2023年教师先进工作总结表态发言稿2分钟

2022年教师先进工作总结表态发言稿2分钟下面是小编为大家整理的2023教师先进工作总结表态发言稿2分钟,供大家参考。

蜡烛是多么神圣啊！生命是珍贵的，蜡烛也明白火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍旧以微弱的光线引领着人们前进。下面给大家共享几篇教师先进工作总结表态发言稿2分钟，喜爱的可以共享给好友一起观看哦!

教师先进工作总结表态发言稿2分钟1

本学期我担当11数字媒体班的班主任一职，通过半学期的努力，在各方面我学到了许多，也有了许多新的熟悉。我班在部办领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面也都很顺当。下面我从三个方面做一下工作小结：

一、学生行为习惯的培育：

一个人的行为习惯打算着他的一生，刚接收这个班级的时候，我对这群孩子的一些行为很惊异：不情愿军训就找各种借口，早晨迟到，上课玩手机，淘气捣乱等。学生纪律比拟松散，班级活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。刚开头我有点灰心，但我没有放弃，我看到学生潜在的进取意识是有的，我打算把他们培育成一批有纪律的学生。

首先我以身作则，每天早晨我都会按时站在教室门口催促他们按时到班，即使有个别学生屡次迟到，我也是通过说服教育的方式，让他们从内心里意识到这种行为的不好。其次，在班会课我屡次提示学生行为习惯的重要性，强调行为习惯对今后的工作的影响。一学期下来，我的工作卓有成效，许多学生从根本上转变了懒散的行为习惯，自觉的遵守维护班级纪律。

二、班级文化的建立：

为了建立良好的班级文化气氛，本学期开展主题班会一次，社团活动屡次，迎新晚会一次。学生的课余时间较多，我充分利用这些时间，组织学生做一些有意义的事，丰富学生的课余文化生化，学生们都很积极的参与各种班级活动。在军训期间我班获得跑操竞赛一等奖，在“爱立信”杯跑操竞赛中又荣获一等奖，争到跑操示范班级的荣誉称号。

通过一系列的跑操竞赛，我看到了学生们如此强的团结意识，在以后的教育中，我充分利用这个胜利的事例，在学生灰心的时候鼓舞表扬他们，信任自己肯定能行，增加学生的自信念。通过不断的努力，我班形成了自己鲜亮的班级文化特色，学生们都能够在这儿找到自信念，为班级出谋划策。班级活动的组织，我都尽量不加以干预，而是让学生自己筹划整个班级活动过程，在此过程中我稍加指导，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。事实证明，这种班级治理方式真正熬炼了学生的动手力量和思维力量。

三、学生思想熟悉的转变：

本班学生的入学成绩都很低，加之班里单亲家庭的学生达十人之多，入学时多数学生都认为来这个学校是混日子拿毕业证而已，这种思想导致他们的行为特别的散漫。面对这种状况，我尝试着和学生做朋友，了解他们内心真正的想法，以一个朋友的身份劝导学生们转变这种思想，学生们都从心底里接纳了我，对我无话不讲，即使犯了一些错误，都会自觉成认错误，深刻反思。我想这也是我做班主任以来感受的最大的幸福：能够转变一个人，看着他安康欢乐的成长。一学期完毕了，许多学生从思想熟悉上发生了根本的转变，形成了安康良好，积极向上的思想。

固然，做为一名新班主任，我也熟悉到自己身上存在许多缺乏，治理阅历的缺乏，导致我常常力不从心;没能提高学生的学习意识;宿舍卫生和班级纪律治理缺少必要的奖惩制度;后进生的转变和进展等问题，这些也是我下学期连续努力的目标。

教师先进工作总结表态发言稿2分钟2

敬重的各位领导、教师们：

大家下午好，我发言的题目是《一份耕耘，一份收获;一份责任，一份喜悦》。

回首刚带上的四班，再看看今日的四班，不能不感谢当年我上高中时的班主任，是他的所做感化了我，是他的作风影响了我。所以我也应当给我的学生做出应有的表率，用真诚去耕耘学生布满盼望的田野，用爱心去激发学生对生活的喜悦和对社会的一份责任。同时也感谢学校对我的信任，正是这份信任才使得我全身心地投入到班级工作治理中去。另外还得感谢各位任课教师，是他们协作了我的工作总结从开学到现在，在班级工作治理中也稍有一些体会和心得，今日把它拿出来，与大家共同商榷、共同探讨怎么样才能把班级工作做得更好。

