人教版四年级语文下册期末水平测试题(2套)_第1页
人教版四年级语文下册期末水平测试题(2套)_第2页
人教版四年级语文下册期末水平测试题(2套)_第3页
人教版四年级语文下册期末水平测试题(2套)_第4页
人教版四年级语文下册期末水平测试题(2套)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE页码6/NUMPAGES总页数6人教版四年级语文下册期末水平测试题班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(15分)yìlìdiǎnzhehéngguànshàshílúwěifēngsúyuèchūgǔgǔshǎnshuòbàzhàn二、比一比,再组词。(10分)衔(______)曰(______)浊(______)液(_____)狠(______)街(______)日(______)烛(______)夜(_____)狼(______)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)心花(____)(____)(____)趣横(____)转(____)为(____)哄(____)大(____)(____)(____)一笑前(____)后(____)心(____)神(____)(____)(____)大笑(____)(____)不决(1)我把这本书仔细地阅读了几遍,对它的观点已________________。(2)一听妈妈说今天带她去动物园,她________________,高兴得又唱又跳。(3)同学们说我干什么都________________,一点都不爽快。四、选择恰当的关联词语填空。(10分)要……不要……即使……也……虽然……但是……不但……还……因为……所以……1.我们中国孩子(_____)生活在和平的环境中,(_____)世界并不太平。2.雨来能够脸朝天在水里躺着,(_____)不沉底,(_____)要把小肚皮露在水面上。3.这歌声,(_____)是听惯了鸟叫的人(_____)觉察不出跟真夜莺的有什么两样。4.救救孩子们,(_____)和平(_____)战争!5.(_____)这顿饭是我们自己做的,(_____)吃起来特别香。五、照样子,按要求写句子。(15分)(1)伽利略带着这个疑问,反复做了多次试验。(缩句)_____________________________________________________________________(2)原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。(换种说法,不改变句意)_____________________________________________(3)远远望去,父亲的菜园在山坡上,________________________。(补充成比喻句)(4)任选下面的一个词语写一句话。自强不息全神贯注坚韧不拔_____________________________________________________________________(5)他生病了。他没耽误一节课。(用恰当的关联词语合为一句话)_____________________________________________________________________六、阅读短文,回答问题。(15分)昙花谁不知道“昙花一现”这个成语呢?可是很少有人目睹过昙花开放的动人情景。因为昙花要好几年才开一次花,而且是在夜间开花,从开到谢整个过程只有4个小时左右。邻居李叔叔家种了一盆昙花,昨夜,我终于有幸看到昙花开放。昙花的分枝,肉多而厚,像一张张绿色的芭蕉扇,白色的花蕾高悬着,似乎马上就要开放。但我们等了又等,它始终不愿将自己美丽的面容展示出来,好像一位害羞的少女站在那里,迟迟不愿揭开自己的面纱。终于,昙花的花蕾轻轻地,有节奏地抖动起来。随着这轻微的节奏,花瓣正慢慢地张开。我惊喜地叫道:“要开了!要开了!”两家的大人小孩顿时围拢过来,屋里安静极了。又过了好一阵子,昙花终于露出了它美丽的笑容。它洁白无瑕,清淡高雅,在微风的吹拂下,飘飘欲飞。你瞧,它多像一位亭亭玉立的仙女呀!人们把牡丹称为“百花之王”。是的,牡丹确实美丽,但看着眼前的昙花,我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹,它才是名副其实的百花之王。似乎没过多久,昙花便开始凋谢了,它的生命迅速地结束了。不少人认为,昙花虽然美丽,但生命短暂,没有可取之处。我却不这样认为,昙花的生命虽然短暂,但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。正如人的生命,若对社会毫无贡献,只能落得“无志空活百岁”;有的人的生命虽然短暂,却放射出奇光异彩。到底哪种生命更有意义呢?1.我能将下列词语补充完整。昙花________洁白________________玉立奇光______彩清______高雅2.我能用“”画出文中的比喻句。3.我能用“____”画出文中的拟人句。4.我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。______________________5.这篇文章作者以花喻人,要告诉我们这样一个道理:_________________6.这篇文章中,邻居李叔叔对他家的昙花进行了__________,终于等到了花开的时候。我们一起观察昙花时,近距离地对昙花进行了____________,这样我们才深切地感受到了昙花的美丽。(短期观察仔细观察对比观察长期观察)七、习作。(20分)你喜欢卡通人物吗?假如有一天,你最喜欢的卡通人物出现在你面前,你们之间会发生哪些有趣的事情呢?请你以“我和的故事”为题,根据卡通人物的性格特点,发挥想象,写一个既有意义又好玩的故事吧!不少于350字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案一屹立踮着横贯霎时芦苇

