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文档简介

中班数学优秀教案《按两种特征分类》含反思中班数学优秀教案《按两种特征分类》含反思中班数学优秀教案《按两种特征分类》含反思活动目标

1．在老师的引导下，主动观看和操作，找出事物的不同特征。

2．尝试按两种以上的特征将物体分类。

3．有肯定的观看和比较力量，能大胆叙述自己的分类方法。

4．培育幼儿比较和推断的力量。

5．进展幼儿规律思维力量。

活动预备

1、教具四座不同的小房子；大小、颜色不同的积木若干；大小、颜色不同的各种水果玩具若干。

动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。

2、学具操作卡、铅笔人手一份。

活动过程

（一）集体活动

1.老师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。

师小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子美丽吗？（出示四座小房子，让小伴侣观看。

）2．引导小伴侣观看，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的外形、颜色；有没有窗户；门的外形、颜色等，鼓舞小伴侣大胆的说出这些房子的各种特征。

3．小动物找家老师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小伴侣为小动物找到家。

如汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子，那么请小伴侣根据这两个特征，为小狗找家。

同上方法，依据老师的指令，按两个特征为其他小伴侣找家。

4．四个小伴侣分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。

如我的房子是没有窗户的小房子。

(二)操作活动1．分积木。

（1）每个小伴侣一盒大小、外形、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。

如红色的大积木在一边，其他外形的放另一边。

（2）老师口述指令、小伴侣找出积木举起来。

如黄色的圆积木。

小伴侣就把符合这两个特征的积木举起来。

2．幼儿嬉戏（按幼儿的特征分类）如请穿红衣服的女孩子起立。

请扎辫子、穿蓝衣服的小伴侣站起来。

3．操作卡练习--给饼饼涂颜色。

活动延长

1、区域活动鼓舞幼儿在区域活动中连续练习操作。

2、日常渗透和幼儿一起玩找不同的嬉戏。

3、家园共育在家中和爸爸妈妈根据两种或三种特征分类。

教学反思一节课的活动下来，总体上的还是不错的。

老师的建议是应当多加幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认知面，假如仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的部分就无法显现。

小百科特征是一个客体或一组客体特性的抽象结果。

特征是用来描述概念的。

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