六年级下册数学教案-第四单元第2课时　正比例 北师大版_第1页
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文档简介

六年级下册数学教案-第四单元第2课时正比例北师大版一、教学目标掌握正比例的概念和性质；能识别正比例关系，并运用正比例关系解决问题。二、教学重点和难点教学重点：正比例的概念和性质；教学难点：如何把握正比例关系，并解决实际问题。三、教学内容安排1.旧课回顾复习上节课学过的内容；利用课前作业帮助学生回顾课堂内容。2.引入新知识HYPERLINK投影片展示，引入“正比例”的概念和性质；教师与学生互动，教师提问：“什么是正比例？有哪些性质？”学生一起探讨并且给出例子。3.基础知识讲解讲解正比例的定义、性质、判断正比例关系方法等基本知识；列举实际中常见的正比例关系；锻炼学生判断是否正比例的能力。4.课堂小活动以购房面积和房价为例，进行探究；地区面积（㎡）价格（万元）A区100500B区150750C区2001000D区2501250E区3001500让学生观察以上表格数据，并利用正比例的知识，求出购房面积与房价的比例关系；让学生利用正比例的知识，通过简便的方法判断这个表格中是否存在正比例关系；让学生学会利用正比例的知识求出未知数量的值。5.课堂练习课堂练习题一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶8小时，它行驶的路程是多少千米？小明每天上下学步行的路程是4公里，他上下学一共使用了5天，步行了40公里，这是正比例吗？如果是，它们的比例系数是多少？小明用一条线段表示他家到学校的距离，比例尺为1：800。如果线段长80毫米，表示两点间的实际距离是多少千米？布置课后作业四、教学策略通过投影、图片的形式，呈现生动形象的教学内容；通过课前小组讨论、课中小活动以及课后作业的形式，锻炼学生的分析问题、解决问题的能力；教师采用互动教学、情景模拟教学等多种教学策略，激发学生学习兴趣，促进学生参与。五、教学评估教学评价：由课堂出勤、课外作业完成情况等多方面评估学生综合成绩；教学反思：教师根据学生情况，及时调整教学策略，不断改善教学质量。六、教学后记本节课是正比例的第二课时，匹配了北师大版的教材内容。在整个教学过程中，教师注意学生的学情及掌握情况，积极与学生沟通，收集学生的反馈，并根据学生的需求与情况进行教学调整。在处理问题和分析问题的过程中，着重培养学生发现问题、

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