首先，突出一个细字。

1.仔细分析每一位学生，以便对症下药。由于我在高一曾经带过文班学生的课，所以对他们根本上了解一些，像哪些人在高一担当过班干部，哪些人在学习上事倍功半，哪些人爱玩、爱喧闹、爱出风头，哪些人沉迷于人际关系，哪些人沉醉于搞对象的泥潭，哪些人看上去悄悄无闻却暗中捣鬼或捣乱，哪些人华而不实眼高手底好虚荣，哪些人纯粹就不学作一天和尚撞一天钟等等。摸准了状况，便想一些详细的措施，是共性的在班里面集体讲，属于个别的单独谈话。另外选好集体讲或单独谈的时间、方式，并结合已经发生或将要发生的事情进展说服教育。王宣文班的一名新生，刚入班时我就感觉这个学生不是个省油的灯，一幅什么也不在乎的样子，显得事事胸有成竹。一次，他来请假，说是同学让摩托车给撞了现正在医院抢救，他想去看看。按说这是人之常情，但我没有立刻同意，而是细细询问，甚至按他说的到其他班找出证人以最终核实事实的真相。在一切明白得知他撒谎的状况下，我狠狠的批判了他，并历数开学一段来他的表现，最终王宣哭着成认自己错了。我也见好就收，并作了合情合理的说服教育。从今王宣有了很大的变化，关怀班集体，刻苦学习积极向上，令我也感到特别快乐学生的可塑性很强，关键在于教师的雕琢。

2.走进学生的内心世界，用爱心去感化学生，去了解学生。鉴于高中学生自身的特点，有时想走进他们却很难，所以我在班里面特地预备了一个日记本，让学生写出他们的所想，然后我再作以点评以共同解决学生心目中的困惑，用我的经受我的对生活的感悟答复他们的一些问题。一每天一篇篇，学生的心与我的心走的更近，对我的信任也与日俱增有了信任，也就有了真诚，也就有利于对班级工作的治理。我班的郭荣同学，平常有一些不太好的习惯，在学习上也是能讲究就讲究，但一次她在日记中以一则乌鸦与鸭子的寓言故事预示了习惯的力气，并写出了自己的心得：坏习惯一旦养成之后你就再也无法摆脱它强大的磁力，你会甘心情愿作习惯的俘虏。于是，一切理想也就化为泡影我看了之后，为郭荣同学的心得深深感受，于是在点评上写下了你能熟悉到这一点，我很欣慰。改掉坏习惯，你会越来越好从今，郭荣同学有了很大的变化，最重要的是在学习上知道了用功，知道了抢时间或许，短时间内她的变化不是很明显，但只要她不断努力，进步的笑容会一每天在她的脸上流露。

其次，强调养成性教育，提示学生自觉树立自己的人格魅力。

记得有人说过，细节打算一切。经过开学几天的细致观看，发觉大局部同学有好多坏的毛病，甚至有的已形成了习惯，严峻者影响到了共性素养的提高。试想一个没有责任心的学生他怎能明白父母的不易，又怎能提起学习的兴趣?没有兴趣单靠教师的教育那岂不是烧火的棍子一头热?再想，一个做事任凭的学生，他怎能明白学习的有序性?再想，一个倾慕虚荣、矫揉造作、虚张声势的学生，在学习上他怎能脚踏实地?所以，开学伊始我就把精力放在了对学生的养成性教育上。比方日常行为生活习惯、敬重师长关爱同学乃至关爱生命、学会节省学会生活、爱惜公物不做损人利己的事情、敢吃苦敢流汗不退缩的气势、脚踏实地一步一个脚印的务实作风等等。经过一段努力，取得了很好的效果，大局部同学能改掉曾经的一些坏毛病，端正了学习态度，树立了学习的士气和信念。我班的陈秋然同学身体素养始终很差，人所共知。在高一一年的学习中，早操、课间操她几乎不上，时间长了在她的意识中好像这已成了惯列。但升入高二后，刚开头军训我就让她务必参与，而且从今往后早操、课间操必需参与，前提是要想成为高二四班一名学生，就必需坚持;高二四班不要孬种。最终，陈秋然同学最终坚持下来并直到现在。她的行为激发了班中的大局部学生，于是，一种不怕苦不怕累勤学苦练的学习生活风气开头在班中兴起细心观看，你会发觉讲桌上常是让同学们擦得干洁净净，只怕撒落的粉尘扫了教师上课的心情;地面上几乎常是干洁净净，教室后面的各种用具摆放整齐;教室后面的板报一大周一换，一大周一次永久的鼓励;窗帘很少被拉上，室内学意浓浓，室外阳光明媚试想，在这样的环境上课或学习，心情怎能不满意，师生的交融怎能不默契?

