江都区一中兴趣小组活动计划表.11doc

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江都区一中英语诵读兴趣小组活动规划表

201*-201*学年度二学期教师樊慧珍一、活动目的：1.通过有效地课外活动，培育学生对英语及英语学习得兴趣。2.授人以渔，培育学生的朗读力量。

3.提高学生的整体素养，为学好英语打好根底。二、活动方式：小组成员集中活动

三、学员名单：刘静周丽徐丽贾宇王瑶丛元叶许璐张玉张莹杨艳四、活动安排：

周次兴趣小组活动内容组织者81012141618

新概念英语二（1-4）新概念英语二（5-8）新概念英语二（9-12）新概念英语二（13-16）新概念英语二（17-21）诵读竞赛樊慧珍樊慧珍樊慧珍樊慧珍樊慧珍樊慧珍

扩展阅读：阅读与写作兴趣小组活动规划11

写作与阅读兴趣小组活动规划

（201*-201*学年度其次学期）

元城小学张海霞张明婧

一、确立正确的作文教学理念

1、“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“犹如衣食一样，成为生活上不行缺少的一个工程”，它能够使生活更加丰富，更加充实。

2、进一步激发习作兴趣。

“兴趣是最好的教师。”苏霍姆林斯基说。每一个孩子就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“翻开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出奇妙的乐声，更何况兴趣小组的同学都是由于同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长期地保持。

3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚恳地说自己的话”，老狡猾实，实事求是。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，擅长观看，勤于思索，不断有所发觉世界上不缺少美妙的事物，缺少的是擅长发觉的眼睛。

4、作文不是天生就能写好的，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。肯定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必定具有很强的作文力量。

二、博览群书，以读带写。

所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系亲密，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和根底，阅读是写作的教师，古今中外很多人提示出来一条写作的阅历就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所

赐予我的”。阅读对于写作的根底作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积存，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积存涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中打算鼓舞学生进一步把阅读扩展到课外。

三、走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。“巧妇难为无米之炊”，作文同样如此，学生假如没有丰富的生活文化积存，没有对生活独到深刻的体验和感悟，要写好作文是不行能的。所以作文教学的重点并不是讲授作文的写法，而是引导学生走进大自然，观看生活，体验生活。正值初春季节，学生可以亲身感受到春的到来与成长，一切都是灵感的源泉，难得的时机。通过让学生观看一场雨，捕获它给自然界带来的微小变化，培育思维的灵敏性在大自然的怀抱感受和谐之美，温柔之情。在活动与思索中培育孩子的观看力量。

四、做好专题指导，推举优秀作品

在教学中我发觉，有一局部同学喜爱写想象作文，现在的世界是多彩的世界，中学生在做作文时的确应当多发挥想象力，来描绘将来的世界和多彩的生活。但是，这些孩子写起想

象作文来又往往感到茫然，不知该如何下手，如何绽开故事。通过在教学记叙文的同时着重教给他们怎样才能写好其他体裁的作文，怎样才能有话可说。

五、活动规划：

周次活动内容备注2了解成员状况3第一讲画龙点睛细心拟题4其次讲抓住关键审清题意5作文练习6沟通读书状况7第四讲围绕中心严格选材(1)8第五讲理清思路合理构造9作文练习11第六讲文从字顺有条不紊12第七讲工于记实擅长写虚(1)13第八讲多读多写养成习惯14作