2023年陕西省幼儿教师资格案例分析：幼儿园管理执法案例考试题

2023年陕西省幼儿老师资格案例分析：幼儿园管理执法案

例考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、—定义概念、规则和高级规则五个层次。A.学问运用B.学问领悟C.综合分析D.详细概念2、”心情反应慢、能自我限制”属于哪种气质类型？A：抑郁质B：黏液质C：胆汁质D：多血质3、为保证学校的教化质量，学校必需开设的课程叫做（）A：选修课程B：学校课程C：综合课程D：必修课程4、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A：先慢后快B：先快后慢C：匀速下降D：不平衡5、在短时记忆到长时记忆的过程中一起重要作用。A.留意B.学习C.信息D.复述6、最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威7、弄虚作假、品德不良、羞辱学生影响恶劣的，老师资格撤销后，（）不能参与考试。A：1年B：2年C：3年D：58、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的()A：模拟学习试验B：视察学习理论C：驾驭学习理论D：顿悟学习理论9、一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做A.顾忌B.高尚C.内省D.慎独10、对儿童少年尤为重要的道德情感是—A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：阅历直观11、学生所享有的受教化权主要包括受完法定教化年限权、学习权和。A：名誉权和荣誉权B：公正评价权C：隐私权D：人格尊严权12、依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是—A：某教化局局长B：某市市长C：某市公安局D：某乡镇党委书记13、(2023年)在学问的学习过程中，驾驭同类事物的共同的关键特征和本质特征属于。A：概念学习B：意义学习C：命题学习D：符号学习14、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是()A.实习作业法B.实践探究法C.实物演示法D.试验教学法15、老师必需敬重学生家长的()，不训斥、不指责。A.看法B.人格C.地位D.要求16、我国首次以法律形式明确规定“国家实行老师资格制度”的文件是_。A.《老师资格条例》B.《老师资格认定的过渡方法》C.《（老师资格条例）实施方法》D.《中华人民共和国老师法》17、教化的规律主要表现为两个方面一是教化与社会发展相互制约；二是—A：教化与社会制度相互制约B：教化与社会政治经济制度相互制约C：教化与社会文化相互制约D：教化与人的身心发展相互制约18、词之起源的传统说法是。A：词起源于诗B：词起源于“曲子词”C：词起源于民间D：词起源于酒令艺术19、《未成年人爱护法》中对未成年人的爱护有（）A：国家爱护B：社会爱护C：学校爱护D：家庭爱护E：司法爱护20、个别老师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵扰了学生的A.公正评价权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权21、适用于介绍具有非时间性联系的事理学问的是（）A：横向叙述B：纵向叙述C：交叉叙述D：描述性叙述22、确定教化的领导权的因素是。A：生产力B：政治经济制度C：上层建筑D：科学技术23、”教化确定要成为一种学业，否则无所希望”，“教化的方法必需成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问"，这正是的“教化学”思想超出他的前人和同代人的地方。—A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特24、下列哪种现象不属于学习—A：小孩到确定年龄变声B：近朱者赤C：上行下效D：吃一堑长一智25、品德看法的形成包括。A：依从阶段、认同阶段、内化阶段B：醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C：前道德阶段、因循阶段、原则阶段D：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段E：重视个别差异26、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定A.教化目的B.培育目标C.课程目标D.教学目标27、下列选项中哪种是一般实力—A.视察力B.曲调感C.节奏感D.色调感二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、1903年出版的《教化心理学》是西方第一本以教化心理学命名的专著，它的作者是（）A：桑代克B：华生C：巴甫洛夫D：斯金纳2、师生关系主要表现为（）。A.工作关系B.人际关系C.组织关系D.心理关系E.非正式关系3、儿童身心发展的一般规律有（）。A.依次性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性4、弗洛伊德提出的遗忘理论是—A：痕迹衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说5、通过德育活动在受教化者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为—A：德育B：德育内容C：德育目标D：德育过程6、（）创建于河北省滦平县山区。A：流淌幼儿园B：巡回辅导班C：嬉戏点D：儿童嬉戏场7、幼儿最初社会性发生的标记是（）A：诱发性微笑的出现B：不出声的笑C：出声的笑D：有差别的微笑的出现8、认为教学过程是学生干脆阅历的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教化家是—A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：杜威D：凯洛夫9、群体内聚力表现为A.领导方式B.成员情感C.认同感D.归属感E.力气感10、”教学g发展”的思想是谁提出来的—A：赫尔巴特B：巴班斯基C：布鲁纳D：赞可夫11、”忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是时期的教化目的。A：奴隶社会B：封建社会C：清朝末年新学制改革之后D：“中华民国”12、促进学生迁移实力的有效措施有（）A：精选教材B：合理编排教材内容C：合理支配教学程序D：教授学习策略E：提iWj迁移意识性13、作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的冲突运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。A：生理活动B：心理活动C：社会实践活动D：学习活动14、教化与教学的关系是_。A.部分与整体B.后者包括前者C.整体与部分D.前者包括后者15、班级建设的起始阶段重点在。A：建立规章制度B：培育班干部C：思想教化D：班级文化16、学生间认知方式的差异主要表现在A.场独立型和场依存型B.冲动型和深思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.沟通型和缄默型17、干脆影响活动效率的因素是—A：气质B：性格C：实力D：爱好18、儿童语言最初是A：对话式的B：独自式的C：连贯式的D：创建性的19、”获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参与摇号确定能摇到，那么就没有理由对那些—的市民予以惩处，这是一个基本的公允。更何况，大到国家政策尚且可能—，一般家庭因为种种缘由而临时变更购车支配，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是—A：有备无患、朝令夕改B：防患未然、反复无常C：居安思危、变化莫测D：临渴掘井、变更多端20、塞尔曼提出的儿童友情发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（）A：密切共享阶段B：单向帮助阶段C：双向帮助阶段D：嬉戏同伴阶段21、班级人际关系形成和发展的手段是。A：交往B：学习C：课堂D：课外活动22、迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和。A：元认知策略B：提取和利用策略C：领悟和保持策略D：记忆策略23、教化改革发展的战略主题是（）A：坚持以人为本，促进学生全面发展B：坚持德育为先C：坚持全面发展D：坚持以人为本、全面实施素养教化24、自我确定行为主要表现在。A：恳求B：认可C：拒绝D：真实地表达自己的看法和情感E：自我观