教育技术能力培训心得体会

教育技术能力培训心得体会第一篇：教育技术力量培训心得体会

教育技术力量培训心得体会

（一）

3月12日开头，我参与了为期12天的普格县《中小学教师教育技术力量培训》并和其他教师共同共享了这一段开心的时间！

通过12天的学习，使我对今后的教育教学形式、手段有了更进一步的熟悉。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过把握计算机的根本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进展整理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的力量，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中!!

（二）

201*年3月13日-25日在普格县教师进修校参与了为期12天的教育技术力量培训，收获颇丰，现将局部心得体会，赘述如下：

一、教育技术力量培训，是个什么样的培训呢？

１、是一项全员性培训工程，绝大多数教师都得参与本工程培训。

２、是一次任务驱动式的培训，既在培训当中要完成多项学习任务。

３、是一次以合作沟通为主要形式的培训，培训中教师们要以小组形式争论，沟通，汇报。

４、最终要参与全国组织的统一考试。

５、不是信息技术的培训，是基于信息技术的与教学相关的培训。

二、教育技术力量培训的意义：

从教育进展的角度看，现代教育技术是一种文化。伴随新世纪的到来，人类文化学问传承正在经受着一场新的革命。我们知道，文化传承经受了三次革命，第一次是文字的消失，其次次是印刷术消失，第三次则是信息技术的消失。信息技术和网络技术作为一种新的文化，正在深刻地转变人的生产方式、生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必需在21世纪、人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。

现阶段我们国家实施的是素养教育，而课堂教学则是实施素养教育的主渠道，因此

提高课堂教学的水平必需合理运用现代教育技术。

首先，运用现代教育技术，可转变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的

局面。教师会更注意向学生呈现各种材料，帮忙学生思索，由“一言堂”变为“群言

堂”。

其次，教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，

更有利于学生力量的培育，更有利于教学质量的提高。比方，在有关几何形体的教学

中，教师通过教学课件，形象地展现出几何形体的外形、构造、变化及各种不同形体

之间的转化过程，可充分把握各种几何形体的关系，可获得较好的教学效果。也可以

说，教学课件的使用，让我们告辞了教学的远古洪荒，而步入了现代教学的殿堂。

再次，通过现代教育技术，可充分实现学校教育的资源共享。比方，教师的论文、

教学课件、典型的教案，经过教学实践的不断沉淀，逐步成为全校教师共同的才智结

晶，可促进教师群体素养的不断提高。

在初步理解现代教育技术理论的根底上，通过洛阳大学杨循杰教师七天的细心指导，

我进一步稳固了自己平常自学的和从实践中获得的电脑、网络学问，进一步练习了如

何申请并使用，练习了如何申请电子信箱，如何用电子信箱收、发文件，感觉自

己的视野一下子扩大了好多，仿佛我一下子拥有了整个世界。通过与学员们的沟通，

无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。

另外我还学习并把握了如何在网页上抓图，如何截取mp3中的音频文件，如何进

行屏幕录像，如何在ppt文件中插入flash动画，如何亲自制作flash小动画，如何下

载文件，如何做幻灯片，如何运用“.)合作、共同参加的师生关系，有助于学生的终身进展。

通过培训使我熟悉到不管是教师的教学，还是学生的学习，对信息技术资源的有效利用，对师生都提出了更高的要求，那就是娴熟的应用电脑和转变自己的理念。只有这样，才能真正的将信息技术与自己的学科学习整合起来，让其发挥更大的作用。在今后的工作中将本次培训所学到的学问运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。为稳固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师把握信息技术，并能充分利用。积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。

第四篇：教育技术力量培训心得体会

教育技术力量培训心得体会

通过这次教育技术力量培训学习、争论沟通，使我对教育技术有了更进一步的熟悉和理解。教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅。

这次培训采纳任务驱动式培训模式，通过学习熟悉理解教育技术；学习主题单元的设计；探究型学习的设计；信息技术与课程整合；多元的评价方法等。在学习的过程中，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解学问、把握技能。在整个学习的过程中，我对模块三的主题单元设计以及评价量规的设计印象最为深。主题单元的设计通过以主题、问题或任务为设计核心，开展以学生主动参加为特点的学习活动，既能强调学生的共性进展，又能突出学生的合作；是始终新型的整合课程形式。另一个对我印象深刻的是对单元学习评价的学习。通过本模块的学习，转变了以前只是单纯地通过作业，考试等来对学生的学习进展评价，其中介绍的电子档案袋、评价量规等评价方法都具有很强的可操作性，对学生的学习成果也能做到多元化的评价，更能注意过程的评价，在今后的教学中可以进展尝试。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响。这种任务驱动式学习,营造了一种互动学习的气氛;没有大而空的理论阐述,师生公平,更易于理解与承受。我收获最大的是教育观念的更新。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注意学生学习学问的过程和方法,使学生学会学习,鼓舞学生积极主动地参加教学过程,勇于提出问题,主动探究,把握学习的方法。

总之,在今后的工作岗位上,我肯定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

第五篇：教育技术应用力量培训心得体会

教育技术应用力量培训之感

在各级领导的安排下，我有幸参与了此次教育技术应用力量的培训学习。对于此次学习时机，我非常珍惜。由于随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，越来越感到自己懂得太少，把握的学问缺乏。因此在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践。通过学习，主题研讨，使我在教育教学理论水平和信息技术操作上，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮忙，对现代教育技术条件下的学科整合的理念得到了更深刻的熟悉和理解,也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。通过这次培训，我学会了教学用图片素材的处理与制作、声音、视频素材的处理与制作、主题单元教学课件的制作等内容。我理解了教师不但要有过硬的理论学问和专业水平，还要懂得如何利用和挖掘有利于课堂教学的一切技术手段，去成就一堂精彩的课。教育技术是为教学而效劳，它不仅局限在音像、多媒体技术上，还应充分应用各种现代信息技术手段；重视教育过程的讨论与开发，重视教学设计和评价。作为一名一线教师，更应懂得为什么而教，怎样教，用什么方法教；应把现代教育技术理论以及相关技术手段用于课堂教学，用于共性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素养