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文档简介

四年级上册数学教案-2.5、四舍五入试商练习-苏教版教学目标理解四舍五入的概念和作用；能够运用四舍五入的方法进行数值的估算和近似处理；提高学生数学能力和实际应用能力。教学重点和难点重点：四舍五入的概念、方法和应用；难点：四舍五入的小数点移位和判断。教学准备教具：课件、黑板、彩色粉笔、橡皮擦、教室电脑；教材：《苏教版》小学数学四年级上册。教学步骤步骤一：导入新知识教师出示一道题目：“我有3.14元钱，我可以买到什么东西？”学生进行讨论和思考。教师引导学生，了解小数点后面第一位数值的大小和作用，提示四舍五入的概念和应用，引出本课的主题。步骤二：课堂讲解教师通过PPT展示四舍五入方法的运用，包括小数点移位和判断。学生跟随教师的讲解，理解四舍五入的概念和方法。教师举例四舍五入的具体应用场景，如金融、商业、科学等领域。步骤三：试商练习教师出示试题，如下：18.56四舍五入到个位数的结果是多少？452.68四舍五入到十位数的结果是多少？1234.567四舍五入到百位数的结果是多少？学生自主完成试题，并在黑板上进行汇报和讲解。教师带领学生讨论，总结四舍五入的规律和注意事项。步骤四：课堂练习教师出示练习题，如下：将3.9四舍五入到个位数，并解释结果的意义。将23.47四舍五入到十分位数，并解释结果的意义。将56789.123四舍五入到百位数，并解释结果的意义。学生分组进行练习，互相交流和纠正答案。教师收集学生的答案，给出评价和建议。课后作业教师布置课后作业，包括纸质作业和电子作业。学生按时完成作业，并在下一次课上交换讨论。教师对学生的作业进行点评和鼓励。教学反思此次课堂教学内容丰富，学生的学习兴趣得到了提高。课堂设计合理，教学步骤清晰，学生的学习效果明显。部分学生在小数点移位和判断方面存在困难，需要加强讲

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