二年级英语老师工作总结

二年级英语老师工作总结二年级英语老师工作总结1

随着改革开放的进一步深入，英语教学越来越受到重视，在小学开设英语课已成为进展趋势。我是学英语专业的，在茅渡乡中心小学教了几年英语，下面就我个人的体会谈谈自己的感想

一、坚决信念，对教好学生有所认识：

作为教师，我们有责任使每个学生学好英语。从素养教育的角度说，我们要面向全体学生，期望他们都有所学。从小学生的智力进展过程看，我们应坚信他们都是可塑之材。小学生正处于儿童前期，这一时期，儿童脑和神经系统的发育已经完成，脑神经系统的掌握与调整功能也日趋完善。儿童期是智力进展的关键时期，由于智力进展特别快速，因此，这一时期的正常教育与良好环境明显非常重要。儿童前期智力的基本特征是：感性阅历、形象思维和规律思维想结合，并逐步过度到规律思维为主;思维具有可逆性，并能进行初步的推断和推理，具有剧烈的求知欲，对任何事物都要问个到底;很强的记忆力，特殊是机械记忆的能力;擅长想象等。

二、坚持以下原则：

因地制宜、因材施教原则：我在自修英语本科，我们偏远山区缺少英语学习环境，我就把我的英语自修与英语教学结合起来，与学生共同学习;人与人之间存在着肯定的差异，这是客观的，要大面积提高教学质量，必需面向全体学生，因材施教，充分调动每一个学生的主动性、主动性，让每个学生主动地、生动活泼地学习和进展，一步一个脚印，最终都有所学。

三、明确小学英语的教学目的：

1、使儿童获得一些英语的感性认识，激发他们学习英语的兴趣和培育能力，使学生敢于大胆开口说英语。

2、打下较好的语音、语调和书写基础。

3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。

四、在教学内容上：

1、以音标为凭借，音标教学贯穿教学的始终：

语音的重要性：语言是一种工具。人们使用语言，进行交往、沟通思想。我们通过学习英语，可以和很多国家和人民交往，可以吸取有用的科学文化学问，为我国的社会主义建设服务。语言有三个方面，即语音、语法以及词汇。语音是根本的。语法和词汇都是通过语音得到表达的。在学习英语的过程中，学好发音是十分重要的第一步。只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让别人听懂你说的话。能听能说，英语就算学活了。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受，最有效地把握语法和词汇，提高实际使用的能力。因此，学好发音是不行缺少的第一步。发音没有仔细学好，不仅英语说不好，连朗读都有困难;这样，就很难学得活和学得牢，也很难较快地尝到学习英语的甜头。一开头学好语音，学英语的方法对，路子宽，以后收效会越来越大的。

从第一节英语课开始我就渗透语音教学，不管是会话中的词、会话后的词，还是字母，都给出音标，按音标教给学生发音，强调发音要领，持之以恒。这时，以仿照和利用音标相结合的方式进行教学，并从中使学生形成利用音标学习英语的意识和肯定的技能。

从第二学期开始特地学习音标后，利用学生已有学问和技能系统学习音标学问，并应用音标学问和技能去学习词汇。"授人以鱼供一饭之需，授人以渔则终生受用无穷"。我要求学生记笔记，即课本会话中单词的音标，课后学生自己练习时若遗忘某个词的发音，自己依据音标拼读出来。我鼓舞学生学查字典，自己遇到生字自己去查、去拼。

2、以听说为主方向，让学生在有意和无意中真正感受到英语：

学生学习英语，光会说几个单词、几句简洁的`日常用语，如"Hello!Bye-bye!"是远远不够的，不能引起他们学习的兴趣，英语离他们是遥远的，所以要创造条件使学生充分地去练习听说。课本中的会话、Let"splay中的绕口令，以及我平常教给学生的一些句子都可以看作是例句，课上课下、师生之间、同学之间进行"有意练习"、"无意练习"。例如，在讲新课时"练习"，平常学生已能脱口而出"MayIcomein?"在学习"MayIgonow?"时就可让学生在对比中很快学会新句子，练习了句型"MayI…?"在生活中练习，我不留神踩了一名学生的脚，便说"I"msorry"，学生说"Don"tworry"，很自然地练习了所学英语。

3、单词的认读、记忆逐步加强：

学习英语的另一块基石就是词汇，不管是听说还是读写，都离不开词汇，所以，肯定要重视词汇教学。一是让学生自己通过课本插图、我去引导明确单词中文意义，二是学生自己看清单词字母组成、利用音标拼读出来;学有余力的学生可以自己借助字典学习，我给予指正。在稳固记忆方面，实行定期听写、随机复习的方式。

