校园文明现象调查报告

校园文明现象调查报告校内文明现象调查报告1

通过对日常校内大学生的行为观看及了解本校学生关于日常规范的调查。此次讨论不仅可以提高自身的实践能力，并且可以引起各位同学的留意。要在生活中讲文明，懂礼貌，树新风。在这个科技高速进展的信息时代不仅要充实自己的科技文化学问更要注重素养的培育。此次调查为了使广大的大学生朋友深刻了解自身所负担的社会责任，从而可以进一步改善本校不文明行为。使在校大学生的行为更加文明规范，让校内的不文明现象得到改观，使校内风气更加文明和谐。通过此次我们对校内不文明现象的调查促使许多同学也就如何提高中学生素养提出了一些建议：如开展实践活动，树立校内“文明规范〞，以先进事迹感染学生；建立制度，狠抓不良风气；从根本上提高大学生的思想素养等等。让同学们体会到了以“德〞为先，做文明守

信自律的大学生的重要性和必要性。优秀的德行应当反映在人生的方方面面，作为独特和人格适于雕琢的大学生，应当充分认识到自己身上肩负的历史责任，保持良好习惯，摒除不文明行为，并且要持之以恒，在日常学习生活中明是非、知荣辱，树立良好的公德心，作乐于奉献、知礼向善、富有责任感、老实守信的大学生。因此我们进行了这次的校内不文明现象的调查。

一．调查目的：

了解校内内不文明行为，了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校内。

二．调查时间：

20xx/12/24—20xx/12/26

三．调查地点：

南京理工大学

四．调查对象：

南京理工大学学生及校内现象

五．调查方式：

1观看，通过几天的校内内不同地点的观看。2问卷调查，依据观看到的现象设计调查问卷。

六．问卷内容：

本次调查问卷我设计了15道题，14题选择题与一题简答题。选择题面向不文明现象的'种类及严重程度排序，不文明现象的起因，不文明现象的解决方法三个方面设计问题。最终一题是大家对于解决不文明现象有什么额外的好想法。

七．我观看到的校内里的不文明现象。

1、乱扔垃圾

2、上完厕所不冲

3、翻越围墙

4、情侣公共场合亲热

5、公共场合大声喧哗，教室内手机不调震动

6、食堂浪费粮食

7、课桌上，教室墙上顺手涂鸦

8、自习室图书馆占座现象

9、讲话带脏字

调查结果分析：

一．目前大学生对“校内不文明行为〞的认识及主要不文明习惯

在这次调查中，从调查结果可以总结出，极大部分学生认为，校内不文明行为主要是那些给别人的正常生活造成干扰的行为。值得一提的是，也有小部分人认为，课堂纪律不属于校内文明行为。

在接受调查的学生中，90%的人有过食堂浪费粮食的行为；87%的人有过在自习室图书馆占座；72%的人有过乱扔垃圾；68%的人讲话带脏字；24%的人有过在教室墙上或课桌上顺手涂鸦；其他的不文明现象都在2%到10%之间。

在这些不文明现象中，在被调查同学的心目中最令人厌烦的是上完厕所不冲到达了100%。其次是公共场合大声喧哗以及占座行为，分别为95%与90%。另外乱扔垃圾和情侣在公共场合亲热被厌烦程度也不低，到达了一半左右。出人意料的，食堂浪费粮食的坏习惯被厌烦的程度反而是最低的，仅仅2%左右。

这些都是校内不文明行为的微小详情，但是从调查结果中可以看出，为了一己之便而做出的校内不文明行为，在受调查者中占到了大

多数。目前大学生对于不文明行为有着自己的评判标准，在大多数不文明行为上都有共同的认识，从自身的利益出发，都明白校内不文明行为是会损害他人和学校利益或对他人的正常学习生活造成影响。但是自身并不能做到良好的自制，在清晰认识到什么是不文明行为的前提下，仍旧做出不文明的事。

二．造成校内主不文明现象的缘由

造成这些不文明行为的主要缘由有以下几方面：

1．从众心理，侥幸心理。

在许多的人的调查问卷中，许多人看到他人的不文明行为，通常最先留意到这种不文明行为带来的便利，而不是这种行为带来的不良影响。在“法不制众〞的侥幸心理下，自己也跟着做出同样的不文明行为。认为“别人能那么做，自己为什么不能〞，从而不知不觉的加入到不文明行为的队伍中去。

