


VIP免费下载
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四年级上册数学教学设计-3.2有多少名观众|北师大版一、教学目标学生能够理解“多少”与数的概念的联系,掌握“多少”这一数量的表达方式。学生能够在情境中综合运用所学的数学知识,解决实际问题。学生能够培养观察、思维、判断、推理和表达的能力。二、教学内容了解“多少”与数的概念的联系。掌握“多少”这一数量的表达方式。运用所学知识,解决实际问题。三、教学重点学生能够理解“多少”与数的概念的联系。学生能够掌握“多少”这一数量的表达方式。四、教学难点学生能够在情境中综合运用所学的数学知识,解决实际问题。五、教学方法导入新课:情境导入法。讲解新知:板书讲解法。示例演练:板书演示法。练习反馈:课堂练习法。总结归纳:板书总结法。六、教学过程1.导入新课通过选手参加表演比赛,带领学生进入本节课的主题:有多少名观众。2.讲解新知手写板书讲解多少表达法,例如“三个”、“五只”、“十杯”等等。授予学生一个表达名字的任务,例如让学生说出教室中的物品数量。引导学生更加灵活地使用多少表达法,例如“一组”,“一片”,“一串”等等,强化学生对数量表达方式的掌握能力。3.示例演练通过电子课件展示买票的情境,示范如何使用多少表达法进行数学表达。让学生参与进来,鼓励他们在情境中使用多样化的词汇进行表达。引导学生使用数学的表达方式来回答问题,例如“有多少名观众?”“有以下多少人:……”4.练习反馈出示评测问卷,让学生思考一下,如果某活动有多只动物,你会怎么表示这种多少的量?让学生通过思考回答问题,并通过问答的形式学会使用多少表达法。5.总结归纳总结教学过程中的重难点,强调重视在情境中灵活运用所学知识和表达方式。对学生进行答疑解惑,澄清不理解的知识点。七、课后作业完成习题册中的有多少名观众的练习。八、板书设计多少表达法。掌握“多少”这一数量的表达方式。九、教学反思教学过程中,学生积极参与,思维较为敏捷,对多少表达法掌握运用较好。但是在总结过
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 顾客心理与新零售策略设计
- 风力发电对城市供电的贡献和潜力探讨
- 非物质文化遗产在商业建筑设计中的应用
- 青年如何应对高强度的工作任务和时间压力
- 音乐产业的大数据分析音乐流行趋势预测与营销策略
- 青少年时间管理能力培养与心理成长
- 零碳排放医院的设计与运营管理策略探讨
- 防范未然职场中的数据泄露预防教育
- 隐私政策公开透明度研究
- 青岛新零售合作伙伴招募策略引领未来商业变革
- 2025年重庆市中考数学试卷真题(含标准答案)
- 农机耕地合同协议书范本
- 精装分包劳务合同协议书
- T/CNESA 1203-2021压缩空气储能系统性能测试规范
- 2025年四年级下册美术期末测试题附答案
- 店面借给别人合同协议书
- 图像编辑基础Photoshop试题及答案
- 宣城汽车精密零部件项目商业计划书
- 2025至2030中国天文馆行业投资前景研究与销售战略研究报告
- 2021入河(海)排污口三级排查技术指南
- 国开学习网《员工招聘与配置》形考任务1-4答案
评论
0/150
提交评论