4、发挥游戏的作用：

课本中的游戏对稳固教学有很大作用，可以让学生在欢乐的游戏中自然地学英语。如，对于练习元音"/ei//i://ai//u/"的四个绕口令，绝大部分学生能饶有兴趣地、较娴熟地说下来，练习了音标，清晰了含有这几个元音的字母，学生产生了学习兴趣，我的教学也比较顺利了。

此外，每单元结束后，我都要带着学生进行系统复习，内容除了单元检测外，还有会话、听写、拼认音标词等，学生先练习，然后在我跟前"一一过关"，查漏补缺。我把这些状况以表格形式记录，对学生状况做到心中有数。

五、对待学生方面：

在课堂教学、课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余力的学生"放手"让其"自学"，并要他们帮助其他同学;对有肯定自制力、有肯定学问和能力的学生给予辅导，组织他们一起学习;对自制力较差、学问和能力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我鼓舞学生之间一起学习、沟通，以促进他们的学习。

六、阅历教训总结：

1、教学方法、形式有所改变，但还是较单一、死板，主要还是老师单纯讲解、学生听，练习仍是老师单纯叫、学生答，那些"优秀生"听得进去、做得下来，而有的学生对你的课就置若罔闻了。

2、更重要的缘由是教学的覆盖面小，上面所说的教学方案并没有完全实施。由于我的时间、精力的缘由和学生的个体状况不同，我与学习好一点儿的学生接触、沟通的机会相对于学习差一点儿的学生多。比方，课堂提问并没有特殊留意中等生和后进生。再如课后练习和单元复习，"优秀生""随时随地"找我练习，不对或不娴熟的地方在我指导后再反复练习;中等生、特殊是后进生，我得"主动"和他们"预约"，而他们往往"失约";学习小组也没有完全搞起来;我对中等生和后进生"把关"也不严，中等生不娴熟就放过去了，后进生是牵强"过关"。结果，"优秀的"越优秀，"落后的"越落后。

3、学生的智力、能力水平的差异是客观存在的。

4、更重要的缘由是学生是否具有良好的学习习惯,随着时间的推移、学习的深入，那些智力、能力水平相对较低的，也没有肯定良好学习习惯(或说是自制力较差)的学生学习就落后很多了。

七、我的小学英语教学的改良

1、加强教育教学理论和英语的学习，完善我的教学方案。

2、更重要的两个方面是花工夫、下力气、千方百计彻底实施教学方案和培育学生的学习自制力以及良好的学习习惯。

二年级英语老师工作总结2

二年级孩子们对英语学习都有了很深厚兴趣。许多的学生英语学习已经有了初步的学习基础，也开始形成良好的学习习惯。在本学期里我重点是继续保持学生英语学习的兴趣，并不断培育学生养成良好的英语学习习惯，如：上课用心听讲，仔细记忆老师的英文指令，大胆用英语表达自己简洁的想法，用手指读课文，回家仔细完成家庭作业并签字。

二年级学生的年龄还比较小，集中留意力的时间不长，继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣是提高教学质量的关键。因此本学期我特殊留意教学的设计，做到课堂的设计丰富好玩并且有效，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验胜利，养成良好的学习习惯，从而到达良好的学习效果。在这学期我的教学中我依据书中出现的学问，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和把握学问，并在特定的环境中加以运用。采纳多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展好玩有益的活动使学生能集中留意力，更好地把握学问并采纳分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂

练习，课后作业。到达不同的学习目标。结合本学期的教学讨论课题，我在二年级也开始尝试阅读教学的落实，和有效性的实施。针对一些好玩，重点的.课文故事，我让学生试着开始自己认读，理解，提问，反思，为以后进入中段的英语学习打下基础。在平常的学习中做到人人过关，每个学问点落实，家庭作业每天检查，并和家长保持亲密的家校联系让家长也一起协作。在本学期期末考试中优生率到达100%，其中95-100的学生到达95%，85-94的学生到达5%，在下学期的教学中，我将继续向本组的英语老师们请教，和大家一起来找寻更有效的方法。关注在学习上有肯定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信念，让每一个孩子都不享有自信与胜利

二年级英语老师工作总结3

经过一年半的英语学习，同学们对英语学习有了肯定的认识，也开始形成良好的学习习惯。在本学期里，我重点是继续保持学生英语学习的兴趣，并不断培育学生养成良好的英语学习习惯。为使今后的工作取得更大的进步，现对本半学期的英语教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。

一、备课

备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生把握相关学问，把握学问的目的是为了进行有效的运用。

二、挖掘学生潜力，培育学生自信念

多鼓舞表扬学生，他们一旦证明了自己的胜利而产生胜利感时便大增信念，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬;少指责，多鼓舞，努力找到学生做对的地方，常以“VeryGood〞、“Great〞、“Excellent〞、“Welldone〞、“Goodjob〞等等来鼓舞他们的主动参加。

三、在课堂教学

1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、教学光盘、游戏碟、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。注重以学生为主体、教师为导的小组合作教学方法，充分调动学生的学习主动性。

