小学班主任学期工作总结

小学班主任学期工作总结小学班主任学期工作总结1

时间过得很快，一转瞬新的一学期又开始了，为了能在今后的工作里有更大的提升，做了以下的总结。

本学期工作总结：在工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，进步教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前预备。在课前仔细讨论教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清晰，了解教材结构特点、重点、难点，把握学问规律，能应用自若，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激起学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂发问面向全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要进步教学质量，要重视课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺少自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这类行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导落后生上，依据落后生的各自状况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的.私人教师。

在班主任工作上。作为一位班主任，我的班务工作主旨是：让每位学生都欢乐的地度过在学校的每天，既教书又育人!一是用心关心。关爱每个孩子，使他们由于有我这样的班主任，天天能欢乐充实;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的高潮，完善自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。对落后生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态往对待他们的每次过失;用期盼的心态往等待他们的每点进步;用观赏的目光往关注他们的每个闪光点;用喜悦的心情往赞成他们的每份胜利。二是重视典范。我时刻重视言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我重视学生社会实践能力的培育，积通过展开一系列的班队活动，出现了一批思惟活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。

在今后的工作里，我还会继续努力，把工作做得更好，争取做好一位优秀的教师。

小学班主任学期工作总结2

这个学期注定是个特别的学期：一，自己经过向分管教学的葛校长申请，可以从三年级教起，可以将自己的一些教育设想，付诸于实践之中了；二，感谢盛校长和徐主任在我在校务办挂职锻炼期间，依旧支持我做班主任；三，怎么也没有想到，在九月份校运动会后，和同事运动时，脚骨折，至今未能痊愈。

一个学期过得真快，在这里我最想表达的是“感谢〞：感谢学校领导在我受伤时，送上的关怀与祝愿；感谢同事们对我的理解与包涵；感谢家人对我的无微不至的照看；感谢可爱的学生们，在我腿脚不方便时，给予我的理解与帮助。

回顾这个学期的班主任工作，我始终坚持“安全第一〞的理念，确保学生的在校安全，做到了本学期无一起重大受伤事故；注重学生良好行为习惯的养成教育，让学生在集体教育的气氛中茁壮成长。下面我将自己本学期的具体工作做一总结：

一、细心选拔与培育，注重班干部队伍建设

在开学之初，我就在班级中明确：班干部将进行竞选，由学生们依据候选人的竞选演讲和平常表现，来进行差额选举。最终杨梦琪、朱雅文、李佳怡、张晓阳、朱一诺、于贝尔、陈钰、王天伊几位同学当选。在庆贺他们胜利当选的同时，对于落选的同学也进行了表扬与鼓舞，期盼他们也以更好的表现来呈现自己。为了更好地锻炼他们的能力，采纳值周班长制度，每个班干部担任一周的值周班长，具体负责班级的管理。

举例：卫生方面

1.针对地面潮湿问题。由于我班是离洗手间最近的班级，其他班级的同学在涮洗拖把时，都会经过我班。有的时候孩子小，缺少具体的洗拖把的方法，导致我班过道处常常比较潮湿，孩子一走，带进了教室，导致教室地面潮湿，而且很不清洁。在征询孩子的意见后，我们决定拖地的时间和其他班级错开，当要上午会课，我班的学生再开始拖地，这时，过道中几乎没有了，拖过后，地面不久也就干了。

2.针对个别学生放学拖拉，导致桌椅摆放不整齐的问题。个别学生放学时，动作慢。其他学生已经排好队伍，预备离开时，他们依旧不紧不慢的样子，而这又影响了清扫卫生的同学。为此，在和学生们商议 后，决定放学后，5分钟内还不能离开的同学，留下来与值日生一志清扫卫生，协助值日生完成当天的值日工作。不久，学生拖拉的习惯得到了解决，同时，值日生也能快速地清扫卫生，摆放桌椅了。从徐林老师的拍的几次照片来看，我班的桌椅始终是摆放比较整齐的。

