幼儿园安全教育教案(多篇)

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名目

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正文

第一篇：幼儿园安全教育教案

郜静郎国艳常娜

邓雅亓骆乐张楠

刘璟佳

李琼琼

汪海玲

吴迪

杨婉舒

李小平贾娜郑建刘涛张宇张玉张枭孙晓岩杨薇聂颖姜才智高杰李淑艳

张杰于丽萍李萍

石建张淑云何琳

张云萍

韩广芹

刘芳

夏永军章丽兰张秀艳杨光石微(请连续关注好.hAoWORD.cOM)微

其次篇：幼儿园安全教育教案

幼儿园安全教育教案

中班安全教案——扭伤了怎么办

活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。

2、认真观看看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

活动预备：

1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、故事导入活动，向幼儿提出问题。

（1）旁白：浩浩在家里玩的时候，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢？妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。

（2）教师：他们的意见都不一样，究竟谁说的对呢？教师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。

教师：

(1)脚扭伤了以后究竟应当怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。

(2)现在看过书了，有小朋友要转变自己的选择吗？

3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。

(1)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是立即停顿活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮忙受伤的地方很快好起来。（教师边指挂图，边向幼儿解释说明。）

(2)教师带着幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用预备好的毛巾做相应的动作，进展练习。

4、玩扮演嬉戏，当心扭伤后的急救方法。教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮忙宝宝治疗一下扭伤的脚吧。

效果记录：

扭伤，这种突发状况对有的孩子还是比拟生疏的。所以在他们的生活阅历里对扭伤后的应急处理学问就更少了。这节活动让孩子学会了这种紧急状况的正确处理方法学到了学问。

第三篇：幼儿园安全教育教案

安全教育教案

我不玩水

活动目标：

1、让幼儿懂得去河边、在河边玩耍很危急。

2、培育幼儿自我爱护的意识和力量。

活动预备：落水图片、救人图片

重难点：培育幼儿的自我爱护意识和力量

方法与手段：讲解图片

活动过程：

一、叙述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。（边讲边出示图片）

二、进展观看，请幼儿自由地争论儿童落水的缘由，懂得去河边或河里玩耍是很危急的。

三、游泳时该留意什么？

1、提问：

（1）为什么会落水的？

（2）小朋友在什么状况下简单落水？

在河边玩耍打闹易落水。

在小船上摇摆易落水。

翻越桥的栏杆易落水。

在结冰的河上走易落水。

到较深的河里游泳也易溺水等。

（3）落水后怎么办？

2、争论

（1）、我们应当去哪游泳比拟好。

小结：现在河里的水不洁净了，都被污染了，我们不应当去。我们应当到洁净的游泳池去游泳。

(2)、争论我们去游泳应当和谁一起去。

小结：我们小朋友应当和大人一起去游泳。还要带救生圈去。

（3）、观看图片，说说图片上的小朋友在游泳池里游泳的方法对不对。小朋友不能在游泳池边打架玩耍，简单落到水里，有危急。

小朋友单独在游泳，要父母陪在身边。

小朋友戴着游泳圈，与爸爸一起学游泳。

3、游泳小常识

（1）进游泳池前要把身体洗洁净。

（2）刚刚吃饱饭，也不能立刻去游泳。

（3）爸爸妈妈喝了酒也不能去游泳。

（4）下游泳池时，我们小朋友肯定要带上救生圈，与父母一起下水。

（5）请父母找水比拟浅的地方游泳，假如有什么危急了立刻呼救，身体有不舒适了立刻与父母到岸上去休息。

第四篇：幼儿园安全教育教案

幼儿园安全教育教案时时刻刻留意安全

活动目的：通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高孩子的素养和力量。

活动过程：

一、小品表演。

二、教师小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。在幼儿园里，我们应当怎样留意安全呢？

三、下面我们来进展对错竞赛：

.在幼儿园里我们哪种行为是安全的：①打球。②追逐打闹。③跳绳。

：①皮球。②三角尺。③利器

：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

四、师：孩子们都很聪慧，那就盼望孩子们在幼儿园能自觉遵守安全规章。但是当我们单独在家的时候，安全学问也不能少，请看《家庭ab剧》——

五、小品表演

六、教师：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组争论后，指名汇报）

七、小结：单独在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清状况，刚刚剧中的小朋友就吃了这个亏。

幼儿园安全教育教案

小朋友，我们有喜事的时候的会放鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要留意安全，请听快板——

一、快板表演：

合：节日到，真喧闹，小朋友，放鞭炮；

甲：柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮；

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

乙：冲天炮，危急大，引起火灾难人家；

甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

二、师：我们，也应知道一些消防学问，下面我们就来进展消防学问抢答赛。

１.电器线路破旧应当怎样？（准时修理更换）

2、发觉火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

三、师：刚刚的孩子都很聪慧，对消防的学问也把握好。下面我们来朗读安全警句：小学生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

家用电器和煤气，使用时要留意，阅读说明再开启。

发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要慎重。

发觉坏人来撬门，赶快拨打110。

四、师总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全到处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。

新生户外活动不远离教师

一、目的：

1、让幼儿理解户外活动的危急性。

2、让孩子理解户外活动不远离教师视线。

3、让幼儿把握户外活动的技巧。

二活动过程：

有效组织小班幼儿开展户外活动，可以促进幼儿身心安康的进展。纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”，因此组织幼儿进展户外活动，是幼儿园每天必要的生活环节之一。随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动力量，促进动作协调进展，而且能给幼儿带来欢快的心情，为幼儿心理进展供应良好的条件，促进幼儿身心安康、和谐地进展。

一、选择安全舒适场地，保证活动顺当进展。

幼儿园所供应的环境和物质条件，直接影响幼儿的身体安康。安全、舒适的活动场地是活动的重要条件，小班幼儿的大肌肉群发育不太完善，加快速度跑动，简单摔跟头，因此，户外活动的场地安排在比拟平坦的塑胶地毯或草地上比拟安全，这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担忧跌倒，手腕、膝盖等身体部位擦破皮，发生流血大事。

小班幼儿留意力易分散，喜爱远离成人单独玩耍，还可以选择小空地做活动场地，这样孩子们不易受到其他喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被教师忽视。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到教师这儿来”，孩子们就会快速集合到教师身旁。

二、创设童趣情景

兴趣在幼儿的进展过程中发挥着动力、组织、制造、强化的功能，兴趣对提高幼儿自主性进展起着明显的促进作用。苏霍姆林斯基也曾指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者、探究者。”

三、小班幼儿年龄小，刚到一个生疏的环境，有局部幼儿往往不情愿参与集体活动，经常一个人呆在一边独处，他们拒绝生疏的新环境，而情景性的活动和嬉戏场景能有效吸引他们，因此，每次户外活动教师应当有意识的设计肯定的情景，使小班幼儿融入其中，有兴趣的参与活动。

第五篇：幼儿园安全教育教案防火

幼儿园安全教育教案防火

大班幼儿随着生活阅历和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的降临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进展安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。

活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：

活动一

1、教师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、试验：火的熄灭

（1）、教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧需要空气）

（2）、教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿争论：

（1）、发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地

震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3）、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

a：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地