开题报告心得

开题报告心得篇一：听前辈开题报告的心得体会

听前辈开题报告的心得体会

也许就是从今天开始，我才真正感受到作为一名研究生所肩负的重任。过去的一个月学习了一些关于论文写作的知识，但都是纸上谈兵，理论性太强，听起来也是似懂非懂。看到学长学姐们的开题报告，听到他们为论文所做的艰辛准备，我想象得到，一篇高质量的学术论文背后不仅仅是过强的理论程度，更是亲身亲历、深化挖掘和坚持不懈。暂且就把这次旁听作为我“潜心搞科研、专心做学问〞的序幕吧！下面我就阐述一下对于本次开题报告的心得体会。

一、总体感受

刚从本科生跨入研究生的大门，我觉得很难自如地转变角色。以前是按部就班地上课、考试，有老师方案性的安排。而如今全凭自觉，师傅领进门，修行靠个人，想要培养独立学习的习惯实在是困难，而且学习动力缺乏，总是得过且过。今天我意识到，只靠鞭子抽打才会前进的耕牛，即使最终完成任务，过程也注定艰辛。学长学姐们正在实习，教课已经很累了，还要写论文，确实是很辛苦，所以有些人就想要敷衍了事。但是各位导师都是很有责任心的，对于每一篇开题报告都仔细阅读并发现问题，给予学生建立性的指导，足见他们对学生的负责态度、对学术的严谨作风、对自身本职工作的敬业精神。导师每一个建议都是多年经历的沉淀，对我们来说都是沉甸甸的珍贵财富。所以，我认为，既然选定了研究生这条路，我就必须牢记“不忘初衷，方能始终〞这句话，踏踏实实地看书、学习、理论、搞研究，努力进步个人修养。而且我是教育硕士，更肩负着国家教育事业的将来，因

此，唯有不断进步自身理论程度，并应用于理论，在理论中总结经历，做到研究理论两不误，才能成为一名合格的教育者。

二、对于选题的考虑

“主题〞是一篇论文的精华，是眼睛，透过它不仅能读懂论文，更能窥探作者内心的思想。以下是我的一些考虑：

1、选题一定要“新〞。

所谓“新〞，不是为了“新〞而“新〞，去凭空创造一个童话般的东西来研究，这只是在建造空中楼阁，根本找不到稳固的支撑。我认为，新颖就是“横看成岭侧成峰，远近上下各不同〞，即视角新。暂且不谈其他领域和专业，仅就思想政治教育专业而言，我国的研究成果就数不胜数，放眼望去，似乎找不到一块处女地来开发。恰恰是这些烟雾弹蒙蔽了我们的双眼，世界上最创新、最独特的不就是我们自己吗？有谁可以完全复制我们吗？没有的，所以站在自己的视角，用自己的亲身经历来考虑问题，不要试图从别人身上挖掘破绽来研究，自己的思想永远是别人不可复制的创新点。今天几位导师反复提到，说我们是教育硕士，有时机在一线教学，这是学术型研究生所不具备的条件，因此我们要充分利用这一优势，在自身教学理论中发现问题。我国教育方面存在许多问题，仅仅站在理论层面去讨论是没有实际意义的，自己在教学中发现的问题才是真正迫切需要解决的问题。此外，我们的专业是培养中学思想政治教育课老师，这就是一个限定，我们专注于本学科，就应该在选题上突出学科特点，不能泛泛地议论所有学科都出现的问题。因此，关于我的论文选题，我认为需要经历一段

