班主任拓展培训心得五篇

班主任拓展培训心得五篇

参与肖教师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从叙述的一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启发。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。

通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、提高自身素养，提高专业学问

新时期的班主任应不断地完善自己，不断地学习专业有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。

二、走进学生的心灵

做为一个班主任要专心关爱，善待每一个学生，缩短师生间的心理距离，因材施教，与学生打成一片。

三、优化班级系统

培育学生开拓视野，常常结合一些社会学问，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任治理，要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新，在努力中不断的成长。

班主任拓展培训心得2

8月28日我们作为新班主任参与了朝阳区肖教师的讲座。作为新入职一年级的班主任而言，我熟悉到教师尤其是班主任的急躁与关怀对于新入学的小苗苗而言是及其重要的。

对于一年级学生，不仅要顾及他们的心理水平，还要熟悉到学生的认知力量。对于一年级学生的学问承受度要有全面的把握，合理的安排课时构造，安排每一堂课程的内容，引导学生良好的学习习惯，培育安康的学习素养。于此同时，要熟悉到孩子从幼儿园连接到小学，他们的心理过渡非常重要，怎样解决孩子入学的不适应问题，融合在大集体中，帮忙他们树立“长大成人”的思想，这是一年级班主任尤其需要重视的事情。

肖教师的讲座内容丰富，合理，有很多的事例帮助分析，帮忙我们更直观和详细的接触到孩子在学校成长过程中的特点与共性。而不是空泛的谈论理论或者道理，这对于本身就缺乏实操的我来说，可以说是很珍贵的阅历。

对于一年级新班主任而言，我面临很多问题，也马上面临许多挑战，但是在听完肖教师的讲座之后，我更多的是信念与期盼，期盼我的小苗苗长成参天大树，每一个孩子都可以在我的教育下成为秀的自己。

班主任拓展培训心得3

听了教师的培训，我受益良多，下面我从几方面谈谈我的培训感受：

一、做融情入理的专业班主任

班主任是班级方向的引领者，班主任工作千头万绪，每一次班级建立都要建立一个特色班级，树立正确的舆论导向，创设和谐有序的班级气氛。

二、班级治理

班级治理要形成向心力，选择一种让学生最简单承受的常规治理，让日常的、常态的、规定的、例行的班级有序地运转。

三、班级文化建立

制定班规班训，培育学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是教师引导学生所追求的奋斗目标以及共同遵守的法规。同时表达着一个班级的精神风貌记忆班集体的价值观，它起着培育学生树立正确的人生观，价值观的作用。聚焦学生的学习态度、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素养。

班主任拓展培训心得4

8月28日我们参与了肖教师的2023--2023学年度秋季学期入职班主任培训，肖教师讲了如下内容:

一、班主任工作的性质特点

班主任要眼里有学生，有学生的需要和成长，有我们为学生的责任，我们对学校的责任，还有我们对自己的责任。要把自己放在学校、放在这个学校的变化之中。

熟悉班主任，熟悉自己的工作内容：班级治理、文化建立、处理的若干对等关系、学生进展、构建班级等等。

二、班级治理

班级生活是否是有序的，整理班级工作相关的档案。熟悉班级、什么是班级。班级是学生学习、成长的集体

三、学校有哪些功能

社会化功能也是主要功能、包括价值观、学问技能、社会角色、社会标准社会行为。选择功能：多给孩子空间和选择权。班级的共性化功能;班级的爱护功能：包括身体、生命和财务安全

四、两个重要的教育理论：

1、平行教育理论：通过集体、在集体中、为了集体。

2、团体动力学：转变团体的三个阶段--解冻--引进制定一个新标准--再解冻。

五、班主任工作的根本内容：

班级治理、班级文化建立、班主任需要处理的工作、学生进展指导、班级进展支持系统建立。

班主任拓展培训心得5

通过听肖教师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有了更深的熟悉，对将来的班主任工作有着很大的指导。

肖教师的培训对新任班主任的工作有很大的帮忙，作为已经入职一年的班主任教师，肖教师的许多建议和意见，以及举出的许多例子都让我有很大的共鸣，假如能更早遇见肖教师，我的班主任工作肯定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训有了更深的熟悉。

肖教师印象中的班主任需要眼里有学生、把自己置身到学校文化之中、对自己负责任，做到班级治理、班级文化建立、学生进展指导和班集体的系统进展。肖教师提出班主任工作的三个阶段是有序、好玩和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个阶段“有序”就是非常困难的。班级是学生学习和成长的集体，我们对学生的社会观、学问、技能、社会行为、社会标准的培育是在培育学生的社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能够促进学生因人而异的进展，培育和发觉每个人独特的兴趣。在选择的根底上进展学生，能够促进班级的共性化功能。同时班级对学生有着爱护功能，需要保证学生的人身安全，这些都是一名班主任需要做到的。

在这次的培训中，肖教师提出了班主任的工作需要与时俱进，不断更新工作内容。在劳动教育方面，需要引导学生担当一项家务;在敬重同学方面，提出了不干预他人的私人空间;敬重教师方面，提出了不顶撞教师;在同学交往方面，提动身生争吵需要停顿活动自行解决，在达成全都之后再有序活动;在卫生与环境方面，提出了垃圾分类的相关要求。这些细致的要求是特别先进的，许多都不同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义，对于班主任的工作有着很大的帮忙。在肖教师的引导下，作为班主任的我们，也会连续细致我们的工作，挖掘新的工作角