六年级上数学教学设计-13体积与体积单位1-苏教版秋_第1页
六年级上数学教学设计-13体积与体积单位1-苏教版秋_第2页
六年级上数学教学设计-13体积与体积单位1-苏教版秋_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上数学教学设计-13体积与体积单位1-苏教版秋一、教学目标掌握体积的概念，理解体积与长、宽、高之间的关系；认识立方厘米(cm^3)作为体积的单位，能够进行简单的体积换算；能够运用所学知识解决生活中的实际问题。二、教学内容体积的概念；通过图形、物体等简单实例，让学生感性理解体积；掌握数学符号和术语，如“立方米”、“立方分米”等；进行简单的体积计算。三、教學重點体积的概念；体积计算公式的掌握；体积的单位换算。四、教学方法情境教学法；讨论教学法；课堂演示法。五、教学流程第一步：导入（5分钟）介绍今天的教学内容：体积与体积单位；让学生回想，我们学过的与体积有关的知识。第二步：理论学习（15分钟）讲解体积的概念，如:一个物体所占的空间大小；通过图形、物体等简单实例，让学生感性理解体积；掌握数学符号和术语，如“立方米”、“立方分米”等。第三步：例题练习（25分钟）根据学生之前所学的知识，呈现一道体积计算的例题，让学生自行思考求解方法；展示学生正确的解法，并进行详细讲解；按照此方法，让学生练习4~5道题目。第四步：活动实践（10分钟）在课堂上，教师提供一些能够计算体积的实物，让学生模拟计算过程；学生在小组内进行合作，尝试计算各自所拥有的实物的体积。第五步：总结（5分钟）进行一次小结，总结体积的概念、计算公式以及体积单位；让学生通过自由发言，讲述自己今天所学到的内容。六、作业完成作业册上的体积计算题目。七、板书设计体积的概念长方体的体积公式立方体的体积公式八、教学反思本节课通过情境教学，讨论教学和课堂演示法多种教学方法的结合，让学生获得了对体积的更好的理解和掌握，得到了很好的实际体验和锻炼。教学相对生动，学生积极参与，并取得了不错的效果。在今后的教学中，我将继续探

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论