2缺少管制，意识淡薄。

在调查中，许多人表示自己很清晰哪些行为是不文明行为。这些不文明行为会给他人和校内造成什么不良影响。但是他们也清晰，即使自己也有这样的不文明行为，学校并不能对自己做出什么惩处，而在多数人都有不文明行为的大环境下，自己所做的不文明行为也不会有旁人指出，或没有多少人会另眼看待。加上大部分人对监督意识的缺乏——在调查结果中，几乎全部接受调查者都表示自己不会去制止看到的不文明行为——这很大程度上纵

容了校内不文明行为的进展。校内不文明行为已经成为了一种脱离管束，脱离旁人监督的行为。

3对不文明的认识不够

也有小部分的人申明自己做出不文明的行为是因为对此行为的认识不够，认为不会上升到不文明的高度。因此才会在不知不觉中做出不文明的行为。

三对于改善不文明现象的建议

在调查中，我们向接受调查的大学生征求了改良校内不文明现象的解决方法。总结下来可以从以下几个方面着手：

1加强教育。

这里并不是强调要告知学生什么是不文明行为，因为几乎全部学生都对什么样的行为是不文明都有清晰的认识，我们建议的是，期望学校能帮助学生们树立起校内行为的荣辱观，在自己做好对自己的管束的同时，也要勇于指出他人的不文明行为，主动帮助改善校内文明状况，营造良好校内文明气氛。

2建立适当的奖惩制度。

从平常的学习生活中可以看出，同学们对于关乎自己利益的事情尤为看重。在做好监督机制的前提下，建立适当的奖惩制度，和个人的利益挂钩，即使不能真正落实到扣分或加分，也能从肯定程度上提高同学们对校内不文明行为的重视，收敛，甚至彻底改

校内文明现象调查报告2

报告内容：

当你走进校内，踏入教室，观看一番之后，在这秀丽的校内中，我们会发觉一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是一应俱全；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇摆晃的凳子；有用脚“开〞门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在干净的校内里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违背了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。

这时这个校内在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣扬栏等公共场所贴一些宣扬画，提示大家留意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣扬，渐渐使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌〞活动，在高年级搞个“校内不文明现象大通缉〞漫画征集评比活动，增添大家对校内不文明现象的厌恶和憎恨。

友爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永久告辞，为学校的文明奉献自己的力量吧！

悠悠中华五千年，文明种子洒九州。中华的东方文明古国和礼仪之邦，历来崇尚用“文明与礼仪〞构建起人与人之间的关系。传承文明风气，崇寿镇中心小学是一所以“文明〞为行为准则之一的学校，秀丽干净的校内里处处盛开着“文明之花〞。但是，美中缺乏的是，在文明的校内生活气氛中，仍有部分同学抛弃了文明的准绳，做出了与“文明〞二字大相径庭的不文明之举。为此，我们进行了一次校内不文明行为调查活动。经过调查，我们目睹了一系列不文明的行为，也对产生这些不文明行为的缘由进行了调查，并提出了几点建议。

一、不文明现象大曝光

调查中，我们主要通过顺手记录校内不文明想象为手段，记录了一下积累不文明现象：

1.言语不文明。校内说一般话，正确使用礼貌用语是小学生的基本文明礼仪。但是，我们在调查中发觉，约有一半以上的学生都有在校内内用方言大声嚷嚷、说笑、骂人等行为。但并不是说一般话的状况下同学们就能文明用语。我们在调查中也发觉，有些低年级的学生喜爱用顺口溜说一些不文明的话，比方“我去上学校，背着炸药包，轰隆一声学校爆炸了〞等。而高年级的学生则喜爱用网络流行语，随口蹦出不文明的语言，如“我操〞、“我靠〞、“傻X〞、“X丝〞等词语是高年级男生的口头禅。

