小升初语文句子总复习课件

小升初语文复句子总复习课件句子的复习【复习要点】一、句子成分以及类型。二、标点符号。三、扩句和缩句。四、修改病句。五、修辞手法。六、理解句意、避免歧义、排列句序七、句式变换。1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。2020-5-11句子的基础知识1、句子的概念。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”，即，句子的主谓宾语。例如：

小明在明亮的教室里认真地学习知识。2.句子成分名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语

谓语

－

宾语～定语

（

）

状语

[

]

补语

<

>

句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：

定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用‖划开。主语主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例：中国人民‖志气高。他‖是我们的榜样。去北大荒的‖就是他。杨亚‖写字。辱骂和恐吓‖决不是战斗。

谓语谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例：满天乌云‖顿时消散了。树叶‖黄了。小王‖今年十六岁。明天‖星期日。什么书‖他都看。鲁迅‖是中国现代文学的奠基人。宾语宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例：什么叫做信息？门口围着一群看热闹的。大家认为他很有勇气。他是学生。我们拥有青春。（能做主语的一般都能做宾语）

定语定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。（三杯）美酒赠亲人。（中国）的历史有（自己）的特点。雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。状语状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、情况等。例：他〔已经〕走了。咱们〔北京〕见。歌声〔把王老师〕带入深沉的回忆。蝴蝶〔很〕漂亮。补语补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。例：他坐〈在桌子旁〉。他写的字不是比原来好〈一点〉，而是好很〈多〉。颜色那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。他生〈于1918年〉。成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干、 枝叶 分清楚，定语常在主宾前谓前状语、谓后补。符号：主语

谓语

－

宾语

～定语

（

）

状语

[

]

补语

<

>

【模拟试题】1．分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。许多人都喜爱游泳。游泳是一项很有益的活动。他们正在海滨浴场游泳。（1）定语（2）宾语（3）主语（4）谓语2．选出主谓部分划分有误的一项（ B

）我的泪‖很快地流下来了。我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。（应在“我”与“才”之间标“‖”）

他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。他他在蒙大拿的时候和他同住在一间小房子里的伙伴们他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴们3．下面句子的主语是（C

）A．[经过多少世纪的风雨]，她（主）‖[仍然]立（谓）在死海附近的山坡上（宾）。（“在死海附近的山坡上”是补语）B．（一杯）（冒着热气）的茶（主）‖放＜在我左手的桌角上＞。C．父亲‖[忽然]看见（谓）我（宾）。D．[在人民政府的领导下]，古桥（主）‖[又]恢复了青春（宾）。4．用符号法分析句子成分有错误的是（

A

）一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。A．这个句子的宾语是一个并列短语。B．这个句子的主语不是“一个人”。5．对下列句子所作的语法分析不正确的是（ A

）A．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！B．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。主干：这是极好的教训。我过生日时，父母送了我一套科学书籍。主干：父母送我书籍。改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。主干：生活好起来。（A：海燕飞翔 B：这是教训 D：生活好）6．提取句子主干完全正确的是（ C

）7．根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（）A．他‖写的有名的《正气歌》歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，‖也是值得纪念的。在这之前‖朋友们得到要暗杀他的消息。D．我们‖对于传说的话，都应当经过一番思考。D例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。在人民政府的领导下，人民建成了地铁。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙黄瓦上。在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。8．与例句画线部分所作成分相同的是（ C

）①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福③幸福来之不易 ④幸福生活万年长A．①谓语②补语③主语④定语B．①谓语②宾语③主语④定语C．①补语②谓语③主语④定语D．①谓语②谓语③状语④主语9．下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（A

）2020-5-114、句子类型。•陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。【如：我游览了长城。】疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。【如：日子为什么一去不复返呢？】祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号【如：油库重地，请勿吸烟！】感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。【如：我们的生活多幸福啊！】【知识要点二】：标点符号句号——