二、开展丰富多彩的`活动，培育学生能力

1.主动参加学校运动会。参赛的学生全部是通过体活课公平竞争后确定，学生主动性高；拉拉队和参赛队员提前制定小红旗、小标语等，为班级加油助威，形成一种集体气氛，学生们特殊喜爱；指导学生练习。重点指导了孩子们的4*100，不在争第一，重在给孩子们一种看法：凡事要仔细对待，最终我班男女生在此项目上都获得了第一名的优异成果。

2.十分钟队会活动，雷打不动的节目。只要没有特别状况，十分钟队会每周二中午都会举行，有时，我有事不能参与，他们也会在朱一诺、杨梦琪同学的负责下，开展活动。本学期先后开展了“萝卜蹲〞、“画鼻子〞、“击鼓传花〞、“成语接龙〞等。

3.护蛋行动。活动是最能锻炼孩子能力，也是最能呈现孩子能力的举措。自从前两年举行护蛋行动，取得了肯定的效果外，今年我又在三年级开展了护蛋行动。孩子们都经过了经心预备，制作装备来爱护自己的“蛋宝宝〞，并给蛋宝宝起了名字。并在活动中体会到爱护“孩子〞的不易，有几个同学的“宝宝〞还“牺牲〞了。多一些活动，孩子们多一份经受，也就自然多了一份回忆。遗憾的是自己当时没有能够多留出点时间让孩子们沟通，也没有能够用相机记录下那精彩的瞬间。

4.“派特〞时间活动。针对班级刚开学时，收作业慢、早读利用不好的问题，我想出了国外一些教师运用的“派特〞时间，来引导学生快速收作业，增加早读时间。因为孩子们是七点半到校，假如他们能够在七点三十分收好作业，开始朗读，那么就为孩子们增加5分钟的“派特〞时间，这个时间可以积累，积累后，他们可以在商议 后决定什么时候使用，使用的方式可以是：观赏一部影片、到操场娱乐、带来玩具玩等，孩子们特别喜爱这一活动，收作业快了，早读时间利用得好了。

三、查找缺乏，以便更好地成长

1.学生的跑操质量有待提高。

喜爱运动，却无法去运动，这种感觉真是难过。以前每次学生跑步，我都会跟着孩子一起跑，既能起到示范作用，又能锻炼自己的身体。然而，脚受伤后，却无法再跟随着这些可爱的孩子们。他们还是挺懂事的，能够仔细跑。但整体跑步质量仍旧需要提高，这也是下学期自己需要努力的一个方向。

2.几位后进生的转化工作仍需进一步加强。

了解我的人都说我在教育孩子上，还是比较有耐烦的。我也知道这一点。然而，面对一些孩子“软〞、“硬〞不吃，我也特别生气。有时，甚至想放弃他们算了，和家长沟通后，家长只坚持了一天，自己又何必累着自己呢？然而，一份剧烈的责任心，又时时地鞭策着自己去思索：孩子这样的问题到底是什么引起的？如何更好地帮助他们成长？自己在教育上的方式、方法，是否也存在着诸多的缺乏呢？

3.制定更加明确的激励与惩罚措施，并有具体的负责的同学。

在开学之初，和学生一起制定了班规，然而，如今看来，班规不够细致、具体，在出现一些问题时，没有相对应的处理方法，学生更不清晰，因此他们没有一个心理预备。而又由于时间和精力问题，有时对于学生出现的问题，简洁地处理就算了事了，结果，一些不文明行为再次出现。下个学期，需要制定更加明确的激励与惩罚措施，并有具体的负责的同学。并多与学生商议 方法，让学生感到自己是班级的主人，为班级奉献一份光和热。

写着写着，发觉了存在的诸多问题，这就是反思与写作带给人的帮助。回顾一个学期的工作，取得了肯定的成果，然而，真正留下了什么呢？又带给学生怎样的回忆呢？记得一位哲人说过：教育，是抛弃学问后，留下的东西。我留给了孩子美妙的回忆了吗？班主任工作，且做且努力；且行且思且成长。