风俗月初汩汩闪烁霸占二衔接子曰浑浊液体凶狠街道生日蜡烛黑夜狼狗三怒放妙生悲喜堂笑嫣然仰合领会哈哈犹豫(1)心领神会(2)心花怒放(3)犹豫不决四1.虽然但是2.不但还3.即使也4.要不要5.因为所以五伽利略做了试验。原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也有错的。就像一块碧绿的翡翠,镶嵌在山坡上课堂上,我们应全神贯注地听课。他虽然生病了,但是没耽误一节课。六1.一现无瑕亭亭异纯2.昙花的分枝,肉多而厚,像一张张绿色的芭蕉扇它始终不愿将自己美丽的面容展示出来,好像一位害羞的少女站在那里,迟迟不愿揭开自己的面纱。你瞧,它多像一位亭亭玉立的仙女呀!3.昙花终于露出了它美丽的笑容。4.它洁白无瑕,清淡高雅,在微风的吹拂下,飘飘欲飞。它多像一位亭亭玉立的仙女呀!5.一个人的生命是否有意义,不是看他活了多久,而是看他是否给他人带来了快乐,是否为社会作出了贡献。6.长期观察仔细观察PAGE页码5/NUMPAGES总页数5人教版四年级语文下册期末测试班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(15分)xífùxīnniángguàngàishōuchéngguǎnlǐgānhànyíngjiēqiúráo二、比一比,再组词。(10分)操(______)瞧(______)萎(______)占(______)澡(______)焦(______)委(______)沾(______)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)①刀枪(____)(____)②气急(____)(_____)③(____)(____)入地④腾(____)(____)雾⑤神(____)妙(____)⑥各显(____)(____)这些词语中形容十分慌张或恼怒的是_______(填序号),我能用这个词语写一句话:_______四、选择恰当的关联词语填空。(10分)因为……所以……

只要……就……唯有……才能……

如果……才……(1)、(

)没有亲缘关系,大约在十万人里(

)有可能找到一个适合骨髓的人。(2)、(

)卡罗纳的母亲去世了,(

)他很伤心。(3)、(

)骨髓移植,(

)使这朵生命之花绽放。(4)、过路的人()发现哪块搭石不平稳,()会找来合适的石头搭上。五、照样子,按要求写句子。(15分)天上的星星闪烁。(改为拟人句)____________________________________2.这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。(缩写句子)____________________________________3.满月的小猫生气勃勃,天真可爱。(改为反问句)____________________________________4.它在稿纸上踩印几朵小梅花。(缩写句子)____________________________________5.大家都认为,昨天的劳动是愉快的一天。(修改病句)____________________________________六、阅读短文,回答问题。(15分)少年毛泽东发奋读书少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫‚填红蒙字‛,就是先生写出字样来,蒙上纸,再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填,他要自己放手写,一遍写不好,就多写几遍。有的字,他要练写几百遍。除了手写,他还用心写,走路、吃饭,甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点,所以,他写的字比一般同学照着填的字还要好。从懂事开始,毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候,他也不忘读书。一天,父亲让他往田里挑粪,过了一会儿,父亲看田里没人干活了,就到处找,后来,在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书,正看得津津有味。父亲火冒三丈,质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:‚爹,我只是歇会儿,从天亮起我已挑了好几担了。在读书过程中,少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中,许多地方打着问号,或写上批语,重要的问题,他都记了下来。他阅读了大量的旧小说,尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着,他发现了一个问题,主人公都是帝王将相、才子佳人,唯独没有种田的农民。这是为什么?后来他终于发现,旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者,他们占有土地,高高在上;而农民终年劳累,吃不饱、穿不暖,没有条件读书写字,更谈不上著书立说。悟出了其中的道理,少年毛泽东愈加发愤读书了,同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。(选自《新编小学生作文好词好句好段双色版》)1.“津津有味”的意思是_________。仿写词语(AABC式)_________、_________、_________2.最后一段说到少年毛泽东读书的时候,不仅从中发现问题,找出答案,而且还感悟到其中的道理,这体现了少年毛泽东具有_________的好习惯。3.什么是“填红蒙字”?请在文中找出来,画“”。4.概括这篇短文的主要内容。___________________________5.少年毛泽东是怎样发奋读书的?___________________________七、习作。(20分)提示:作文(两题任选一题写)题一:请以“快乐的”为题写一篇作文。要求:①先将题自补充完整(如:一堂课、一天、星期天、XX活动……);②所写内容要生动、重点突出,体现“快乐”二字。题二:请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起,题目自己定。词语:长围巾

雨伞

小袋鼠

兔子

枯井_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论