中班主题我家和我家附近教案反思

中班主题我家和我家附近教案反思1、中班主题我家和我家四周教案反思

幼儿园中班主题教案：我爱我家

家是人暖和的港湾，每个人都有自己的家。说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。仿佛在孩子们的心目中，对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”。其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应当为孩子供应、创设更多的进展求异思维的空间，鼓舞孩子有不同于他人的思维方式。

幼儿园中班主题教案《我爱我家》

由于中班孩子对家人的关怀和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以观察爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清楚的“爸爸妈妈是对我最好的人”的概念。为了让孩子在熟悉自我的根底上，更多了解自己的家，感受家的暖和，学习敬重父母和长辈。本月我们将开展“我爱我家”的主题，让幼儿用自己独特的方式去乐观地表现和制造对“家”的情感。

主题目标：

1、尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家，能简洁介绍家庭中的成员及对他们的称呼。

2、情愿叙述自己与家人间各种好玩的事情，感受到家的暖和。

3、通过故事、歌曲训练孩子敬重父母和长辈。

4、熟悉数字7，知道它所表示的意义。

5、嬉戏中与同伴能做到相互谦让。

6、学习自己的事情自己做，尝试使用筷子。

7、熟悉运动器械的名称并大胆尝试玩法。

教学反思：

根本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

2、中班美术活动教案：我爱我家教案(附教学反思)

活动的产生：

结合主题活动《我喜爱……》，孩子们从喜爱自己，喜爱他人、同伴，喜爱四周的人、事、物，自然地进入了谈论喜爱家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。

活动目标：

1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的根本特征。

2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

观赏作品：家

活动过程：

一、谈话：我爱我家

说说自己喜爱家的理由。

你的家里有些什么?

二、观赏与争论

1、这是谁的家?家是怎样的?

(这是小鸡的家，地板是平平的……)

2、这是谁的家?家里有什么?

你们的家里有些什么?

三、幼儿创作

这是你们的家，把你们的家也画下来。

四、指导重点

家是什么?(床、电灯、洗衣机……)

五、引导评价

家是……，有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)

活动反思：

活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在观赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的制造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住宅有幼儿的心，我想假如我把这种介绍沟通推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、制造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中熟悉到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在渐渐成为幼儿活动的观看者、合、支持者。

3、中班社会活动教案：我爱我家教案(附教学反思)

活动设计背景

现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。依据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也熬炼了宝宝的口语表达力量。

活动目标

1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。

2、提高幼儿的表现力，口语表达力量。

3、在沟通中感悟亲情。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

重点：感知、体验、回报亲情

难点：体会父母的爱、学会感恩

活动预备

1、课件录音机

2、全家福照片

活动过程

1、律动《小龙人》

2、故事导入

森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，观察松鼠一家甜美地依偎在一起，它越来越想家了，难过地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了暖和的家。

3、提问

(1)小朋友你家里都有谁呀?

(2)叫什么名字?

小结：

4、看照片

每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)

小结：刘教师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜爱它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》

5、看录象

听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?

6、沟通

其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了许多事，你能不能说一说，学一学

7、嬉戏

《咱们一起来学一学》

小结：父母是为宝宝付出这么多，特别辛苦，刘教师盼望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这预备了许多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美妙幸福的家。

活动反思

通过不同的方式，幼儿学会了记录家里的人口、物品数量等等，以帮忙幼儿加深对观看的记忆。

在家园互动的协作中，让幼儿尽可能地参加家中的小事情，发觉“放手”后的孩子，独立性增加了，很多很协作我们，看到了成效，非常感谢我们。

还有个别较弱的孩子，家长的重视程度不够，这点还需要我们在今后的工作中连续努力，寻求方法。

4、中班主题活动来我家教案反思

活动设计：

本月，我们的主题是“你的家，我的家”。主题主要介绍了“家是什么样子的”、“我的家人”、“来我家做客”这三局部内容。在“来我家做客”这项内容中，介绍了做客时作为小仆人和小客人分别要留意的一些礼仪学问。为了给孩子们一个亲身体验、运用的实践时机，我们联系了幼儿园四周的一个家庭，进展全班孩子的做客活动。

