年度第二学期六年级英语教学总结(多篇)

年度第二学期六年级英语教学总结(多篇)第一篇：201*—201*年度其次学期六年级英语教学总结

本学年我担当六年级英语教学工作，学生将面临毕业，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。回忆一学年来的工作，学生的英语水平相对提高了，也取得了肯定的成绩。

六年级两个班，班级学生多，给班级教学和治理带来了较大难度，一学年来，我付出了很大努力。六年级教材，综合性进一步加强，对教师的教、学生的学提出了更高要求。而五年级时有局部同学已经失去了英语学习兴趣，使教学有时无法进展。特殊是六（2）班，学生低子薄，承受力量差。针对班级特点不同，我尽力实行不同措施。但根本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因此，在英语教学中我体会如下：首先培育学生的兴趣。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

一、仔细备课、面对全体授课。

在教学中，我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中。

每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学英语教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。从详细实施教学而言，重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话反响力量。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写单词，会答复对话练习。其次，抓开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每天学生听写规定十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应变力量。

三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

四、有规划、有层次辅导下层生。

对占相对数量的中下面学生，我不嫌弃，不无视，不冷漠，不薄待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到承受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中下面学生，鼓舞他们自由争论；最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中下面学生不同程度的进步和进展。通过教学过程中的培育、辅导，让下层生能跟得上，打好往后学习的根底。课后，常常和学困生沟通，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅导和帮忙。

总之，今后连续加强对教材钻研，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更大进步。

其次篇：车所完小10—11学年其次学期六年级英语教学总结

车所完小10—11学年其次学期六年级英语

教学总结

随着期末考试的接近，本学期的讲授事情也步入尾声，本学期的各项事情都取得了肯定的成绩，固然也还存在肯定的缺乏现将本学期的事情总结如下，以为今后的事情供应借镜和参照

一、思惟政治事情

连续弄好思惟政治学习，仔细学习理论常识，提高自身的政治素养和法律意识对峙依法执教，耿介从教

二、讲授事情

本学期我担当了六年级班的英语教师，六年级英语要求学生能够保持对英语的学习乐趣，并能用简单的英语抒发自己的意思，能够看图措辞，简单的写作

根据各班学生的身体和精神素养和学科程度，和新课标要求，学期初，我让学生自定方针，自我加压，让学生在自己身旁找典范，结对子在平常的学习中，彼此帮忙，彼此互助，以优带后，协作进步使其增加了竞争意识与互办学习的力量，同时也引发了学生学习英语的乐趣

由于六年级的学生已有了肯定的自发性和自我治理力量，大局部学生能够对峙每天读英语，已养成为了良好的学习习惯，口语程度也有所提高但也有一局部学生没能对峙下来，缺少必要的监视英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除开课堂操练外，还需要让学生在寻常糊口中多读、多讲、多练因此，在班上设了英语领读员和纪律监视员；每天早上对峙到班相识早读环境；发觉需要解答的题目准时订正课后发觉学生作业有需要解答的题目准时讲解；让学生准时消化别的，对局部不自发的同窗还接受“一对一”的监视体式格局，确保他们不落伍，提高他们的朗读力量

在批改作业方面，要求学生的作业准时完成我也按时地批改，并具体地做好讲明对普及性错误，在全班重点讲解、分析针对个别学生的作业就接受面批要领，单独地讲解，帮办学生解决疑难习题，提高讲授质量

回首已往，在以往的讲授事情中我还存在着一些缺乏的地方，如：

一、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的讲授体式格局

二、要防止过度强调仿照、死记硬违，机械操作的讲授偏向

三、对学生估量缺乏，或思考不周我在平常的训练中，只留意了大方面的环境，没能充实思考学生个体因素熟悉不清的认为已经是六年级的学生了，有力量自己解决需要解答的题目，而轻忽了对学生的出错的需要解答的题目准时订正只强调了学生的上风，纰漏的其薄弱方面的准时补差在平常的讲授历程中，我老是强调对学生自发学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，故而没有对其详细的学习环境和效果做出准时准确的验证和审查

五、对待优生的帮凑倒霉本学期，由于主客不雅因素，我对班内的10余名优生的教育没能落实

总之，在本学期的讲授事情中，我牢牢围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以酬劳本开展各项事情在今后的事情中，我会起劲弥补自己在讲授中的缺乏，力争在今后的英语讲授事情中取患上更好的成绩

第三篇：201*-201*其次学期六年级英语教学工作总结

201*—201*学年度其次学期小学六年级

英语教学工作总结——洪晓珏

本学期我担当小学六年级英语教学工作，回忆一期来的工作，学生的英语水平相对提高了，也取得了肯定的成绩。

一学期来，我的确付出不少努力，六年级教材对教师(内容来源好：WW.)的教、学生的学显得比拟吃力；而三——五年级时有局部同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进展；学生低子薄，承受力量差。在教学时，我根本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因此，在英语教学中我体会如下：首先培育学生的兴趣。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

一、仔细备课、面对全体授课。

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中。

重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话反响力量。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写单词，会答复对话练习。

其次，抓开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求学生听写四会单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应变力量。

三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

四、有规划、有层次辅导学困生。

教学过程中要留意培育、辅导学困生，让他们能跟得上，打好根底，往后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导承受力量差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅导和帮忙。总之，今后连续加强对教材钻研，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更大进步。

201*年7月3日

第四篇：201*-201*其次学期六年级英语教学工作总结

201*—201*学年度其次学期小学六年级

英语教学工作总结

本学期我担当小学六年级英语教学工作，回忆这一期来的工作，学生的英语

水平相对提高了，也取得了肯定的成绩。

一学期来，我的确付出不少努力，在教学时，我根本上都是根据英语教学常

规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因此，在英语教学中我

体会如下：首先培育学生的兴趣。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多

的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；而且，教学中做

到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，提高了教学效果。

一、仔细备课、面对全体授课。

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学

生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，在传

授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们。

二、在课堂教学中。

为了迎接毕业考，重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的

句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要

求学生必需会背，会默写单词，会答复对话练习。保证所学的单词的正确记忆，

为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，除抓句型及单词外，还要为学

生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应变力量。

三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全

班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮

助学生解决疑难习题，教学质量提高了许多。

四、有规划、有层次辅导学困生。

教学过程中留意培育、辅导学困生，让他们能跟得上，打好根底，往后的学

习才能顺当通过。课后，常常让优生带承受力量差的学生，使他们有所进步。并

且，在班级成立一帮一学习小组，给英语成绩差的学生进展辅导和帮忙。总之，今后连续加强对教材钻研，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更

大进步。

201*年6月25日

吴英碧

第五篇：六年级其次学期英语教学工作总结

六年级其次学期英语教学工作总结

**小学：***

这学期,我连续担当小学六年级英语教学工作。教学中，我努力从各个方面培育孩子的英语学习兴趣,利用一切时机,熬炼孩子的听说读写力量。在完成教学任务根底上,拓展学生的学问面,以下是我一学期来的教学总结.

一、把握教材,把握重点,突