2.行为不文明。调查中，我们留意到了低年级学生主要有以下不文明行为：在校门口逗留并顺手扔垃圾、到校后趁老师未到校啸叫或抱团、上洗手间途中打闹或在洗手间内玩水、在走廊上奔跑或推搡、就餐时用手抓菜、边吃饭后水果边扔垃圾回教室、清扫卫生时用扫帚打闹、喜爱在教室后墙边翻滚等。高年级学生主要有以下不文明行为：在校门口逗留并顺手扔垃圾、到校后趁老师未到校校对作业或沟通玩具、玩洗手间的'门并把同学关在洗手间里取乐、在走廊上“溜冰〞、就餐时喜爱聊天、边吃饭后水果边扔垃圾回教室、男生女生追着打着互相闹腾、在背后说老师的坏话表示抗议等，甚至有极个别学生带手机进校，带坏了班风。

二、不文明现象之缘由

通过上述不文明现象，我们调查组成员对产生不文明行为的缘由进行了采访和总结。

采访发觉，有些不文明现象如用手抓菜、在地上滚爬等是因为从小习惯不好，缺乏良好的家教，到了学校之后没有实现角色转变，将不文明言行带到了学校。这个缘由在低年级同学中占了很大比重。这反映出家庭教育对孩子文明习惯养成的重要作用。有些不文明现象如追逐打、洗手间玩水等是因为“从众心理〞在作怪。“别人这样做，我也照着做〞是导致“跟风〞出现不文明现象的缘由。这表达出不文明行为一旦有了苗头而不加制止，便会泛滥成风。有些不文明现象如说网络不文明流行语、带手机进校等，则是源于好奇心或逆反心理，。越是不能做的事情偏要尝试，越是不让做的事情越要“挑战〞。这个缘由在高年级学生中占了较大比重。这反映出随着年龄的增长，不文明现象的呈现方式会越来越有“抵抗性〞。

三、文明言行我支招

针对校内不文明现象，综合上述分析，我们调查小组成员对校内内不文明言行如何整改提出了如下几点建议：

1.家庭教育是一面重要的镜子，建议家长从小抓好孩子的文明习惯，让文明赢在起跑线上。

2.班主任利用晨间谈话、谈心教育等方式抓好班风班纪，树立文明新风。这是杜绝因“从众心理〞出现不文明言行的有效手段，可以把不文明言行扼杀在“摇篮〞里。

3.学校要做好学生的心理辅导工作，让那些因为逆反心理而出现的不文明言行远离我们。

孔子曾说：“不学礼，无以立。〞没有文明礼仪的人在世上是没有立身之处的。通过这次调查，我们明白了，在文明校内的大环境下，仍旧涌动着一些不文明言行。期望经过教育和整改之后，校内内的不文明现场能渐渐淡出我们的生活。期望我们崇寿镇中心小学的每一位同学的心头都能开出艳丽的“文明之花〞，让文明伴我们成长！

校内文明现象调查报告3

调查人员：学号

指导老师：

调查时间：20xx年X月X日到X月X日

调查地点：XX大学黄家湖校区

调查对象：XX大学黄家湖校区全体学生

调查目的：中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦〞美誉。文明是素养的前提，没有了文明，素养就不能保证。大学生作为高素养群体，更应当成为文明进展方向的代表。温馨安静、和谐优美的大学校内是每一位学子憧憬的圣地。

构建文明的校内环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。因此，在思修老师的指导下，我进行了此次调查。

调查结果：

校内十大不文明现象包括：

1.盗窃他人财物

2.图书馆自习室占座不到

3.校内内情侣举动过于亲热

4.随便践踏草坪，校内内出现多条赤裸裸的人工小路

5.在图书馆自习室大声喧哗

6.随便吐痰及乱扔果皮纸屑

7.上课时候手机铃响时有发生

8.浪费粮食水电的现象

9.在食堂将饭菜扔在桌子上且不把碗送回收碗处

10.在课桌上乱涂乱画乱刻

告辞不文明现象建议书

菁菁校内，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在;灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累;师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。

校内文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素养、净化、美化校内环境、激发广大同学爱校建校热情的有效载体。然而，在我们迷人的黄家湖畔，在我们秀美的XX大校内内，有那样一些事不断撞击着我们的眼球：

接二连三的盗窃事件还在发生，图书馆自习室上的书本还在苦苦等待他的主人，校内内的情侣仍在大庭广众之下秀恩爱，校内内被践踏出条条伤痕的草地也在那难过哭泣面对这些现象，我们怎能无动于衷?因此，针对此次调查报告的结果，我想提出自己相应的十条建议：

