六年级《民族团结》教学计划

六年级《民族团结》教学计划近城小学李转花一、学生情况分析：31都很扎实;所有学生中，贪玩心理较突出，从另一个方面也反映出孩子纯真的天性。其中名学生基础较差，在教育教学中应加强这方面的教育。二、教学内容：三、学期教学总目标和要求：1、使学生能够深入、细致地认识和了解民族家园的民族节日、习俗、服饰等悠久历史和灿烂的文化；2、学习中国共产党对民族问题的基本理论和政策的重要内容；3、使学生认识和了解平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；四、改进教学、提高教学质量的措施：1、使学生认识到学习民族团结教材的重要意义；2、认真备课，上课，利用教材知识和生活知识进行教学；3、认真做好家访工作，争取学生家长的家庭教育。五、学期的专题研究及教改项目：认识和了解本民族的民族风情六、辅导及课外的工作：1、多做家访，争取学生家长的支持。2、对及个别学生出现的问题做个别的辅导。小学六年级心理健康教育工作计划近城小学 李转花教育，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质。一、主要工作目标彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。进学生人格的健康发展。脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。二、具体措施1．进一步完善心理工作平台，提供心理健康教育知识，接受学生和家长的咨询。三、各种关于心理健康话题的大讨论1、学校环境、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真快乐”）2、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交朋友”）3、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）4、学习成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”）5、学习兴趣（如“兴趣是最好的老师”；“到兴趣乐园去”）6、自理、自立意识（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）7、排除不良情绪方法（如“情绪气象台”；“让自己更快乐”）8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小矛盾”；）苏教版六年级语文上册教学计划近城小学 李转花的语文教学计划。一、班级情况分析3118人。这个班级是我从五年级“双基”二、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”“阅读”“习作”“练习”和“学和做”组成。25学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。7课。71个。单元练习以综合相对独立，又各自形成系列。三、总的目的要求1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。2209155.能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用40400字的习作。四、教学措施1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。45、课后，注意有针对性地对学生