小学班主任学期工作总结3

时光如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

在思想上我主动向上，拥护党的各项方针政策，喜爱教育事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我主动响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。我依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台〞，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的'兴趣，注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对九年级学生乐理学问的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

三、课堂管理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜爱随便乱坐，我观看了几节课，特地做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特殊好的同学进行表扬，并做了相应的最正确表现者跟期末的成果评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。

四、考试：

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择自选一首歌曲表现。选班级优秀的学生4位一起评分，最终取平均分作为学生的最终评定成果。

五、课外工作

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：参与省高级舞蹈编导培训班的学习，主动参与县市里的音乐教研活动；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行沟通。听了很多优秀教师的课，感受破深，在其中积累了许多珍贵的心得，给我的教学起到了不少的帮助。

六、努力目标

今年有幸参与了省高级舞蹈编导培训班的学习，在培训班我不仅仅学习了技能技巧——舞蹈编排的专业学问，我还学习了相关的理论学问，对于我的教育教学水平的提高是不容忽视的。但由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，经过这次的培训有所收获与感悟。今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。

1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种能力和思想的进步，争取多开公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。

七、缺乏方面

1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

小学班主任学期工作总结4

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的独特进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面进展。作为一年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培育学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培育良好的班集体

班集体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，进展独特。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐烦地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：

1、预见性不强。

总不能在事情发生之前，对学生进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的阅历，但假如专心去当，根据宋校教我们的“三勤〞，就是“眼勤〞，“脚勤〞，“脑亲〞的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事件〞的不开心事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知老师，而自己假如擅长关注到每个孩子，发觉他在课堂上与平常不同，马上关怀他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告知班主任的我。所以我肯定要以此为监，以后做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜伏在自己身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的`要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学班主任学期工作总结5

时间一下子就过去了，回顾过去的一年级带班的一个学期，作为一年级刚上任的班主任，我也会努力的去适应工作，做好工作，踏实的把教学和带班的工作给做好，有辛苦的付出，也有收获的欢乐，同样个人也是有一些遗憾和做的是缺乏的地方，我也是对我这学期工作来好好的总结一下阅历，让自己明白自己在以后要继续发扬的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持续改良，持续进步的。

一、好习惯的养成

我知道，一年级的学生，年龄小，而且刚从幼儿园舒适而自由的环境中过来，许多方面都是特殊不习惯的'，特殊是学校的一些制度，不过我还是耐烦的去带，仔细的把一些该遵守的，要去做的事情跟学生们交代，指导他们去做，对于做得不好的也是要准时的去指出，告知他们哪里不对，要如何的去做。而在监督之中，我也是觉察我带的这个班级学生们都特别的自觉，许多东西可能有时候会犯错，但是老师说了之后，他们也是情愿改正，没有特殊淘气捣蛋不听话的学生，对于刚接触班主任工作的我来说，真的是特别的幸运，跟其他老师说起，他们都说我中了头彩。我也是利用各种的机会，把一些好的习惯灌输给学生们，让他们在日常学习生活之中去做到，而且他们也是通过半年的一个努力，做的很是优秀了，没有让我操劳太多。

二、优秀团队的建立

班集体的风气是特别重要的，一年级的学生正是形成习惯的好时候，许多时候，一个班级优秀了，那么全部的学生都会跟着优秀，会像好的去学习，假如风气不好，那么就会整个班级简单变差，我刚上任的时候也是担忧班集体的工作不好做，但是在这一学期，却是让我感受到了整个班级的气氛都是比较好的，我也是带着学生们主动的去做各种的活动，团结大家，让学生们都感受到集体的气氛，从不同的幼儿园来到我们学校，一个班级许多同学都是比较生疏的，虽然也是有小的团体，但是想要变成一个团结在一起的班级，也是需要我去做工作，让大家感受到团结在一起的好处。我也是通过班会，一些活动，让学生们感受到班集体的力量，一起协作，努力学习，向上成长的动力也是有了。整个班级也是变成了一个优秀的团队集体。而在团结之中，也是离不开优秀班干部的一个带头作用，在选小干部的时候，我也是敬重学生们的意见，同时也是通过对班干部的培育，让他们带头，更好的去把班级管理好，团结在一起。