1.开展一系列安全防范教育活动，加强同学们的安全防范意识。在一些图书馆寝室等。

小偷易作案的地方装上监控器，一旦发觉偷盗现象马上严惩，到达杀一儆百的效果，增加小偷作案的心里障碍。

2.制定图书馆公约，对图书馆桌面上超过一小时仍不见读者的书，图书馆志愿者有权利将其收回，读者如需阅读可再借阅。自习室内一律以人到为使用该座位自习的标准，后来者有权利无视前者用来占座的课本书包等，在此座位上自习。

3.可让学生会派相关负责人对公共场所情侣过于亲热的举动进行抓拍，制成海报张贴于相应的宣扬栏上，造成肯定的言论压力，迫使他们行为收敛。

4.学校可将已经形成的人工小路铺设成真正的小道，并在校内内多设置一些温馨亲切的提示语提示大家不要践踏草坪。

5.在图书馆自习室贴上一些醒目的标语提示大家保持清静，对仍大声喧哗的人给予通报批判，仍不悔改者，给以该生更严重的处分，用强制手段杜绝干扰大家学习的现象。

6.开展多种健康教育活动，让同学们意识到随地吐痰对自己及他人的危害。分批组织同学们清理校内内的垃圾，让大家了解到乱扔垃圾对校内造成多大的污染使之行为得以改正并培育同学们创建和谐校内的主人翁责任感。

7.实行课堂表现学分制，对于上课手机铃响的同学，扣除该生肯定的课堂表现学分，从而让同学们时刻记住上课时手机应调成震动或静音。

8.班级开展节水省电等提倡养成节俭习惯的班会，并让同学们互相监督。在学期期末总结上对表现好的同学给予肯定的嘉奖，对表现不好的'同学，让其承认自己的错误并承诺以后改正然后监督他履行承诺。

9.让那些总爱将饭菜扔在桌子上并且不将碗放回收碗处的同学轮番到食堂做义务劳动，让他们了解到自己没有做到的举手之劳给他人带来多大的不便促使他们在以后的行为中加以改正。

10.拍摄各种桌面上的乱涂乱画乱刻现象制成DV，让同学们亲眼目睹自己的“杰作〞叠加在一起时多么的触目惊心，使他们在以后的学习生活中彻底改正自己的不文明行为。

其实，文明与不文明都是一种习惯，距离我们并不遥远，近得触手可及。文明就像一盏灯，就燃烧在我们每个人心中，假如每个人都能够点亮它，那么校内这个小社会就犹如夜晚的灯火一样，光亮多一些，黑暗就会少一些。文明离我们并不遥远，它就在我们刻意注重言行的瞬间。有时候多走几步，手中的垃圾就有了归宿，别人的劳动成果也得到了敬重;有时候多几秒钟耐烦的等待，对自己的生命是一种珍视，对他人的安全也是一种保障;有时候多一说句感谢或者对不起，既暖和了他人，也暖和了自己。

同学们，我们不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。

因此，从如今起我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、干净、朴实大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、主动向上的学生。

友爱的同学们，播下一粒种子，收获一份期望;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩!让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。让我们携起手来，共建一个和谐、文明的校内，让我们每一名学生都成为一个文明之人，让和谐之花开遍校内的每个角落。

让我们全体行动起来，互相监督，共同促进，争做文明人!

校内文明现象调查报告4

前文

教育、引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。提倡优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素养。正当我们社会实行八荣八耻大好风气下，然而，在校内中，仍存在着这样那样的不文明行为。

缺少公德意识。遵守公德，敬重他人，是一个现代人的基本素养，良好的品德在许多小事上都能表达，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。

调查结果：经几天观看调研，发觉校内存在以下几种不文明现象：

〔一〕．乱丢乱扔。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶〔或袋、罐、杯〕，甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。

莫非他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。

假如人人都这样，我们的校内将不再秀丽，我们的心灵也不再秀丽！

〔二〕．随地吐痰洗手间用完不冲。

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学有意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。

且不说随地吐痰，给人带来的不良心情，它更多的害处是简单传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康

