协同创新能力提升计划实施方案

协同创新能力提升计划实施方案第一章 总 则第一条 为了深入贯彻落实教育部财政《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见(教技[2012]6号《关于印发高等学校创新能力提升计划实施方案的通知》(教技[2012]7号)文件精神和《江西省高等学校创新能力提升计划实施方案》的精神，结合我校人才培养、学科建设和科学研究工作实际，全力推我校协同创新工作，使我校更好地进入江西省乃至国家创新能力提升计划(以下简称“2011计划”)行列。学校决定实施大学协同创新能力提升计划”，并制定本实施方案。第二章 总体目标第二条 按照“国家急需、世界一流”、鄱阳湖生态经济区建设和江西省“六个一”工程的要求对接地方经济社会发展的重大需求以学科平台建设为基础以协同创新联合体的构建为重点以提升学校协同创新能力为目标充分发挥学校在行业产业区域发展和文化传承创新方面的优势坚持“高起点高水准有特色积极拓展与地方政府兄弟高校科研院所行业企业等合作建立政产学研用战略合作联盟组建协同创新体通过先期培育择优支持建立学校协同创新中心。同时，积极组织牵头申报和参与申报国家和江西省“2011计划”项目以此聚集和培养一批拨尖创新人才产出一批重大标志性成果逐步构建在江西省乃至国内具有重大影响的学术高地行业产业共性技术的研发基地区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营推动知识创新技术科研“三位一体”创新能力。第三章 重点任务号)文件精神和《江西省一、以学校为申报主体，力争在牵头组织或参与申报国家级“2011协同创新中心”有所突破。二、以学校为申报主体，牵头组织或参与申报3个省级“2011协同创新中心”｡三、以学院或学科为申报主体，建设10个校级“2011协同创新中心”｡第五条形成三位一体的协同创新能力。协同创新中心应坚持人才、学科、科研“三位一体”的建设宗旨。在“创新人才聚集和培养的能力、需求牵引下的学科交叉融合发展的能力、有组织的科研能力”的提升上下功夫。围绕地方经济科研是支撑的建设思路，提升我校的协同创新能力。第四章 组织领导第六条 成立学校“2011计划”工作领导小组。负责“2011计划”的顶层设计宏观布局统筹协调经费投入评审考核由学校主要领导担任组长分管相关工作的校领导担任副组长相关职能部门负责人和学院院长为成员领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室挂靠科研处。第七条 成立学院“2011计划”工作小组负责学院层面的“2011计划组织实施工作。第五章 实施方式第八条 落实国家和江西省“2011计划”的实施方式。一、积极发动号)、教育部、财政部《关于印发高等学校创新能力提升计划实施方案的通知》(教技[2012]7号)和《江西省高等学校创新能力提于协同创新的政策环境和文化氛围。二、组织论证聚合创意形成“2011计划”方向建议。各学院组织教师根据不同的学发展的需求，针对“2011计划”的四种类型，选择牵头申报国家“2011协同创新中心”、参与申报“2011协同创新中心”、牵头申报江西省“2011协同创新中心”、参与申报江西省“2011协同创新中心”、牵头申报学校“2011协同创新中心”、参与申报学校“2011益，形成“2011建设“2011“2011方向建议书征集，通过分类整合，建立学校“2011论证确定申报项目。国家和江西省每年的“2011学校培育组建的学校“2011三、组织申报从2013年度开始，国家和江西省每年的“2011计划”项目申报，由所确定的学校“2011协同创新中心”依托牵头学院(单位)组织实施申报工作。第九条“AA大学协同创新能力提升计划”的实施方式。一、培育组建｡定协同创新方向。