中班主题好看的花儿我不摘教案反思

中班主题好看的花儿我不摘教案反思1、中班主题好看的花儿我不摘教案反思

一、学习活动

《花儿好看我不要摘》

(一)活动目标：

1、通过本次活动，让幼儿意识到不任凭摘花。

2、节奏的朗读儿歌。

3、宠爱春天，感受春天的美。

(二)材料及环境创设：

儿歌书。塑料花。

(三)重难点：

重点：节奏的朗读儿歌，感受集体活动的欢乐。

难点：能有节奏地朗读儿歌

(三)设计思路：

本活动采纳各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。利用嬉戏嬉戏引入主题，提高幼儿乐观性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱惜植物的情感。

(四)活动流程：嬉戏导入———观赏和学习儿歌

活动过程：

一)、嬉戏导入。

我们来扮演逛公园的嬉戏。(请几个幼儿来扮演花朵)

公园里开了许多花，有红的花，白的花。

二)、观赏和学习儿歌

1、清诵

——公园的嬉戏真好玩，我们把逛公园的嬉戏编了一首儿歌，名字叫《花儿好看我不摘》。

幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。

(朗读)

2、听教师朗读，幼儿边拍节奏。

3、跟着教师学念一遍。

4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随教师去逛公元，同时念儿歌。

活动反思：

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、训练，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

2、中班社会活动花儿好看我不要摘教案反思

活动目标：

1、通过本次活动，让幼儿意识到不任凭摘花。

2、节奏的朗读儿歌。

3、宠爱春天，感受春天的美。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

儿歌书。塑料花。

活动过程：

一)、嬉戏导入。

我们来扮演逛公园的嬉戏。(请几个幼儿来扮演花朵)

公园里开了许多花，有红的花，白的花。

二)、观赏和学习儿歌

1、清诵——公园的嬉戏真好玩，我们把逛公园的嬉戏编了一首儿歌，名字叫《花儿好看我不摘》。

幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。

2、听教师朗读，幼儿边拍节奏。

3、跟着教师学念一遍。

4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随教师去逛公元，同时念儿歌。

活动反思：

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、训练，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

3、中班社会活动花儿好看我不摘教案反思

活动意图：

为了培育幼儿爱惜美丽的环境、爱惜花草树木的良好行为习惯，设计了《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设一个使幼儿能感受“美”有避开了单一呆板的言语说教的教学环境，为每一个幼儿供应了集体活动的时机，并让幼儿明白爱惜花草树木的道理，从而鼓励幼儿喜爱班级、幼儿园的感情。

活动目标：

1、通过观看、争论知道破坏花草树木是不好的，激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。

2、乐观参加争论，学习大胆的表达。

3、激发喜爱大自然和环境责任感。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点：

联系幼儿的生活实际，如何爱惜花草树木，并落实到实际行动中。

活动预备：

开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。

活动过程：

一、谈话导入

教师：小朋友知道现在是什么季节吗?(春天)哇!春天来了，小草蓬蓬地从地里长出来，嫩嫩的可美丽了。大树妈妈也长出许多美丽的花朵。引导观看，看大树妈妈的表情是什么样的?(笑脸)由于它有许多的花宝宝。可是，有一天有个小男孩，来到大树妈妈的跟前，呀，大树妈妈长了这么多美丽的花朵，好美丽啊!我要摘一朵带回家去。(教师撕掉一朵小花)又有一天一个小女孩从大树妈妈的跟前走过，她观察大树妈妈长着这么多美丽的花宝宝，她说我摘一朵戴到我的头上多美丽啊。于是小女孩也摘了一朵小花。又过了一些日子，有一群小宝宝，来到了大树妈妈面前说，哇，有这么多美丽的花，有红的、绿的、蓝的、紫的，于是这些小宝宝每个人都摘从书上摘了花。

提问：1、你们看大树还美丽吗?

2、大树妈妈现在怎么了?(哭脸)

3、为什么难过了?

4、她的花宝宝怎么了?

5、你们觉的那些小朋友做得好不好?

二、观看PPT我们来看看还有一些人是怎么做的?

1、出示一些错误行为的图片

提问：(1)这个小朋友在干什么?(摘花)(压花)(爬树)

(2)这样做好吗?

(3)为什么?

小结、摘掉我们的花，就破坏城市。这样我们的环境就不美丽了。

咱们一起告知她。(不能摘)

2、出示良好行为图片

提问：这些小朋友在做什么?(浇水、种树、拔草)

刚刚那些叔叔阿姨做得不对，我们应当怎么爱护花?

3、熟悉牌语

教师：这个牌子上面写着什么?有什么用处?

4.观赏漂亮的环境

三、涂色，贴花

教师：大树妈妈还在难过，我们给她帮个忙。帮她把小花找回来。那小花图上颜色，把美丽的小花贴回去大树妈妈身边。(大树的表情变成笑脸)

提问：1、大树妈妈的表情变得怎么样了?

2、为什么她笑了。

总结;大树、小花、小草给我们的环境装扮的很漂亮，我们应当要爱护他们。假如有别的小朋友不记得，我们应当要提示他们，爱惜我们的花草树木，爱护环境。

活动反思：

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、训练，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

4、中班主题好看的花儿我不摘教案反思

一、学习活动

《花儿好看我不要摘》

(一)活动目标：

1、通过本次活动，让幼儿意识到不任凭摘花。

2、节奏的朗读儿歌。

3、宠爱春天，感受春天的美。

(二)材料及环境创设：

儿歌书。塑料花。

(三)重难点：

重点：节奏的朗读儿歌，感受集体活动的欢乐。

难点：能有节奏地朗读儿歌

(三)设计思路：

本活动采纳各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。利用嬉戏嬉戏引入主题，提高幼儿乐观性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱惜植物的情感。

(四)活动流程：嬉戏导入———观赏和学习儿歌

活动过程：

一)、嬉戏导入。

我们来扮演逛公园的嬉戏。(请几个幼儿来扮演花朵)

公园里开了许多花，有红的花，白的花。

二)、观赏和学习儿歌

1、清诵

——公园的嬉戏真好玩，我们把逛公园的嬉戏编了一首儿歌，名字叫《花儿好看我不摘》。

幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。

(朗读)