这些行为对行为人来说是最方便的习惯，但却是损害他人健康的陋习，因为它往往为病毒的滋生和扩散提供土壤，最终还是会损害自己的健康。随着非典的肆虐到禽流感的爆发，

我们欣喜的看到大家的社会公德意识在不断提高，生活中的陋习在渐渐削减，但是我们也要看到这一行为还是属于在校内中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力。与此性质相同的还有用完洗手间后不冲洗的恶劣行为，是造成厕所异味的主要缘由，特殊是天气酷热时蚊虫孳生，对公共环境造成了严重影响。

〔三〕．翻越院墙、栅栏。

一些同学翻越院墙、栅栏进出校内，这不仅是不文明的行为，而且特别危急。一旦摔下来，轻者伤筋折骨，重者有生命危急。

且不管他翻越院墙、栅栏的目的是什么，就这种行为而言，不应当是中学生所为，但他们并不考虑后果，最终有可能酿成苦果，懊悔终生。

〔四〕．男女亲热不分场合。

校内里常常可以看到一个男生一个女生交往过于亲热，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。

孟子曰：“无羞恶之心，非人也！〞意思是说：“没有羞辱之心，简直就不是人！〞早恋，这不仅仅是不文明，更是自我生活目标的丧失。

其实，爱情是美妙的，恋爱中的人是美好的。真正的爱情是值得我们用诗去赞美的。那么，什么是真正的爱情呢？真正的爱情就是要用你的一切来爱惜对方，关怀对方，责任心是最重要的。求学中的我们只是一名学生，一个消费者，我们没有过多的时间和精力来过早地承当本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量。更重要的是我们缺乏成年人应有的责任心，我们的目的是求取学问，是为了将来报效祖国，实现更好更大的生活目标而积蓄能量，因此，我们不能把最珍贵的青春时光虚度。

〔五〕．公共场合大声喧哗，不顾及他人。

自习时在教室聊天，影响他人学习，在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动，手机铃声扰乱他人。在不恰当的时间，不恰当的地点，有些同学不停地打着篮球踢着足球，整个校内都震动了。可是有的同学就是视而不见，依旧我行我素。有时在相关人员的干预下，他们不敢到操场玩球，就在其它地方玩球。在紧急的工作和学习中，我们都需要清静的环境。殊不知，球一拍，一踢，响声之大，足以震动整个校内，震动每个安静人的心。

我们要有责任意识，我们要讲文明，因为在群体中生活，人不行能是过着纯粹的个体生活，我们不能太自私了，为了自己的一时痛快而以影响他人的休息和学习为代价，这样做，是不道德的！教室和会场，图书馆等地方属于公共场所，在这些场所保持清静不仅是不成文的规定，更是一架衡量个人素养高低的天平。这种行为是素养底下的表现，是我们应当摒弃的行为。

〔六〕．食堂浪费粮食。

缺少节省意识。在建设节省型社会的今日，在勤俭节省成为一项基本国策的今日，在我们校内，浪费的现象随处可见。

餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，长转不停的电扇，都说明了节省意识的缺乏。一些同学的电脑为了下载电影甚至睡觉时也不关机，连续开机达三四天之久，造成电费激增。这些状况也受到了大家的极大关注，从“毁坏公共设施，浪费水电粮食〞排名第七就可以看出。期望大家可以从节省一滴水、一度电、一粒粮食做起，从身边的小事做起，为建设节省型社会作出应有的奉献。

〔七〕．沉迷于网络，寝室气氛不和谐〔打牌，唱歌，影响他人〕

一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态。他们神情恍惚，夜不归宿。读书无心，成果直降。个别学生甚至荒废学业，危害社会。

网络的进展，给我们的日常生活带来了无尽的便利，感觉整个世界变小了。但是网络世界毕竟是虚幻的，有一些无聊的人在网络上面发布一些不负责任的言论和不健康的.东西，我们都需要有区分的对待，要有充分的是非观念。高中阶段正是青少年长身体、学学问的大好时期，我们切不行沉迷于网络，让家长忧虑，让学校惶恐，让社会震惊！

在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗，影响他人正常休息，这种缺乏自制力，漠视他人权利，极为不敬重他人的行为也是缺乏公德的表现。

