2023年期中工作总结(篇)

2023年期中工作总结(篇)期中工作总结1

六年级数学科教学工作总结

本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展,才能更好的提高教化教学质量,完成教学任务。现将一学期来的教化教学工作总结如下：

一、思想政治方面

平常仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从支配,人际关系融洽。始终以《教化法》、《老师法》做为自己的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人。

二、教化教学工作方面

在教学工作中,我留意做到以下几点:

1、仔细备好课。

开学初，自己能够仔细学习数学教学大纲，驾驭教学的基本要求、教材的重点难点，充分了解学生的实际状况，制订出切合本班实际的教学工作安排。

坚持提前备课，每节课都能结合教学大纲要求、教学内容、学生实际，从教学内容、教学要求、重点、难点、教法、练习、作业设计等到方面仔细备好每一堂课，写出详细的教案。为了顺应新的教学理念，符合新的课程标准，本人留意数学探究性教学的探讨。依据学生的年龄特征和相识水平，设计探究性和开放性的问题，给学生供应自主探究的契机，让学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳和整理的过程中，理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学学问的应用。并在课后写好教学后记，总结一堂课的得失。

2、仔细搞好课堂教学。

每节课前，自己都能依据教案设计打算好水上黑板、幻灯片等。在课堂教学中，自己坚持以“尝试法”为主，多法结合进行教学，并留意刚好发觉学生的思维障碍，适时调整教学进度和教学内容。留意营造活跃的课堂气氛。在课堂教学中，本人留意视察和了解学生的`心理状态，自觉激发学生的良好心理状态，有意识地消退学生的不良心理状态。了解学生的认知结构，客观地确定哪些教学内容学生可以自学，可以少讲甚至不讲，哪些教学内容须要精讲，避开依据自己的主观臆测或依据教学大纲规定应当驾驭而学生事实上没有驾驭因而脱离实际的状况发生。娴熟驾驭教学内容，真正内化教学内容，吃透教材，用好教材，上课时做到深化浅出，详略得当，重点突出。留意依据详细的教学目的和任务、学科和课程的特点、学生的特点、本人的特点，依据教学时间和条件等敏捷地选择教学方法，经常把多种教学方法有机地结合起来加以运用。重视课堂提问，提问之前留意依据教学须要，细心设计所提出的问题，使所提出的问题具好玩味性、目的性、科学性、针对性和依次性；课堂提问时，留意驾驭发问时机、发问对象、发问依次、发问方式和发问语态，做到发问奇妙，对象明确，表达清楚，看法自然，适当停顿，并留意给学生适当的启发、诱导，归纳总结。留意结合教材内容对学生进行思想教化，做到教好书，育好人。并留意调动学生学习的主动性，在课堂教学中常常进行了一些数学小竞赛活动，如：看谁做得又对又快；看谁练习最仔细、得满分的次数最多；看看那个组的同学最仔细、最团结，做得全对的同学最多；看看谁最聪慧，能很快想出解快方法（思索题）；看谁最棒，想的方法最多（一题多解），等等。

3、重视学习效果的检查。

一学期来，自己注意抓学生作业的质量。学期初，对学生的作业提出详细的要求：作业要保持整齐，书写要工整，解答要正确，要留意作业的书写格式等。仔细批改学生的作业，做到有批改时间、有成果，常运用激励性的语言，发觉学生作业出现错误，刚好进行了辅导并督促其更正。重视对课堂作业进行总结，刚好表扬作业做得好的同学，指出存在问题，提出改进的看法。为了激励学生仔细完成好每一天的作业，对学生作业完成得好的赐予加分嘉奖，学生作业做得全对、书写整齐的老师写上“好”、“很好”、“棒”、“真棒”等激励性语言，同时规定连续五次做得好的，赐予加2分，连续五次得到加分的同学嘉奖10分。对于其他有特殊好的解法或做得不够好的同学，老师同样会用一些激励性的语言，如：“解得巧，真聪慧”、“方法太好了，可要细心呀！”、“你确定有高招，因为你是我的傲慢”、“你准行”、“你的进步很大，因为你付出劳动”、“看到你进步，我万分兴奋，希望你更上一层楼”、“解得巧，方法妙”、“还有更好的方法吗？”、“爱动脑筋的你确定还有高招！”、“聪慧的你，肯定能发觉简便方法！”、“搬开你前进的绊脚石——马虎，奋勇前进”、“和细心交挚友！”、“再细心一点，准行！”、“你的字写得真美丽，要是能提高正确率，那确定是最棒的！”并在中段考试后及学期结束时分别进行一次评比，对获得加分最多的同学赐予物质嘉奖。