三、加强家校联系

学生的成长不单单是我们老师的责任，同时也是需要家长们在家里给予教育，给予帮助的，所以这一学期以来，我也是主动的联系家长，了解学生们的一个状况，跟家长协作，一起去把学生们带好，让他们得到更好的一个成长。有什么问题，也是和家长一起协商解决，一学期以来，和家长们一起教育学生，他们也是得到很大的成长，而我的工作也是得到了家长们的信任和支持。

学期的结束，并不意味着工作也是结束了，我也是在总结中知道自己的阅历还有许多缺乏，虽然我足够主动和热情，但是一些事情上面也是会犯错，在今后的工作之中，我要继续的努力，让自己做一名更加优秀的班主任。把学生们教育好，把班级给建设好，让家长们以及领导对我的一个班主任工作是感到满意的。

小学班主任学期工作总结6

本学期有幸和x老师合班，担任三〔1〕班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但的是充实、欣慰和高兴。

一、爱是源泉

作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平常的工作中，只有专心去和学生沟通，学生才会向你敞快乐扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得欢乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心沟通，做孩子们的良师益友；孩子们也愿意和我一起沟通，有欢乐和我一起共享，有困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着小奇跳，渐渐的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬，但大家还是特殊高兴。

二、树规立矩

没有规矩，不成方圆。一个“规〞字，是良好班风形成的保证。本学期，发觉个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课留意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发觉苗头要准时纠正，于是我和x老师商议 商量，从规范学生行为，培育学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间，结合学校的`“五个一〞教育，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要留意交通规则；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱惜公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，简单遗忘，故我们反复提示，反复强调，渐渐让学生在头脑中有清楚的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的转变。

三、责任在肩

小楠，上课基本能仔细倾听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁，每次考试成果都一般。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到临时的作用。作为副班主任的我看着也焦急，同时感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。我和x老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工作，特殊忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照看，久而久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。一次，我和x老师趁着星期日，来到她家家访，跟家进步行了一次推心置腹的长谈，两位家长一听说这状况，很是诧异，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很着急，寻求我们老师的帮助。我和x老师建议他们每天抽出肯定的时间监督孩子的学习，全心全意培育孩子。在学校，我们特地为小楠同学制定学习计划，多次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的进步比较明显，期中考试数学考了84分，到期末考了96分，行为习惯也有了肯定的改观。

四、少许分担

担任三〔1〕班的副班主任以来，每天看到x老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承当所教学科的教学任务。异样劳碌、辛苦。我想：作为副班主任，应当替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有的精力开展课堂教学，实施更杰出的班级管理。所以一有空闲，我会到班级催促学生搞好班级和包干区的卫生；和x老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也常常和x老师沟通，商量班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向x老师学到了许多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。

副班主任工作的是一种琐碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的味道。其实，我在班级教学与管理中还有缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最终，也肯定会更好！

小学班主任学期工作总结7

在20xx——20xx学年度上学期本人担任四年级xx班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学

针对学生的独特特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理

要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培育学生主人翁意识

我班学生平常的生活习惯较差，比方在学校、教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的`集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵〞的形式提高他们的学习成果。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我锻炼和独特进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。

小学班主任学期工作总结8

匆忙忙忙一个学期过去了，平心静气坐下来反思自己一期的班主任工作，有苦也有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处，教学相长的过程中，的确也有不少收获。为使下一阶段的工作更顺利的开展，现对本学期的工作状况作出总结，期望发扬优点，克服缺乏，促进教学工作更上一层楼。

这期我担任三年级班主任工作。在班级管理中我主要从以下几个方面入手：

一、班级常规管理

古语说：“无规矩何以成方圆〞。开学第一节课，我就强调规则的重要性。开学第一周就制定班级规则。每天课前利用1分钟表扬先进;吴丽蓉特地负责在班级《谁是英雄》栏目记录班级代币嘉奖状况，每周班会再重点表扬班级之星。在班级中形成你追我赶，人人争当好学生的风气。