2、在批改作业方面。学生的'作业总是按时准时地批改，规范英语书写(如：大小写和标点符号);严格检查《活动手册》作业的订正状况，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话，还让学生表演对话，背诵对话，激发参加意识，活跃课堂气氛。

四、激发学习兴趣兴趣

小学英语课堂教学必需限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展好玩的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更渴望有机会参加课堂活动，回答老师的问题把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松开心的同时学到了新学问。

一学期以来，本人仔细做好各项教学工作，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成果。但是教学中也有许多缺乏，以后的教学中我要吸取阅历、总结教训，争取进步。

二年级英语老师工作总结4

时光飞逝，转瞬之间期末已至，回顾本学期二年级的英语教学可以说是既辛苦又紧急，也有着很多收获和感受。为了今后能更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。

这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学预备，合理支配学期教学工作。

在开学伊始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成状况进行评判，使学生在家长的监督下到达学问的把握。在开学做好总体教学预备的前提下，我们注重每一课的教学预备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，教师也会带着学生读一读新课文，使学生对新课有肯定的了解，学习时感觉更简单;我们都仔细备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采纳的活动课设计方案，集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。

二、主动开展教学讨论，努力提高英语教学水平。

本学期，我们进行了十次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本期我们进行了课题讨论，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣;我们相互听课、评课，在教学中去吸取阅历，改良教学，教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高了。

三、注重学生学问的把握，学练结合，定期测试。

在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块学问的把握状况，同时依据练习结果进行教学的及

时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测学问把握状况最直接、最有效的方法，也是我们了解学生学习状况的`常用手段。这学期我们在每个月都对全年级学生进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并仔细分析和总结了每一次月考以及半期学生的成果状况，依据学生英语水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些学问没把握，他们就能准时进行再学再练，到达学习成果的提高;教师通过考试全面了解学生状况，针对试卷进行重难点学问的再次讲解，最终提高学生考试成果、提高教学质量。

缺乏之处：

首先是在制定学期进度支配表时，时间上有肯定的误差，没有考虑到复习时间的缺乏，因此，期末时教学时间较紧急，复习时亦显得有些仓促;其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成果依旧落后。

今后在教学中，我们要保存我们好的做法、好的阅历，吸取教训、改良方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。

二年级英语老师工作总结5

本学期我担任二年级的英语教学工作。光阴荏苒，一学期时间就这样匆忙过去，如今各方面工作总结如下：

教学工作方面：

本期我担任二年级的教学工作，通过英语学习的促优辅差及良好学习习惯的培育全班英语成果都有很大的提高。教学上我仔细分析学生的状况，细心研读教材，细心组织备课。依据学生的状况随时调整教学进度，因地制宜地教学，让学生获得新知。针对新生和学困差，在课堂上留意对他们的提问，给他们机会参加者到学习中来，培育其自信念。逐步地跟上原班生和优生。课生让学生多读多背单词和句型，特殊是做到熟能生巧，脱口而出。各种丰富的游戏让他们能深刻的记住学问点。让他们爱上英语，为以后的'英语学习打下基础。各班英语期末统考成果居区前列。

师徒结对活动方面：

本期我指导的是新大生陈xx老师。陈老师很好学，每次上课之前，都会把教案拿过来和我一起商量该如何更有效地开展活动。我们常常在一起互相听课，沟通想法，每听完一次课我们都会在一起商量，他们总会虚心地请教自己有哪些地方需要改良。课后总是细致在做好课后反思。通过一期的结对活动我们双方都取得了很大的进步。

自我进修方面：

在完本钱职工作的同时，我主动参与进修校的学习，仔细记录笔记，虚心向其他同志学习。此外，我也响应学校要求，主动参与网上教师信息技术提升工程的培训，成果优良自学充电，课余时间阅读有关教育教学的书籍，《正面管教》、《教师不行不知的心理学》、《给教师的36条建议》及观摩网络上优秀的教学案例。把理论结合实践武装自己使自己更上一层楼。

面对缺乏之处：

仅管做了这么多的工作，但仍有很多缺乏之处，现总结如下：

1、在做好基础教学的同时，引入更多的时尚前沿的教学理念，让教学工作与时俱进。

2、分层教学，在提优工作中对优生加大培训力度，多去参与各级各类的竞赛。

3、在英语技能方面进行培训，依据每个孩子自己的实际状况，让他们能在一个学期中能提高自己的英语技能。

在以后的教学工作中我将继续仔细向他人学习，增加自己的教学阅历，做一名优秀的教育工。

二年级英语老师工作总结6

本学期，我担任小学二年级英语口语教学工作，在工作中我兢兢业业，努力为孩子们学习英语打下坚实的基础。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本年的教学工作作一总结。

一、学习新课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语新课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思