活动目标：

1、小仆人学会主动介绍家人、带着参观房间，并尝试用多种方式热忱款待小客人，小客人学会礼貌参观、礼貌用语。

2、学会共享与互助，体验集体活动的欢乐。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1、在活动之前有做客的相关礼仪训练。

2、每人带适量的食品进展共享。

活动过程：

一、整理心情，整装待发

1、回忆做客时的必要礼仪：见到家人问好、有需要先询问：“请问…….”、参观有序、共享时留意卫生、自由活动留意秩序等等。

2、交代路程上的安全学问：排队秩序井然、靠右行走、不落伍、过公路走人行道等等。

二、文明做客，快乐共享

1、小仆人介绍自己的家人，小客人主动向每一个仆人问好。

2、小仆人带着小客人参观自家的卧房、书房、厨房、浴室、客厅，并介绍主要摆设。

3、自由共享玩具和食品。

三、整理卫生，礼貌道别

1、整理玩具和食品，主动将全部物品放回原处。

2、向仆人礼貌道别。

活动反思：

家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关怀和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终乐观参加其中。对于中班幼儿来说，礼貌训练特别重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进展友爱同伴、文明礼貌训练。培育幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。

5、中班主题我爱我家教案反思

活动设计背景

现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。依据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也熬炼了宝宝的口语表达力量。

活动目标

1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。

2、提高幼儿的表现力，口语表达力量。

3、在沟通中感悟亲情。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

重点：感知、体验、回报亲情、

难点：体会父母的爱、学会感恩

活动预备

1、课件录音机

2、全家福照片

活动过程

1、律动《小龙人》

2、故事导入

森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，观察松鼠一家甜美地依偎在一起，它越来越想家了，难过地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了暖和的家。

3、提问

(1)小朋友你家里都有谁呀?

(2)叫什么名字?

小结：

4、看照片

每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)

小结：刘教师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜爱它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》

5、看录象

听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?

6、沟通

其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了许多事，你能不能说一说，学一学

7、嬉戏

《咱们一起来学一学》

活动反思

父母是为宝宝付出这么多，特别辛苦，刘教师盼望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这预备了许多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美妙幸福的家。

6、中班主题我家和我家四周教案反思

幼儿园中班主题教案：我爱我家

家是人暖和的港湾，每个人都有自己的家。说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。仿佛在孩子们的心目中，对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”。其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应当为孩子供应、创设更多的进展求异思维的空间，鼓舞孩子有不同于他人的思维方式。

幼儿园中班主题教案《我爱我家》

由于中班孩子对家人的关怀和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以观察爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清楚的“爸爸妈妈是对我最好的人”的概念。为了让孩子在熟悉自我的根底上，更多了解自己的家，感受家的暖和，学习敬重父母和长辈。本月我们将开展“我爱我家”的主题，让幼儿用自己独特的方式去乐观地表现和制造对“家”的情感。

主题目标：

1、尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家，能简洁介绍家庭中的成员及对他们的称呼。

2、情愿叙述自己与家人间各种好玩的事情，感受到家的暖和。

3、通过故事、歌曲训练孩子敬重父母和长辈。

4、熟悉数字7，知道它所表示的意义。

5、嬉戏中与同伴能做到相互谦让。

6、学习自己的事情自己做，尝试使用筷子。

7、熟悉运动器械的名称并大胆尝试玩法。

教学反思：

根本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

7、中班主题公开课我爱我家教案反思

活动设计背景

现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。依据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也熬炼了宝宝的口语表达力量。

活动目标

1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。

2、提高幼儿的表现力，口语表达力量。

3、在沟通中感悟亲情。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

重点：感知、体验、回报亲情、

难点：体会父母的爱、学会感恩

活动预备