统编版语文二年级下册公开课教案21青蛙卖泥塘

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》“课时教学设计”参考模板学段：二年级学科：语文章节名称课标要求第七单元《童话故事》学时第一学时1.喜欢汉字，有主动识字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；注意间架结构。初步感受汉字的形体美。3.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5.借助读物中的图画阅读。6.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。内容分析1.《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事。为了把烂泥塘卖掉搬到城里去住，青蛙根内据小动物们指出的问题，一次又一次改造着烂泥塘。烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后决定留在这个“好地方”不再卖泥塘了。2.本节课要解决识字、写字，初读课文，了解课文大意的任务。在通读全文的过程中实现识字，了解课文大意的任务。在识字的基础上学习写字。识字，理解词语容与学情学习重点分学习难点能简单地讲一讲《青蛙卖泥塘》的故事。析经过一年半的学习，学生的基本知识、技能基本上已经达到学习目标，掌握了多种识字方法，有主动识字的愿望。大部分同学具有独立阅读的能力，小部分同学在理解课文内容的能力上有待提高。二年级学生有意注意的时间较短，活泼好动、爱听趣味性强的故事。学情分析1.认识“、卖烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、”卖等6个字，会写“青蛙、草籽”等7个词语。学习目标2.正确朗读课文。3.能说出都有谁来买泥塘了？学生课前需要做的读三遍课文，将不认识的生字圈画出来，可以尝试用自己的方法去解决。解决准备工作不了的用红色笔做好标记。对于不理解的词语和句子可以在旁边画一个“？”。结合故事情境，在情境中学习。采取随文识字、偏旁识字、字源识字的识字方法，通过观察法、示范法进行写字教学。学习策略学习学习任务设计与教师活动学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）设计意图环节落实目标其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》1.同学们，这节课老师带给大家识记生字“烂”，通过查字典通过青蛙的图片导入，一个新朋友（出示青蛙图片）的方法，理解“烂”在烂泥激发学生的学习兴趣。导入你们知道它住在哪里吗？塘中的意思。通过查字典的方法让新课烂泥塘（字卡）跟老师读“làn对比“买”，识记“卖”。学生识记和理解“烂””在字典中有两种观察“卖”的占位。泥塘。用查字典的方法伸出手指，书空课题。理解“烂”字，齐读课题烂泥塘”“烂意思。避免偏①.用火煮熟而变软。②.因为水分过多而变软。旁给学生带来误导。在课题中实现“卖”的你觉得“烂”在“烂泥塘”中是识记与书写的指导。在书空课题的同时就指什么意思？2.青蛙觉得烂泥塘很不好，就想去城里住。出示“卖泥塘”字卡，说说你是导了生字的书写，省时高效。落实目标一。卖了它，怎么记住“卖”的？3.这节课我们就来学习《青蛙卖泥塘》，伸出小手和老师一起写课题吧！指导“卖”字写法：写的时候“十”字居上居中，第二笔竖写在竖中线上，横勾略高于横中线，最后一笔点略长，撇点持平才能站稳。4.齐读课题。1.有没有人来买青蛙的泥塘，泥1.自由读文。在通读课文的基础上，源识记、理解生字词。然由生字组成后再送回句子中、课文喝”。中，通过反复认读，3.读带有生字词的句子。到认识生字，识记多音喝”，掌握识字方法的目标。落实目标一、二。活动一塘卖出去了吗？请同学们轻轻2.结合生活经验偏旁字地打开书，自由地朗读课文，请识记生字，理解你读准字音，读通句子，难读的的词语。识记多音字“达地方可以多读几遍。2.大屏幕出示生字词：牌子4.同桌之间分自然段接读课字“吆喝水坑坑舒服采集播撒绿茵茵灌水缺水游泳愣住了文。彼此帮助。3.大屏幕出示难读的句子：①这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过要是周围有些草就更好了。②等泥塘灌足了水以后，青蛙站在牌子下，大声吆喝起来：“卖喽，卖泥塘！”又泥塘③青蛙说到这里，突然愣住了。4.同桌之间分自然段接读课文。5.检查课文朗读情况。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》1.默读课文，试着找一找都有谁1.默读课文，圈出都有哪些通过再一次地通读课来买青蛙的泥塘了呢？请你拿小动物来买青蛙的泥塘了。文，圈画小动物的名活动二出笔来圈一圈。2.青蛙的泥塘卖出去了吗？为2.找出青蛙不卖泥塘原因的容。让学生在小组内简句子，画横线。汇报交流。单地讲一讲这个故事，3.依据黑板上的图画，简单地讲3.小组内练习讲故事，1人培养一点学生梳理主汇报交流字，梳理课文主要内什么呢？一讲故事。汇报。要内容的能力。落实目标三。1.看看这节课要求会写的字，按1.仔细观察，分类。通过归类指导生字的照字的结构归归类。出示分类结果2.回忆左右结构的字在书写写法，让学生逐渐培养时的注意要点。掌握一类字的写法的活动三左右结构：蛙搬倒籽破上下结构：卖泉3.仔细观察5个左右结构的能力。写后及时评价反字在田字格中的占位。馈，指出优缺点，切实半包围结构：应4.汇报。提过学生的书写能力。2.明确本节课要写5个左右结构5.书空生字。落实目标一。的字。6.书写。描红1个，写2个。3.强调关键笔画，范写。4.展示。一、请为加点字选择正确读音。达标播撒（sāsǎ）．吆喝（hehē）绿茵（yīnyīng）游泳（yǒngyǒu）．．．检测二、请根据拼音和句意写出汉字。1.qīngwā()想mài()掉烂泥塘bān()到城里生活。2.春天来了，野鸭买来cǎozǐ