第三，树立学生的集体观念，增加班级分散力、向心力，营造良好的班风，为浓浓学风的兴起保驾护航。

由于文班学生来自高一四个班，还有几个新生，所以许多学生面对新的环境一时难以适应，高一的情结难以为新的同窗溶化，相互之间的信任一时难以确立，更别说团结互助了。为此，我打算先从班委会的组建入手。首先我指派一名在高一曾经担当过班长的学生临时全权负责班级工作，在经过了一段时间的相互了解后，再由全体学生通过民主选举产生班委会。我则通过班委会准时了解班中状况，有问题准时解决，并尽力让学生自己来解决。同时，充分利用每一次班会，由班委会唱主角，提出问题，分析问题，并拿出解决问题的方案，而且对每一次班会都作具体的纪录。时间长了，同学们之间的了解加深了，信任度提高了，一些不开心的事在相互的忍让下烟消云散另外，对于有损班中团结或荣誉的事，在处理时仔细调查，不妄下结论。在努力营造积极向上班风的同时，狠抓浓浓学风的建立。从学问的重要性、社会对高素养人才的需求、竞争的无情性、自身价值的被认可等多个方面对学生叙述学习的必要性。功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获，良好的班风、浓浓的学风渐渐建立了起来从升级考试、月考、期中考试的变化中我确实感到了欣慰!重看月考后同学们写的自我评估，再对比这次期中考试后学生的自我反思，发觉大局部同学能说到做到。我班的薛晨同学，月考成绩不是抱负，在月考自我评估中她作了仔细的分析，我也给她写了几句鼓舞性的话语。功夫没有白费的，其中考试薛晨同学取得了很好的成绩。像这样的同学还许多，像卫佳、陈黄君、董萌、董志刚、刘林波等等。成绩的取得离不开自己的努力，更离不开一个积极向上的班集体。有了好的班风，好的学风自然建立;有了好的班风，团结、负责的意识自然在学生心目中生根发芽。

第四.着眼全局，着眼全面。

一个班级的好坏，单靠我一个人的努力远远不行，成绩的取得是共同努力的结果。这里面浸透了领导的关注、各代课教师的努力。所以，作为一个班主任，不能事事总从自己的小利益动身，否则，什么利益也没有。我带的是文班的历史，虽说也是高考科目，但相比照而言它的重量远没有三大主课重要。为此，在对学生的引导上让他们重视三大主课，在多余时间的利用安排上，尽量多给三大主课让路。在这里，我特别感谢带我们班的政治王教师、地理畅教师，他们从不计较个人利益的得失，而是真正的替学生考虑。他们仔细分析文班学生状况，针对高考，提出一些切实可行的措施。哪门课需要补、怎么补，而且他们说即便这次期末考试自己所带的科目成绩不是太好也不要紧，由于各课有各课的特点，只要学生能在空闲时间内把三大主课先赶上去，比什么都好，咱要对娃负责，不能只瞅着那点奖金。这是多么感人的话语!或许正是有了这些负责的教师，正是有了像王教师、畅教师这样的好搭班、好典范，我们班的整体成绩一次较一次好。还有数学杜教师、英语寇教师，针对同学们数学、英语成绩底子薄的特点，想方设法给学生补课。能与这些教师搭班，我感到这不仅仅是我的幸运，更是高二文班42名学生的幸运!