（

。）1．用于陈述句的末尾。

【北京是中华人民共和国的首都。】2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

【请您稍等一下。】问号——（

？

）1．用于疑问句的末尾。

【他叫什么名字？】2．用于反问句的末尾。

【难道你不了解我吗？】叹号——（

！

）1．用于感叹句的末尾。

【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】2．用于语气强烈的祈使句末尾。

【停止射2击020-5-1！1

】3．用于语气强烈的反问句末尾。

【我哪里比得上他呀！】逗号——（

，）句子内部成分之间如需停顿，用逗号。

【我们看得见的星星，绝大多数是恒星。】顿号——

（

、）1、用于句子内部并列词语之间的停顿。

正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。分号——（

；）1．用于复句内部并列分句之间的停顿。

【语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。】2．用于分行列举的各项之间。

【中华人民共和国行政区域划分如下：①全国分为省、自治区、直辖市； ②省、自治区2020分-5-11

为自治州、县、自治县、市； ③县、自治县分为乡、民族乡、镇。

】2020-5-11考点：引号、破折号和省略号引号——

“

”1．用于行文中直接引用的部分。

【“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。】2．用于需要着重论述的对象。

【古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。】3．用于具有特殊含义的词语。

【这样的“聪明人”还是少一点好。】4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

【他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”

】破折号

——

1．用于行文中解释说明的部分。

【迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。】2．用于话题突然转变。

【“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。】3．用于声音延长的拟声词后面。

【“呜──”火车开动了。】2020-5-11省略号——

……1．用于引文的省略。

【她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”】2．用于列举的省略。

【在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！】3．用于话语中间，表示说明断断续续。

【“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

】4.用于语义的省略

。【他们永远活在202我0-5-11

们心中……】..2.那里开着许多鲜花

：有火红的桃花

雪、白的梨花

娇、艳的海棠花。1.我有一本《新华字典》它是我学习语文的好工具3．在学校里,要尊敬老师

、关心同学

；在社会上

要，尊老爱幼

助、人为乐

在；家里要尊敬父母

爱护，弟妹 。4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。休斯敦火箭队打败了

，达拉斯小牛队得了冠军

。休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队，得了冠军

。2020-5-11①我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”（√ ）②周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！ （

×）加标点：破折号的用法。（解释说明）（表示意思的转折或递进）马路。5.“今天好冷啊红说。你什么时候去北京？”张丽对刚进门的李表示意思202的0-5-11

转折或递进3.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

表示意思的转折或递进4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由十二亿中国人民赠送的巨型青铜解器释—说—明“世纪宝鼎”。表示声音的延长（表示声音的延长）（表示意思的转折或递进）1.这是一年的最后一天——大年夜解。释说明2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫2020-5-11省略号的用法①、表示文中省略的部分；②、表示语音的停顿；

③、表示话没说完1、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁……（

①）2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要……”

（③

）3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……②”（ ）2020-5-11引号的作用有：A、表示引用的部分B、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指出。（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。 （

B）（2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。” （A ）（3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（C ）2020-5-11扩句和缩句扩句——添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句——把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。扩句： 它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满

。（题目一般都会要求至少扩两处）1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.整体扩句法。“

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。2020-5-11扩句和缩句例1、

妈妈买来了桔子。（扩写句子）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。解析：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。例2、

歌声打破了沉寂。（扩写句子）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。解析：什么样的歌声？什么地方的沉寂？怎么样打破的沉寂？缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？•1.

否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。2.

“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。

3.

疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”2020-5-11例3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）我思念启蒙老师们。解析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。例4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。老科学家思考着问题。解析：根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。2020-5-11扩句1、微风吹拂着柳丝。温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。2、月亮升起来。一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。3、雨花石像翡翠。晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。4、游客登上了长城。一批外国游客终于登上了他们梦寐以求的长城。2020-5-11缩写句子。1、大家热情地接待了远方的客人。大家接待客人。2、她的旧围裙里兜着许多火柴。围裙里兜着火柴。3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。我们追寻行踪。4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。焰火构成图案。5、童年的往事多得像天上的繁星。往事多。2020-5-116、我们要努力探索大自然的奥秘。我们要探索奥秘。7、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。这