小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》教案_第1页
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文档简介

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》教案一、教学目标1.知识目标：（1）学生能读出新单词“喜鹊”。（2）学生能理解短文的意思，读出短文。（3）学生能够根据短文回答问题。（4）学生通过阅读，感受到生态环境的重要性。2.能力目标：（1）培养学生的阅读能力，能够独立读懂短文。（2）通过问题的提问，培养学生的思维能力，提高学生的语言表达能力。（3）训练学生的听力和口语，发展学生的语言能力。3.情感目标：（1）让学生学会欣赏大自然中的生态奇观，感悟生态保护的必要性。（2）培养学生的环保意识，了解保护生态环境的重要性。百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

百学须先立志。——朱熹二、教学重点与难点重点：通过短文和问题，帮助学生理解喜鹊生活在枫树上的情况，并培养学生的环保意识。难点：让学生读懂短文，回答问题，并加深对生态环境的认识。三、教学过程设计1.热身导入老师先问学生们知不知道什么是枫树，学生可以回答，到黑板前指出枫树的图片。2.阅读理解Step1导入短文老师把短文让学生听，再请学生读一遍。读完之后请学生们回答问题。"枫树上的喜鹊"在我家的后院，有一棵枫树，主人每天都把食物放在树上喂鸟。越来越多的喜鹊移到枫树上，演奏着它们的歌曲。有时它们会飞到我房子的窗户旁边，发出欢快的鸣叫声，好像向我问好似的。春天，它们在枫树上筑巢，产下小鸟，变得更加活跃。然大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫而，当人们砍伐树木，造成生态平衡的打破，这些喜鹊都会失去它们的家园。Step2问题解答（1）在短文中有哪一种鸟？（2）在哪里建巢筑？（3）我们会感觉到什么？（4）为什么喜鹊容易失去它们的家园？Step3解答（1）喜鹊。（2）在枫树上。（3）听到欢快的叫声。（4）当人们砍伐树木，造成生态平衡的打破，这些喜鹊都会失去它们的家园。四、教学评价1.学生能够有

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