在抓学生学习的同时，也不忘对学生其它方面素养的提高。一个合格的高中生，应当是全面进展的学生。所以，从开学至今的一段时间内，我在围绕成绩这个重点的同时，也狠抓学生多方面素养的提高。利用早操，让他们明白身体素养的重要;利用班会，让他们知道社会所需要的是什么，留意对自己品德德行的培育;利用查宿舍的时机，与他们共同商议如何才能既休息好又学习好;利用他们一次小小的错误或过失，进展延长式的教育开导。记得有一次晚上新闻收视时间，我刚走进教室就停电了，教室一片哗然。我开玩笑说来的早还不如来的巧，话音还没落，就听一声尖叫陈秋然同学晕倒了。忙翻开手机手电，几个女生在一旁正忙着抬陈秋然，但苦于力量、地方有限，很是无效。而此时的男生却坐着不动，也许是由于陈秋然是个女生的原因。情急之下，我带气的喊了一声，班长王彦昌，带着男生上，还愣着干啥!或许是俱于我是老班，或许是我的激怒，王彦昌和几个男生快步奔上，三下五除二背起陈秋然就往校医务室跑当电棒再次发亮是，陈秋然已送往医疗室，教室也恢复了安静。但我的心没有安静，利用刚刚发生的事情，我首先严峻地批判了以王彦昌为班长的班委会，然后又对男生进展了批判教育关键时候，好男儿不上谁上?我们的责任心去哪儿了?此后，班里的分散力更强了，一种我们是一家人的理念开头确立。对于学生的教育，在于课堂，更在于平常的点点滴滴!

第五：点滴成绩的取得。

有耕耘就有收获，有付出就有硕果。本次期中考试我班上500分的有一人，450分以上5人。虽说不是看好，但与上次月考及升级成绩相比，总体上有了很大的进步。各课的及格率、最高分以及总分都有了明显的进步，这是全体教师共同努力的结果，是全体学生共同奋斗的结果。

在班级工作的治理中，虽说取了点点成绩，但还存在着这样那样的问题，总结起来有如下几点：

1.学生各课进展不平衡，语、数、外总体成绩偏下，尤其是数学和英语，这两门课亟待提高，以为最终高考奠定一个刚好的根底。

2.班风的建立还有待于连续加强，学风的营造应当再接再厉，而且应当进入学习方法、学习习惯养成的重点突破上。

3.为给每一位同学都以熬炼的时机，同时增加他们的一份责任心，预备在连续发挥班委会作用的前提下，在我班实行值周班委制。

作为教师，我深深的感到：

一个教师之所以深刻，就在于他擅长搅动学生思维的涟漪，把课堂的深度建立在思维的深度上。

一个教师之所以博大，就在于他告辞了强迫学生认同的习惯，学会了等待，学会了宽容。

一个教师之所以名贵，就在于他不仅仅用技巧而是专心灵对待自己的事业。

一个教师之所以宏大，就在于他的教学执着于自己的学科，又超越自己的学科，从而进入到关联着灵魂的教育境地。

爱因斯坦说：提出一个问题比解决一个问题更重要。在班级工作的治理中，我还存在着好多漏洞，盼望在座的各位领导以及各位主任能给我以批判或帮忙，我将诚心的报以我的感谢!

我的发言完毕，感谢大家!

教师先进工作总结表态发言稿2分钟3

各位教师：

大家好!本人担当班主任的时间短、阅历浅，在座的教师们都有自己一套独特的治理方法和治理阅历，是值得我学习的。今日，我就自己担当806班班主任以来的详细做法跟大家沟通一下。盼望在座的教师们能给我提出珍贵的意见。现结合我担当806班班主任工作的实际做法谈几点：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点绽开的：

1、教会学生如何做人;(如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有抱负、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)

2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育学生独立生活力量。)

3、教会学生如何学习。(培育学生独立学习、创新学习的力量，指导学生的学习方法、讨论方法，鼓舞学生独立讨论，积极探究、勇于创新。)