从科技发展前沿和国家、地方、行业、产业的重大需方需求的紧密结合，体现多学科的交叉融合，避免成为单纯的研究项目。组建协同创新体。由学院(单位)或科研平台牵头，积极吸纳校内外优势明晰各方职责，确定具体分工，建立协同创新的新平台。汇聚创新要素与资源。发挥协同创新的聚集作用，充分利用现有国家、地方、行业、产业等方面的资源，积极吸纳兄弟院校、科研机构、地方、企业以及社会的支持与投入。以人才作为协同创新的核心要素，加快与基地、平台、资本、信息、成果、仪器设备等创新要素的整合，形成协同创新的新优势。构建创新环境与氛围。结合协同创新目标与任务的要求，系统设计机制二、评审认定｡2011”｡申报条件协同创新模式选取合理。互补、互利共赢的协同机制和形式，形成了良好的协同创新氛围。资源配置等方面开展了有效的机制体制改革，方案具体，措施得当，进展顺利，成效明显。校内牵头学院(单位)或科研平台和主要协同学院(单位)或科研平台，协评审程序。办公室负责对申报材料进行形式审查。专家评审。经形式审查合格后，领导小组办公室组织评审专家组按照申一定比例择优提出建议名单，并形成专家组评审意见。“2011取会评的形式，在听取汇报、审阅材料和充分讨论的基础上，提出咨询意见。领导小组办公室根据专家评审意见和综合咨询意见，提出拟认定的建议名单，经领导小组审议后，报学校校长办公会批准认定为“2011协同创新中心”｡评审要求。有针对性、特色化的评审标准｡面向科学前沿的协同创新中心符合科技前沿发展的趋势，且在该方向的研究具有较好基础。机制。主要负责人在学术界有较高的声望和影响力。牵头学院(单位)或科研平台以及主要协同学院(单位)或科研平台，依托的支程中心或省高校人文重点研究基地。面向文化传承创新的协同创新中心类文明进步的根本需求。协同创新体组建合理｡的协同机制｡已吸引和集聚了一批一流的人才与团队，结构合理，规模适度，任务明确，分工具体。主要负责人具有较高学术威望、较强的开拓意识和组织协调能力。牵头学院(单位)或科研平台以及主要协同学院(单位)或科研平台，在该方向以上学科，并已建有相应科研平台。面向行业产业的协同创新中心的长期合作基础，得到行业产业部门的充分认可和有力支持。清晰，主要负责人在行业产业中具有较高声望和影响。牵头学院(单位)或科研平台以及主要协同学院(单位)或科研平台，须在行业上学科，并建有相应的科研平台。质性投入。面向区域发展的协同创新中心。以“政府主导、区域急需、创新引领、影响突出”为建设宗旨，经过四年建具备协同创新的牵头实力，参加企业应具有一定规模和较强的产业影响力。已开展了相关的机制体制改革，初步建立了社会化的人员聘用与流动方式，形成了持续的技术创新与技术转移新模式，改革成效明显。牵头学院(单位)或科研平台依托的支撑学科应切合区域发展的重大需求，并建有相应的科研平台。三、绩效考核｡申报“2011“2011资源，在人、财、物等方面为中心提供必要的支撑和条件，在政策和资源配置等方面给予必要的倾斜，以确保中心的良好运行和预期目标的实现。加强对“2011协同创新中心”的目标管理和阶段性评估，建立年度报告和周期评估相结合的评价方式。年度检查以协同创新体自查为主，牵头学院(单位)或科研平台应在每年年初向领导小组办公室提交中心上一年度的进展报告，学校组织评估。建立绩效考核机制，对于成效显著、评估优秀的中心，可进入下一年度的实施。对于评估不合格的中心，学校将要求其整改或予以裁撤。第六章 实施年限和支持措施第十条AA大学“2011协同创新中心”的实施年限。自2014年启动实施，四年为一个周期；每年组织一次“2011协同创新中心”的申报认定工作。拟计划第一年认定4个“2011协同创新中心”，第二年2个，第三年2个，第4年2个。第十一条AA大学“2011100倾斜支持，形成有利于协同创新的政策汇聚。第七章 附 则第十二条“AA大学协同创新中心”运行管理