小学二年级上数学集体备课计划

小学二年级上数学集体备课计划二年级数学上册集体备课规划

磁器街小学

一、指导思想：

本备课组本学期将紧紧围绕学校工作规划、教育处工作规划、教科研工作规划和数学教学规划，仔细组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标讨论，积极推动集体备课的落实，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，加强教师间的沟通与合作。并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。

二、工作目标：

1、仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合力量，教育教学的掌控力量。

2、仔细开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将准时发到教学网上供其他教师查阅。

3、在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调全都、保持共性的根底上，力求各具特色、突现共性。

4、提高教学质量。班级的及格率、优秀率争取有所提高。

三、工作重点：

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1、借用备课组的集体力气，仔细讨论“新课程、新理念”下的课堂教学。仔细学习新课程理论，在学习中走进新课程。合理安排每一个教学内容和教学环节，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的兴趣，让学生自主地学、能动地学。做好查备课、查教后小记、查听课评课、查教师作业批改状况，真正使教学的每个环节都得到优化。

2、在教学中，我们备课组要围绕学校课题绽开有方向的讨论，在教学中真正发挥学生的主体作用，有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性。尤其是面对越来越多的外地学生，有效地针对他们中局部学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够，家长协作不得力等绽开讨论，从而有效地提高教育教学质量。

3、备课组教师要积极学习各方面的相关理论，做好学习笔记;积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思;自觉参加课题讨论，积存过程性资料;积极参与学校组织的“教育沙龙”、“读书心得沟通会”、“课题讨论成果汇报会”等活动，并提交相关资料。

篇2:小学二年级数学集体备课活动阶段总结

新课程特殊强调教师要有合作精神，集体备课让教师，发挥集体的才智，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮忙教师加深对教材的理解，拓展教学思路，我们二年级三位数学教师组成了一个小的集体备课小组，在每2周一次的数学集体备课中，我们既是组织者，又是参加者。现将这个学期的集体备课状况做一个阶段总结。

一、抓好集体备课，做到心中有数。

开学前期，我们组在仔细学习教研室的工作规划根底上，围绕第三册教学内容进展了仔细的争论，合理的分工每个教师主备三个单元。从沟通预备到集体商讨备课到平常的教学，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。

二、集体备课应实行“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：

1、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。

2、将内容安排给各教师，并确定好中心发言人。

3、由中心发言人谈教材的处理意见，然后由大家争论，最终形成教学案的核心。

4、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。

5、在教学框架和教学核心内容的根底上初步形成教学案，每人细心设计一个教学案，由全组争论后共同使用。

6、由主讲人先行上讨论课，之后，每人修改，小组争论前方可上课。

三、加强理论学习，提高思想熟悉。

新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求，每位教师都面临新的挑战，本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的安排下仔细观看与学习光盘。

四、注意对学生自主学习习惯的培育。

除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给学生自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。

五、做好培优扶困工作。

我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组实行了这样一些措施:1、培优重在拔尖,补差重在提高。

2、课外辅导,利用课余的时间,组织学生加以辅导训练，并做好记录。

3、发挥优生的优势,让他当小教师，指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的根底上不断提高自己的分析推理力量,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

六、今后努力方向。

1.合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2.更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4.针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

总之，一学期下来我