二、班级治理

加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的详细状况，制订了一套班规。

对学生在校的日常行为标准提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采纳量化分制，每周评比出文明组(竞赛到期末哪组获红旗最多)，由值日班干部负责登记并评比。学生可自由查阅登记本。一方面，培育得力的助手。如：依据学生学科优秀者、民主选举选出科代表、学习小组组长、班长、学习委员、纪律委员等。由学生民主争论、班干部制订班级治理制度：如座位轮换制、卫生工作责任制、早读带读者自愿制、课外学习小组自愿制、班干值日制、每月班干部开会一次，总结本月份的工作状况。

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心、最信任的朋友，准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。但我觉得光靠这些做法是不够的，对待某些学生，必需做到“软硬”兼施，要有“爱心、诚意、宽容心、急躁、怜悯心、细心、狠心”七心相结合，做到有效地治班。

本班在级中属较好的班级，但问题学生还是蛮多的。班上，有接近10多人学习不仔细，淘气，常惹是生非的学生。如：男同学的有敏佳、一灿、文生、泽钦、灿旺、秋鹏等，女同学也有一两个不爱学习，贪玩者。

举几个案例讲讲，如灿旺他是一个插班生，刚来到这个班级的时候，表现特别差，于是我常常与他沟通，做好他的思想工作。同时联系他的家长，相互协作教育。但由于他自身的性格关系与同学之间相处得不开心，有了一些小冲突，就消失打架大事。针对他这样的状况，我还是悉心地多与他沟通，多鼓舞他，多挖掘他身上的闪光点，我觉察他的朗读水平较好，平常课上多邀请他来朗读课文，久着，他也喜爱上我的课，课上也表现得较好。现在的他不再爱惹事了，变成一个文雅的学生，虽然他的成绩仍旧进步不大，但是现在的他已不再是以前的他了。不过，对于他我还是不敢掉以轻心，还有待连续观看。如：一女同学杨梅丽，上学期开学初表现较好，乐于为班集体做好事，身为班里的劳动委员，劳动积极仔细、不怕脏不怕累。

惋惜，下半学期就完全变了个样，消失厌学现象，还预备辍学去打工，搞得整个班级乱轰轰的。针对她这一状况，首先我与家长取得联系，了解家里的状况，再经过多方面的调查，得知她要辍学的缘由。于是，我屡次找她谈话，刚开头采纳“软”教育(就是谈心做说服教育)，但她特殊倔，所以我就实行“硬”教育。那天下午班里的几个女同学跑来向我请假，缘由就是要为梅丽送行。结果，我一个都不准假，还让她们去叫梅丽来我办公室，这一次的谈话，她哭了，也放弃辍学的念头。但从今之后的日子，她每天来学校上课都是心不在焉的，始终持续到学期完毕。本学期注册她没来注册，于是，我找到她的父亲，和她父亲的一段对话后，使我更了解她了。我打了好几次电话才找到她，始终劝她来上学，最终，她被我的真诚打动了。回学校来上课了，学期初，她仍消失厌学的`现象。但我仍急躁地与她多沟通，多鼓舞她，组织班干相互帮忙她。

目前，有些好转，她前阵子写了封信给我，从中我得知她已经慢慢对学习有兴趣了。对于她的教育工作有待连续。再讲一个案例是最令我头疼的，敏佳同学平常在班里表现较为低调，但是，惹起事来，却是出乎意料的。他好旷课、好违反纪律、好顶嘴、好狡辩、好强、好斗狠，小气之类的。每次惹事都有他的份，有时候他的父亲也拿他没法。，对于他这样的学生，的确是令我头疼，但是仍必需对他加强教育，除了我所说的“七心”“软硬”兼施的方法外，每天仍得不断地对他进展教育，或隔期找他谈话，表现好时，表扬他，鼓舞他。盼望我教育，对他能有所转变。期盼着……

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。

五、积极开展好各项体育活动

做好课间操，增加学生的体质，提高学习的效率。

六、积极主动地和各科教师联系

协调学校个方面的教育力气，发挥好纽带作用。

以上是我担当806班班主任工作以来的实际做法，虽然取得了肯定的成绩，但仍存在缺乏之处。今后，我会更加努力，争取做到最好!