开学第一个月，按时催促学生搞卫生，收交作业，做到人人有事做，事事有人做。但是我觉得对学生过于宽容，有些地方没有严格要求学生。比方，形成习惯之后，学生虽然明确自己做什么，有时候就是太主动了，一下中午课就去扫地，中午的时间比较长，等下又被小朋友扔了点垃圾。考虑到他们还小，没有叫他们扫第二次。一次次宽容他们，就这样一次次错过良好的教育机会。我认为这是我工作中最大的缺乏。

二、班干部的培育

这个班我连续带了2年，对大多数学生比较了解。班干部的任命比较简单。比方：龙金霞同学成果突出，能写会画，适合当班长，负责班级黑板报的更换;麻明睿同学成果突出，个子高大，有威信适合做副班长，负责班级纪律;胡龙雪同学胆大心细，能唱能跳，适合做文娱委员等等。因为有了这些小帮手，所以我们班都能按时保质保量完成学校交给的各项任务;还形成了我们自己的特色，音乐课堂成为孩子们展示自我的舞台，有同学能主动教大家唱歌和跳舞。一方面丰富了我们的`学习生活，另一方面也锻炼了学生的能力。我认为这是比较胜利的地方。

三、后进生转化工作

开学初，我班吴雄辉同学沉迷网络，常常放学未归，通宵上网。白天常常打瞌睡，学习成果直线下降;了解状况以后，我常常找他谈心，准时与家长取得联系，家校合作。吴雄辉从内心深处认识了自己的错误，从今改正过来，精神面貌焕然一新，成果有了明显好转，这是我感到欣慰的地方。

四、进展素养教育

这期我继续挖掘学生的潜力，开展多种形式的班级活动。比方五子棋竞赛、陆战棋竞赛、左手夹珠、双人协作等等;在班级《榜上出名》栏目中，书写一个个班级小冠军的大名，培育学生的自信念，同时也让学生在活动中感受胜利来之不易，没有拼搏就没有胜利。让更多的学生找到自己人生的闪光点，从而把这种精神转移到学习上来。我认为这是我班级管理中最大的亮点。

总之，在工作中我还有许多缺乏，学生的学风还不是很踏实，在班级管理中也需要进一步严格要求自己，以无愧于“人类灵魂的工程师〞这一荣耀称号。

小学班主任学期工作总结9

岁月流水，又一学期结束了，回首过去的工作，我依稀观察一路上留下的脚印，现将对工作总结如下：

一、班级基本状况

本学期我担任六年级的班主任，全班21人，其中男生十人，女生11人。来自单亲家庭2人，留守儿童5人，来自特困户1人。平均家庭经济水平一般，学习成果中等偏低，但性情温柔，能自觉遵纪守法。

二、主要工作实施与效果

1.了解与分析

知己知彼，百战百胜，要带好一个班级，首先要了解班级的属性。俗话说火车跑得快不快，全靠车头带，在开动这辆火车之前，必需先弄清晰这辆火车的构造、性能。经过留心观看，我很快就摸清了学生们的底细，并明白了问题的症结所在。他们大部分都是贪玩好动，对学习看法懒散，没有明确的目标，只是机械地上学放学，坐在教室里对全们来说是折磨人的，课堂是枯燥的乏味的。他们更关怀的是课外活动，更感兴趣的是学习以外的事情。我首先了解每个学生的家庭及学习成果等基本状况，分析各位学生的不良习惯的.成因，查找适合其的解决方法，帮助其养成良好的学习习惯和行为习惯。

