同内容，采取不同的解决方法。7、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯。课堂教学内容的传授，必须服从学生的认知规律和才能开展规律。参观学习心得体会420xx年xx月xx日，新湖小学的班主任老师赴陵乐实验小学进展了立体鲜活的参观学习活动。在这有限的时间里，我们主要参观了陵乐实验小学的校园文化、文字广场、校风建立，学习了陵乐实验小学的办学特色、班主任教学交流等几个方面的内容，听取了领导关于班主任管理班级的策略，更重要的是我们汲取了很多有价值的经历。并且，通过参观资料室，的确实确开阔了眼界，更加解放了教学思想，更新了教学观念，陵乐实验小学的很多开展理念和教学措施很值得我认真学习和借鉴。此次参观学习感受很深，受益匪浅，实地的考察参观学习极具特色。一是参观学习活动内容丰富多样。外出参观学习的时间虽然不长，但安排紧凑。通过观摩古诗文课，我实在地感受到了古诗文独有的魅力，孩子们朗读古诗时的神采飞扬，激发了我的教学热情，为我今后的教学注入新颖的血液。二是参观学习活动形式新颖。这次参观学习，大家互比互学，通过互相交流，汲取了各自的教学优点，外出交流学习，通过对陵乐实验小学的实际学习，把教学目的设定得更远，优化教学效果。三是参观学习活动气氛热烈。通过参观学习，同堂共谋教学方法和班主任管理策略，总结过去，描绘将来，呈现一派积极向上的精神风貌。四是参观学习活动收获很多。这次，我们感受到了陵乐实验小学独具的教学特色和教学气氛，学习了他们通过不断地创新，推进教学开展的成功经历，同时看到了自我一些方面的缺乏，在心中油然而生一种危机感，也有了参照，有了目的，更有了干劲。结合本次参观学习的实际情况，就是要精益化管理观念，要加强自己的责任心与使命感，不断强化效劳学生的意识，要在课堂创设上进一步发挥学生的主观能动性，不断开掘学生的学习潜能意识，这是我们每位老师值得探究的新课题。参观学习心得体会5第一站:深圳外国语学校1、陪伴?还是监视?在我们班主任工作中有大局部时间都是与学生在一起，除了对于一些事情的处理之外，更多的时候我们应以一种什么样的心态与他们相处？德育处的杨主任是这样说的：“每天我都会过来，即使是站在一个点上。不是为了监视他们，而是为了陪伴着他们。”确实，陪伴才能让学生们的心静得下来，而不是整天生活在高压线之下。2、给学生更多的选择。喜欢有别于其别人，这是大局部人的潜意识中一个想法，为什么在学习、课外活动、兴趣爱好、报考学校等上仅给学生一条独木桥？多项选择择，多出路。3、以教育为主，而不是以赚钱为主。“以人为本，特别是以老师为本。”这是我在z体会最深的一句话。第二站：番禺仲元实验学校1、业余的特色班：如台拳道、乒乓球班、书法班等，且已在全校所有学生中普及，让学生得以全面开展，为学生打造“绿色的人生”。2、“三不准”之一不准辱骂老师。在z老师的地位不高，当然在集团人员之下，当然在领导之下，但有时还在某些家长或学生之下。因为会听三种方语，所以在校园中常可听到局部学生对老师的不敬之语,看见他们的无礼之态……，无语。第三站：广东省实验中学1、班主任代表张老师：〔1〕掌控与引导学生。首先让自己班的学生知道在班主任的眼里，他们才是最得意的人；重视第一节课，在自己的课堂教学中展示魅力，科任老师对班主任的表扬可有意想不到的效果。〔2〕表扬与批评的等级之分。重复的表扬那些具有领头羊作用的同学；及时的处理与批评，巧用家长会中的批评，点到为止。〔3〕擅长观察学生各个阶段的动态。对于有关的事件应分析^p到位，否那么不如不讲；处理的艺术性，在保持原那么的前提之下，灵敏处理个别事件。〔4〕三分战略、七分执行。有统筹兼顾的方案才有运筹帷幄的执行力度，善后处理应多渠道多沟通多联络。2、“角度改变态度，态度决定高度。”参观学习心得体会6这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了实验幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑才能。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。实验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活泼，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极答复下列问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进展听课，中班教室讲解的《春天的》，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，老师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。故事《春天的》是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的号码的记忆其实是个难点，老师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？”孩子们会根据故事答复：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”老师马上根据幼儿的答复，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