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文档简介

二年级上册数学导学案：有趣的七巧板（苏教版）一、知识目标学生能够听懂、说出七巧板相关的数学术语，如正方形、三角形、矩形等。学生能够通过使用七巧板自主探究图形的性质。学生能够通过拼图的方式，锻炼自己的手眼协调能力。二、教学重点认识七巧板组成的基本图形，将其与数字、技能联系起来。利用七巧板探究图形的性质。三、教学难点使用七巧板自主探究图形的性质。四、教学步骤第一步引入引导学生回忆上学期所学习的基本图形，如正方形、三角形、矩形等。然后通过幻灯片等教具向学生展示一下七巧板的图片，并由学生发表自己的看法。注意：为确保教学效果，应该引导学生友好地交流，让其慢慢进入课堂氛围。第二步讲授首先让学生对照幻灯片，了解七巧板基本组成元素，例如正方形、三角形、矩形等。这时，要求学生回忆所学习图形的特征，根据特征判断这些七巧板图形是否有一些共性。接下来，我们要引导学生发现七巧板图形的规律和性质，例如相互之间的关系、组合形式等等。我们可以通过提问的方式，让学生发表自己的看法，例如：学生可以通过七巧板拼图了解各种图形的组成方式以及数目和属性。学生可以利用各种数字和七巧板拼图，让其了解七巧板和数字之间的联系。例如，通过数字1,2,3,4,5,6解决如下问答题：你最少需要几个三角形来拼出一个正方形？你最多需要多少个直角三角形来拼出一个正方形？学生可以通过构建不同形状的七巧板，知道“小正方形内角为90度，小三角形内角为60度”。第三步练习在后续的学习中，可以通过向学生发出不同的问题或问题集来测试其掌握七巧板的程度。例如：用七巧板拼一个完整的正方形，其中需用到哪些图形？你是否可以用七巧板拼出一个完整的同心圆？如果可以，用哪些图形来拼？在练习时，我们可以激发学生的学习兴趣，鼓励其自主探索，引导他们在华丽的拼图中探究各种形状。第四步总结在本次教学中，我们学习了有趣的七巧板。通过拼图以及各种探可能不知道和研究，学生能够更深入地了解七巧板图形所带来的快乐，也能够通过这种形式锻炼自己的手眼协调能力。最后，我们应该鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，例如可以用七巧板来设计小路标、彩色礼品盒等。同时，我们应该充分肯定学生们在学习过程中所表现出的精神和学习态度，鼓励其在学习中进一步努力进步。五、思考题什么是七巧板？七巧板有哪些组成元素？如何利用七巧板探究图形的性质？你能用哪些七巧板图形拼出同心圆？以上就是本文对于二年级上册数学导学案——有趣的七巧板的相关介绍。随着

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