河北专用2023八年级数学下册第十九章一次函数学科素养拓训作业课件新版新人教版_第1页
河北专用2023八年级数学下册第十九章一次函数学科素养拓训作业课件新版新人教版_第2页
河北专用2023八年级数学下册第十九章一次函数学科素养拓训作业课件新版新人教版_第3页
河北专用2023八年级数学下册第十九章一次函数学科素养拓训作业课件新版新人教版_第4页
河北专用2023八年级数学下册第十九章一次函数学科素养拓训作业课件新版新人教版_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学科素养拓训1.[生活中的函数模型]小明早晨从家里出发连续匀速步行去学校,路上共用时间20min.小明的妈妈在小明出发10min后发现小明的数学课本没带,于是她带上课本立即匀速骑车按小明上学的路线追赶小明,结果与小明同时到达学校.设小明从家到学校的过程中,出发tmin时,他和妈妈所在的位置与家的距离分别为s1km和s2km,其中s1(km)与t(min)之间的函数关系图象为图中的折线段OA-AB.

(1)请解释图中线段AB的实际意义;(2)试求出小明从家到学校共走过的路程;(3)在所给图中画出s2(km)与t(min)之间的函数关系的图象(给相关的点标上字母,指出对应的坐标),并指出图象的形状.答案

答案2.解:(1)当x1<4时,随着运算次数n的增加,运算结果xn越来越小;当x1=4时,随着运算次数n的增加,运算结果xn保持不变,都等于4;当x1>4时,随着运算次数n的增加,运算结果xn越来越大.

第(1)问考查分类讨论,但容易被已知条件中的结论所误导,而写不出答案;第(2)问从特殊到一般的总结,运用数形结合即可解决;第(3)问对学生的构

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论