寝室不注重个人生活习惯，乱用电器，东西不整理乱丢乱放。

(八)．不遵守秩序，上课玩手机，不仔细听讲。

缺少规则意识。有一些同学，不敬重秩序，不敬重规则。最明显的就是打饭及在超市购物时插队，在餐厅排队买饭，很少有同学自觉的排成一队，都是拥到窗口争先恐后。仅仅为了替自己节省一点时间，就可以践踏规则，对后面同学极度不敬重。

上课没规矩，没有学生的准则，放任自己的行为，影响他人。丝毫不顾及他人心理感受。上课频繁接听手机或发短信，上课说话，吃东西，不遵守课堂秩序，这是对老师极大不敬重、对课堂纪律规则的极度藐视的行为。不管是真的有急事，还是无聊的时候解闷快乐，我们都应当敬重他人，将心比心，敬重师长是一种礼貌也是敬重自己。

〔九〕．打架斗殴，语言粗俗，破坏公物，课桌文化

我们有些学生，不知轻重，为了自己不值钱的面子，为了逞一时之能，失去理智，以各种借口邀集一些狐朋狗友大动干戈。

同学之间发生一些小矛盾，在所难免，是很正常的事情，通过正常途径，是很简单化解的。

我们年轻，也正因为我们年轻，有些学生以此为接口，而付出巨大的代价。我们要正视这个问题，因为打架斗殴不仅不文明，而且违法，甚至会触犯刑法。因为我们的冲动，给我们自己带来损害的同时，往往给我们的家庭也带来无法弥补的损害！

调查体会：

我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，爱惜校内的一草一木，细心营造优雅的校内环境，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中。

应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试主动发挥学生社团的作用。如今班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。假如社团能把校内文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校内文明新风会起到示范作用。

文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素养，一种荣耀。假如大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；假如大家都讲文明，关怀和爱惜校内文明，那么不文明的行为就会孤立起来。削减不文明现象，中学生本身的努力是最重要的。增添社会责任感，多一些对别人的关怀，是中学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告辞不文明行为，做一个人格健全、和谐进展的当代大学生。

校内文明现象调查报告5

一、调查时间：

20xx年1月

二、调查范围：

西北师范大学部分学生

三、调查目的：

了解校内的不文明现象，查找缘由，探讨解决方法，使同学们意识到建设文明校内、的重要性，并从自身做起，提高文化修养、

四、调查方式：

对话`询问以及通过几天的校内内不同地点的观看

五、调查结果：

经过几天的调查，发觉校内存在以下几种不文明现象：

〔一〕随地吐痰，洗手间用完不冲

随地吐痰是我们司空见惯的不文明行为，校内内也是如此，有的同学痰来就张口吐，校内内不管什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路让人目不忍视、且不说随地吐痰给人带来的不良心情，它更多的害处是简单传播疾病，不仅损害他人的健康，也不利于自己的健康、这个行为对行为人来说总是最方便的习惯，但却是损害他人健康的'陋习、因为它往往为病毒的滋生和扩散提供土壤、我们欣喜地看到大家社会意识在不断提高，但我们也要看到这一行为还常见，克服它需要专心努力。上完厕所不冲是一种恶劣的行为，它不仅为他人如厕带来麻烦乃至心理苦痛，也是造成厕所异味的重要缘由、尤其在天气酷热时发出阵阵难闻的气味，对公共环境造成了严重的影响。

〔二〕垃圾乱丢乱扔

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在绿化带上、垃圾筒近在咫尺却不尽举手之劳、这种不文明现象令人深恶痛绝、校内的秀丽靠大家的珍惜爱惜，我想，生活在这样的环境中谁也不会很欢乐吧。

〔三〕浪费资源

浪费粮食是缺少节省意识的一种表达、在建设节省型社会的今日，在勤俭节省成为一项基本国策的今日，在我们的校内，浪费的现象随处可见、餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，都说明了节省意识的缺乏、一些同学的电脑为了下载电影，甚至睡觉也不关机，连续开机三四天之久，造成用电量激增、节省不仅仅是一句口号，需要我们的身体力行，将行动落实到实处。

〔四〕使用不文明用语

虽然是在大学校内，但不文明用语频频出现，这使得高等院校在人们心目