2.发觉与确定

任何人都有他的优点，不管多么顽皮的学生都有他的闪光点。在人们眼里的所谓的差生，许多都只是因为他的学习成果不好。学习成果不好，跟体育成果不好是一样的，只是一个方面的缺乏，并不行以因此而全盘否认整个人，世俗的目光使得人们包括他本人也把学习成果不好视为一大片墨迹，巨大而浓重，把其他的长处都厚实地遮盖住了。作为班主任，我先将这块墨迹淡化，转变这种世俗的看法。我让学生认识到，学习成果不是可以确定或否认一个人的，一个人除了学习〔指课本学问的学习〕，还有许多方面的需要做好的，如为人友善、相互帮助、喜爱生活、尊师守纪、尊长辈、爱父母、护弱小……我留意观看每一位学生平常的各方面的表现，每看到他们有好的表现，我都会准时地在班上确定他，表扬他，让他们感觉到老师也是关注他们的。一旦他们知道老师在留意他们，他们在日常行为中就会多加留意，时时约束自己，给老师一个好的印象。学生们一有好的表现表露出来，我就准时地给予这些小善苗阳光和雨露，滋润着他们成长。经过一个学期的努力，班级状况有了很好的转变，主动参与劳动，教室的卫生搞得洁净干净，门窗从不会遗忘关好锁好，同学之间相处融洽，争先为集体出力，是一个暖和的大家庭。同学们越来越喜爱这个集体，学习成果也随之进步了，我这个班主任做得越来越轻松了。

3.宽容与等待

学生也是一个平常的人，学生犯错跟别人犯错是一样的，不必大惊小怪，不必过分呵斥，人的成长是一个过程，整个人生都是，停下来的时候就是生命结束之时。有些老师一听到是本班的学生犯错了受批了就怒火顿生，有的外表暴跳如雷其实内心只是微波荡漾，用假装的生气告知学生他们是罪恶滔天的；有些家长一听到老师对自家孩子的建议就顿觉颜面尽失，回家后把怨气都撒在孩子的身上。其实这都是我们对孩子不够宽容，换个角度试想，假如犯错的是别人〔不是自己的学生或孩子〕，我们还会这么“没礼貌〞吗？我们是不是会考虑实行另一种更缓和的处理方式呢？是不是也会笑笑说“没事，谁不会犯这样的小错呢〞，然后去查找补救的方法？不把学生当学生，要把他当一个人来看。偶尔犯的小错，我信任他会改正，犯了大错，我会把他找来具体分析共同解决，而不是一味地批判指责，避开彼此产生对抗心理。我做到每次让“问题〞学生离开时我和他的心情都是舒缓的，心情都是轻松的。在教育学生的过程中，会出现“反弹〞，学生或许会在接受教育不久又重犯过错，这也是再正常不过的了，我没有奢望一次的教育就可迎来奇美的蜕变华丽的转身，持之以恒的正能量的积聚终有一天会秀丽绽放，我耐烦等待着他们的盛放。

在我的工作生活中，我也是一名学生，不断学习，不断成长，只有把自己培育起来才能培育出更好的学生，才能更好地生活，才能更好地服务大家。我会继续努力！

小学班主任学期工作总结10

一学期的时光转瞬即逝。在各级领导的关怀帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的四年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：

一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立声威。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要讨论学生的独特特征，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。

在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行〔依据具体状况选择〕，务必使每个学生具有"服从集体，服从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得教育胜利的.，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和看法，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。

八、学生独特特长和创造能力的培育。

素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有创造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分进展学生的独特特长、培育创造能力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批判"的原则，让学生"在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏"，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

十、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要。通过总结要认识缺乏，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。

诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。

小学班主任学期工作总结11

一学期的时光转瞬即逝。在各级领导的关怀帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的四〔5〕语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：

一、通过一段时间了解学生，也只有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中，都以了解为主。

二、干部队伍的组建和培育。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的`。小干部对班集体有着“以点带面〞和“以面带面〞的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班原来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞；其培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〞。

三、建立互助组：以互助小组、“1+1〞小组〔一一对应的优生帮助差生形式〕、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

四、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。

五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，主动抓好学生的学习看法、学习方法的调整。再次，注重班级文化气氛的建设，适时的开展活动，又次，主动会同各学科教师主动备好学生，针对当前的学生的思想状况，主动探讨教育学生的方法，同时主动的运用电话，见面等形式同家长联系，准时反映、了解、把握学生的真实状况，共同管理教育学生。

