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文档简介

最后一课（法）都德课文是__国作家____写的。小弗朗茨生活的小镇原属于__国，后被_____占领。____来了命令，_____________的小学只准教__文了。今天是最后一堂__文课。法都德

法普鲁士柏林阿尔萨斯和洛林两省德

法

都德(1840─1897)十九世纪下半叶法国现实主义作家。长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉。短篇小说《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。一、文学常识1、作者简介：

1870－1871年普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林被割让，普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。2、故事背景

小说是以塑造（人物形象）为中心，通过完整的（故事情节）和典型（环境）描写来反映现实生活的一种文学体裁。3、本文体裁——小说1、贯穿全文的线索是什么？2、本文的自然环境与社会环境各是什么？

3、本文的主要人物有哪些？二、默读课文，自主学习以小弗朗茨的见闻感受为线索（时间）1、贯穿全文的线索是什么？自然环境社会环境“温暖”“晴朗”白头鸟在林边鸣叫“普鲁士军队正在操练”“布告牌,坏消息”反映出小弗朗茨的天真贪玩、无忧无虑交待了故事发生的时代背景2、本文的自然环境与社会环境各是什么？小弗朗茨3、全文的主要人物有谁？哈默尔先生

三、再读课文，深入分析联系上下文思考：1、这一天的学校与往常有什么不同？2、课堂上哈默尔先生的话中蕴涵了哪些情感？3、这些话使小弗朗茨的内心情感产生了哪些变化？边默读边思考，把你的感悟批注在课本上。往常今天上课气氛学生老师开始上课的时候，总一片乱哄哄，街上都听得见。全都安安静静地，像星期天的早晨一样。

课桌开开关关，大家一起高声诵读……同学们都整整齐齐坐在各自的位置上。老师用大戒尺不停地拍着桌子喊道，“安静一点！”哈默尔先生挟着那根可怕的铁戒尺走来走去。今天迟到，倒是很温和地地我说。。。。。老师这天穿着他那件。。。课堂上哈默尔先生的话中蕴涵了哪些情感？小弗朗茨的内心情感产生了哪些变化？16段（开场白）23.24.25段愤怒、悲伤震惊、对敌人的恨、不舍、后悔、悲伤痛心、自责、爱国、坚定的信念认真学习、对敌人蔑视四、学习启示：

永远记住母语对我们的重要性，热爱祖国就应该热爱自己的母语。认真学好母语就是爱国的具体表现。四、学习启示：

汉语是世界上最美的语言，也是最清

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