六年级上册数学教学设计-3.6 分数四则混合运算丨苏教版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教学设计-3.6分数四则混合运算丨苏教版教学目标掌握分数的四则混合运算方法，包括加、减、乘、除。能够灵活运用所学知识解决实际问题。提高学生的逻辑思维能力和数学解题能力。教学重点掌握分数的混合运算方法。能够应用所学知识解决实际问题。教学难点灵活运用所学知识解决实际问题。教学准备课本：《苏教版小学数学》六年级上册。教学工具：黑板、白板、彩色笔、练习册。教学素材：分数的四则混合运算例题。教学过程第一步：引入新知识教师出示数学题目：“请你们看看这道题目：⅓＋2×（1/4−1/6）÷（2/3）＝？”。引导学生思考如何解决这道题目，引入本节课的内容。第二步：分数的加减法引导学生回顾分数的加减法。通过例题讲解分数加减法的基本方法。第三步：分数的乘法引导学生回顾分数的乘法。通过例题讲解分数乘法的基本方法。第四步：分数的除法引导学生回顾分数的除法。通过例题讲解分数除法的基本方法。第五步：分数的混合运算引导学生回顾分数的四则运算。通过例题讲解分数混合运算的基本方法。第六步：课堂练习出示一些练习题让学生自我练习。随机抽取几名学生上黑板解答练习题，并及时进行评价。第七步：课堂小结引导学生回顾本节课的内容。总结本节课的重点和难点。鼓励学生积极参与数学学习，做好课后作业。教学评价评价学生课堂表现，包括注意力、认真程度、参与积极性等方面。综合评价学生对分数四则混合运算方法的掌握程度。根据学生反馈进行调整和改进教学方法。教学反思本节课的教学方法比较简单，主要是通过例题的讲解让学生掌握分数的四则混合运算方法。但是，由于学生的基础不同，一些学生在课堂上表现得比较被动，需要加强针对性的提问和辅

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