幼儿园大班交通安全教案四篇2022年

幼儿园大班交通安全教案四篇2022年

设计意图：

大班幼儿单独穿越公路、单独活动的时机渐渐增多，为保证幼儿了解更多的交通安全标志。初步养成自觉遵守交通规章的意识和好习惯。我设计了这节课，并充分利用幼儿喜爱的嬉戏活动，模拟在公路上自己指挥行人过路口的尝试。亲自体验并感知和同伴一起合作的欢乐及交通规章的意识强化。

活动目标：

1、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识和防护力量。

2、体验和大家一起合作嬉戏的欢乐

活动预备：红绿灯，车辆模型交通符号指示

活动过程：

一、共同布置场地

1、教师和幼儿一起做热身运动：

2、熟悉几种常见交通标志及信号灯标识

熟悉红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等

今日你们要自己过公路，应当留意些什么啊?幼儿乐观的答复

二、走进嬉戏，猎取体验

师：现在我们每个小朋友都做好了预备，刚刚我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们肯定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规章，保证安全。

个别幼儿扮演警察，局部幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。。。。。。

嬉戏开头，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。教师要准时的指导和提示!

出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规章。

三、整理场地

提示幼儿放到原来的地方整理好。

四、活动反思：

幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规章的重要性，并通过和其他的幼儿的合作沟通，猎取了更多的学问和乐趣，更进一步增加了幼儿的安全意识。

幼儿园大班安全教案篇二

活动目的：

1、了解火的根本学问和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不任凭玩火。

2、熟悉常用的安全反火标志，并能依据自己已有阅历设计制作安全标志。

活动预备：

1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标志若干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

活动过程：

(一)、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以火为主题进展争论后，由小组代表叙述争论结果。

(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。

让幼儿一边看一边争论标志内容、作用、在什么场合消失等。

(三)、识标志竞赛：

将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

2、给图片贴标志：让幼儿依据出事的图片内容，选择响应的严禁烟火、留神火灾、安全出口等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

3、宣布小姐或奖状况。

(四)、设计制作安全标记：

1、请幼儿以小组为单位，帮忙幼儿园设计制作安全标记。

2、教师观看知道，并供应必要的帮忙。

在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提示人们留意什么?应当怎样设计绘画标志?

(五)、活动延长：

请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿相互沟通叙述标志的名称、内容、作用等。

幼儿园大班安全教案篇三

活动目标：

1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。

2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。

活动预备：布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。

(1)教师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的?

那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。

(1)教师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规章呢?

小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规章?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小朋友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个嬉戏。教师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。)

幼儿园大班安全教案篇四

活动目标：

1.鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人

2.进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量

3.帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电留神中毒制止烟火

4.懂得根本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识

活动预备：

1.多媒体课件一套

2.安全标志图片一套

3.挂图四幅

4.布置好“安全图片展览”

活动过程：

1、开头局部：多媒体课件会说话的标志导入课题

师：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全(安全标志)

在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看——它来了(大屏幕消失标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)

教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?

2、根本局部：熟悉安全标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么?

提示我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由争论一分钟)现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来熟悉他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。(教师和幼儿一起来熟悉安全标志)

小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗?(幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒制止烟火)

留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由答复)教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由答复)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)

今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画许多有危急的地