教学理论才能提出更有价值、更新颖的观点。

2、选题一定要“精〞。

所谓“精〞是指把主题的范围缩小至精华，找准一个核心点来深化探究，就好似抛进水中一块石头，我们不能只研究水面泛起的波纹多么美丽，重点应该是石头进入水中的状况。

俗话说，面面俱到就是面面不到。选题也是如此，作为一名研究生，我们的才能有限，国家、社会层面的问题是我们力所不能及的，太过广泛就是“假、大、空〞，因此只要做好眼前就行了，针对自己所教学科、年级甚至班级、某一节课出现的问题进展研究，范围越小就越出新，越能深化挖掘，越能触及本质问题。例如有篇论文是?当代中学生孝道问题研究?，导师们说选题很好，“孝道〞问题是个新问题，但是界定的太过广泛，可以缩小为“中学思想政治教育课中孝道问题研究〞，这样就进步了研究的深度。再如，论文?探究式教学在中的应用研究?，导师指出，并不是?文化生活?中的每一节课都需要运用探究式教学，最好是细化到详细某一节课来研究。当然，“精〞也要把握好一定的尺度，要确保在精准的前提下有话可说，有东西可挖。

3、选题一定要“准〞。

所谓“准〞就是界定准确。

一般理科类研究力求精准，用数字说话，不能有半点误差。人文科学虽然不能数量化，但是许多概念很类似，多一字少一字就会改变原意，假设在选题上界定不准就容易在今后的研究中走错方向。例如，

有篇论文是?中职生心理安康教育中的现状、问题、策略研究?，导师提出，“心理安康教育〞在这里是指狭义的“心理安康教育课〞还是广义的“心理安康教育〞，这两者是差异迥异的，假设不界定清楚就会使读者误解。因此，搞学术研究要注意语言的准确性。

4、选题一定要“真〞。

所谓“真〞就是真实发生的、真切存在的。

在选题时我们往往为了追求创新点而无病呻吟，本来微缺乏道的问题也可以放大去谈，只因为这个问题没人研究过。这是一个恶性循环，其弊端将是学术越来越偏离其实效性。前面已经提到，教育硕士在撰写论文时一定要侧重理论研究，这是我们的特点，更是优势。所以要想选题“真〞，唯有理论，理论才能出真知。一篇论文就是一段教学经历的总结，亲眼看到的、亲耳听到的第一手资料绝比照书上看来的更有价值、更有说服力。因此，我们该摒弃眼高手低的坏习惯，低下头去身体力行，用行动做学问，用真心解决问题。

5、关于选题的其他问题

除了以上详细阐述的问题之外，我认为选题还要注意一下几个方面：实际性、科学性、可行性、适宜性。导师没有重点讲解，我通过查阅课堂笔记整理了这么几点，认为也是值得借鉴的。

三、对于文献综述的考虑

文献综述是写作前期进展大量准备工作的总结性报告，不仅要整理所读文献，还要提出自己的见解。文献综述反映了作者阅读文献的广度和深度，因此我们需要注意一下几个问题：

1、文献尽量全面。我们说，老师要给学生一杯水，自己就要有一桶水，写论文亦是如此，只有查阅了大量的相关文献我们才能全面地理解选题的开展动态，包括国外的和国内的，胸中没有足够的墨水是难以写出有理有据的论文的。这就启示我要多读书、读好书，充分利用图书馆以及网络资源，拓宽知识面。

2、选用较新的文献。我们的选题要推陈出新，参考文献也要与时俱进，紧跟学术开展潮流，挑选出最新最近的文献，这样才能更好地表达时代特点，更容易我们结合实际。

3、选用具有代表性、科学性、可靠性的文献。老话说的好，病急乱投医。我们在写作时常常出现这样的问题，但凡与选题相关的文献统统阅读，以致于找不到重点，甚至不考虑文献的可靠性，结果就是“乱花渐欲迷人眼〞，根本分不清楚孰好孰坏了。所以，选择文献要去权威机构搜索，注意挑选，不可尽信。

4、要忠实于参考文献。我们常常有这样一种心理，就是所选资料都是为论文效劳的，所以当出现与论文观点不符的内容时，会选择性地篡改一些资料以满足论文。我自己也出现过这样的错误。在以后的研究中，我们应尊重科学，保持严谨的科研态度，实事求是。

四、对于论文框架的考虑

框架是整篇论文的骨架，是作者思路的反映。我认为在写论文框架时需要注意一下几个问题：

1、要思路明晰。包含两个方面，一是