六、成果方面：在期中考试中，自己所教学的班级成果总体优异，这次期末由于抓了差生，能使合格率提高，却疏忽了优秀率，结果出现80多分的人有30多个，这也是我失败的一点，我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的缺乏，努力使自己在今后的工作中更加完善。

总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和缺乏，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，胜利是站在失败之上的。

小学班主任学期工作总结12

今年暑假我由教育局支配至我们城西小学沟通两年，有幸能借此机会向更多的同事学习。

这学期我接手的是四〔1〕班，学生大多居住在城北小区、清华园、邮堂庙一带，有一半是外来人口，父母大多是手艺人、做点小买卖或打工者，文化水平一般，但是他们都有一个相同的特点：关怀子女的学习状况。也有一个相同的弱点：重学习而轻能力。学生的自理能力、自主独立性普遍较弱。

在经过一阶段的接触之后，我渐渐适应了学生，在心理上能真正接受他们，也渐渐喜爱和他们相处、沟通了。学生也是如此。

回顾这一学期的班主任工作，我觉得做得好的是以下几点：

1、学生上下楼梯的教育。“上下楼梯——靠右行，上下楼梯——保持清静〞，这是我开学初给学生的号子，由一学生引领全班边上下楼梯边喊号子。第一个月试行下来，已基本养成清静靠右行的习惯。这样一个小习惯的养成，班主任不费劲，还排除了安全隐患，可谓一举多得。

〔反思：行为习惯的养成光靠说教效果甚微，班规重在“怎样执行〞。学生良好行为习惯的养成就像积沙成塔，需要班主任一点一滴地去“执行〞监督，形成一个习惯之后再去培育新的习惯，新旧习惯需要班主任准时催促提示执行，这是一个“滚雪球〞式的教育。〕

2、学生绕圈跑步的`教育。第一天进行冬季长跑时，队伍前后学生扎堆，时快时慢，忽停忽走，乱糟糟一团。这样极易发生危急，跑完后我马上整队进行相应教育：匀速、慢速前进，前后距离1米，绕大圈拉长距离跑，并给他们确定相应的转弯点。再试跑一遍。第二天跑步前，首先回顾跑步要求，再下楼跑，跑完针对缺乏再教育。三天下来，学生已经能到达要求。接下来的一个多月的跑步锻炼，我再也没有操劳。费心了三天，放心了每天，值！

〔反思：有时学生某一习惯一旦起“苗头〞，班主任要马上第一时间纠正，哪怕再辛苦也要在短时间之内扳正了，否则拖泥带水，不但习惯没改正，而且还会使我们班主任处于长期劳累中。这也许就是俗语所说的“快刀斩乱麻〞之成效吧！班主任工作的准时性能使我们更轻松！〕

反之，需要改良的是以下几点：

1、与配班任课教师的协管力度缺乏。〔措施：准时与数、英及术科老师了解学生上课状况，并主动协商实行方案弥补缺乏，并跟进。〕

2、卫生检查的方案和教育力度缺乏。〔措施：不仅要继续坚持安排到人的原则，而且要强化时间观念，保洁观念，形成小主人意识。为防止“南郭先生〞，须奖罚分明。〕

3、对学校的各项活动缺乏计划性。〔措施：针对学校规定的活动，班主任要主动宣扬发动，并给予学生平台，加强练习预备，本着“培育每一个学生的能力〞开展活动，重在过程。〕

4、少先队常规教育力度缺乏。〔措施：针对少先队的常规要求，不仅要常抓不懈，而且要多动脑调动学生的主动性，化被动为主动。〕

诚心感谢新同事们在我这半年班主任工作中对我的帮助，下学期我将针对以上4点缺乏实行相应措施，使我们的班主任工作更轻松！

小学班主任学期工作总结13

时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的.主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都信任我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。

班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都信任我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部