感谢!

教师先进工作总结表态发言稿2分钟4

各位领导教师：

大家下午好!

今日的总结只谈一个问题，那就是我本人对班主任工作熟悉的转变。

本人从事班主任工作已达23年，上次总结时，自称是从事班主任工作最长的，结果出来个刘士赢教师说他是最长的，其实他中途歇了有5、6年，真正最长的还是我!

早在20____年，我校的《青春风铃》正办得如火如荼，期间还增设了《班主任工作漫谈》专栏，或许是由于思想理念不同吧，孙振华教师写得那篇：《新形势下召唤新的师生关系》给我留下了很深的印象。当时的我以严著称：说教吧有时靠吼，谈话吧有时用手，生气时还要抖动，学生就傻站着干瞅，气急了就把他踢走……那时的我完全靠自己娴熟的业务、满腔的工作热忱来制服学生。到了20____届时，就感觉到有些不灵了!

诚然不是全部的学生都肯定喜爱年轻的教师，但喜爱年轻的总比喜爱年长的要多;不见得全部的学生都痴迷于高富帅，但至少美丽、潇洒的教师更能吸引学生眼球;一名学生在哪些学科下得功夫多，往往不在于所教学科的地位与难易程度，甚至也不在于教师的业务力量与水平，问题关键在于教师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否形成。

刚毕业时我年轻，那时的学生对老教师特别拥护，就希望着自己能早一天成熟……等我觉得成熟差不多了，年轻教师却得到了学生的青睐，可我再也无法奢望回到年轻的时代……这就是生活给我留下的无奈!

因此，转变转变原有的思想理念已非常必要，于是我不断地尝试着转变自己……

既然学生称我为老头，那就做个学生喜爱的老头。学生不是爱玩吗?那我就和学生一起玩，高一时利用周六组织学生上龙首山春游，高二时又组织学生去棋盘山春游，而今年我又与学生一起上体育、体活课，一起玩篮球、打排球、踢毽球……

某日晚自习，教室里闷热特别，既然我能时常能得到学生的馈赠，那么事情为什么就不能反过来?咱不差钱，何况一晚上我还能捞200块呢!

前些日子感冒流行，于是我就买了几大袋板蓝根，每人3小包……

到了高三，学生学习费用相对增多，有一天梁爽教师读了坐姿与学习效果的微信，对班级的现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是45元钱的事!

家长会上，我总是要千方百计地找到他们的优点—尤其对差生，再委婉地说一说寄予盼望性的语言，而这实际上明明是在指出他们身上的缺点或缺乏。这样既精确地传递了信息，又给学生和家长留足了空间!

暑假期间我曾对25同学进展家访，为了消退学生的排斥心理，每次家访我都像走亲亲、唠家常一样，更多的是关注学生学习环境及生活问题，从不主动提及学生的学习问题，这样谈话的气氛就相对轻松很多，有效地消退了学生的戒备心理，有些问题即使你不说，家长也是心知肚明，含蓄点儿或许会更好些。

再有就是要包涵学生的过错，甚至是顶撞。从心理学角度来讲，一个人不管他做出什么样的出格的事情，若能从当事人的经受或者遭受的角度动身，去思索问题，什么事情都可以得到较为合理的解释，从而达成肯定程度的谅解。因此班主任教师肯定学会换位思索，有一颗宽容之心。

我认为：教师的尊严不是靠权威与惩戒树立起来的，它是凭借教师渊博的学问、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的力量来猎取的，它取决于社会公众的外在认可与赐予，绝不是自己的刻意武装。

师生关系捋顺了，再难的问题也会变得轻松多了!

讲不少了，最终预祝大家：春节欢乐，身体安康，万事如意，感谢!

教师先进工作总结表态发言稿2分钟5

敬重的各位教师：

上午好!作为三年三班的班主任，我将从以下四局部来谈一谈本班这个学期获得的成长：

1、教学成绩，本班教师在“泛智教育”以及“为了每一个学生的进展”的根底上，不放