4、重视优秀学生的培育及差生的转化。

为了培育优秀学生，自己与班主任一起多次召开优秀学生会议，对优秀学生前一阶段的学习状况进行小结，刚好表扬进步快的同学，指出存在问题，并提出奋斗目标，激励学生进行良性竞争，培育他们的竞争意识。自己还在平常的教学中设计一些敏捷性强、有发展性的问题供优秀学生思索，培育他们解决问题的敏捷性。成立数学爱好小组，定期进行了小组活动，采纳小组探讨与老师点评相结合的形式进行活动。老师仔细收集一些资料，让学生每天一练，提高学生的解快问题的实力。

为了转化差生，自己也和班主任一起多次召开差生会议，一个一个地分析他们的优缺点，刚好表扬取得进步的同学。自己还常常找这些同学进行谈心，与家长联系共同进行教化，激励优秀学生对他们进行学习上的帮助，充分挖掘他们的闪光点，进行表扬与激励。通过与班主任的共同努力，本班的差生中大部分在纪律上都有不同程度的进步。

5、做好单元检测工作，查漏补缺。

每教完一个单元学问，自己都要组织好学生进行单元测验，刚好批改及讲评。针对单元测验出现的问题刚好进行补救。

一份耕耘,一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

期中工作总结2

敬重的各位领导、各位班主任老师：

大家好！特别感谢学生科给我这个机会，就自己担当班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和探讨。其实我的许多阅历和做法是跟前辈和在座的一些老师学的，因为我觉得这些老师在担当班主任或者曾经担当班主任期间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较胜利的。我今日只是借花献佛。我们中国有句古话叫做"他山之石，可以攻玉"。希望我今日的发言可以起到抛砖引玉的作用。

今日，我发言的题目是——从探讨学生的心理动身，做学生的良师益友，构建和谐的师生关系。

我们学校大多数学生年龄在15－20岁之间，筛网滤布正处于青春期。在青春发育期里，学生表现为一系列的形态、生理、生化、内分泌以及心理、智力、行为的突变。一些心理学家认为这是学生人生的一个重要转折期，并称这一时期为“生理上的断奶期”。我举一个例子，学生进入青春期一个显著的生理特点，就是身高改变很快。有些专家做过这样的统计：在青春期男孩身高每年可以增长7至9cm，最多可达10至12cm；女孩身高每年可以增长5至7cm，最多可达9至10cm。这与青春期以前每年增长3至5cm相比，长势是很显著的。身高给学生带来的变更(&方^案范%文库-整理^&)就是视觉的改变。他们对老师由以前仰视到现在的平视，压滤机滤布甚至是俯视。这时他们会出现渴望独立、自尊心强、逆反心理、同伴影响力增加等显著的心理改变。假如老师不加以关注，青春期会变成学生“离经叛道”阶段。针对学生出现的一系列的心理改变，我们老师要放下架子，与学生进行同等的沟通。

首先，我认为我们必需敬重学生。

我是一个不太喜爱指责学生的人。我总觉得在课堂上当面发脾气指责学生，有时会弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。我们这些学生都是在初中被老师骂大，他们缺少的是老师的表扬。因此，只有学生有一点点进步，我就会当众表扬他；当学生犯了错误，我不会当着全班的面子指责他，而是把他叫出来谈谈。从第一学期到现在，我总是利用夜自修或者值班的机会，与学生进行面对面的沟通，基本班上每一学生我都跟他谈过话。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的'学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧？

其次，要多理解、多了解学生，多激励学生。

我们应当把学生看成是与自己一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不须要我们过多的说教，他们最须要的是我们的理解。当他已经相识到自己的错误的时候，就不要再指责了，否则，只能起到相反的效果。每周，我通过学生写周记的形式，与学生进行心与心的沟通，我要求学生有什么心思，有什么苦恼，有什么困难都可以在周记里写。通过周记，我刚好了解到学生更真实的一面，也了解到班里和宿舍里一些平常我表面了解不到的新状况。这些都给我进行刚好管理和教化供应了很大的帮助。对学生的周记，我每一个人都进行具体的阅读，每一本周记都写评语，在评语里我更多是给学生以激励。虽然阅读学生的周记要很大的工作量，但我觉得是劳而有获，而且是大获！

另外，我们敬重学生的另一个方面，还要让每一个学生参加到班里事情中来，让他们都能为班分一点忧、做尽一份责，让每一个同学都成为班集体的主子。一个良好班集体的形成，仅仅靠几个班干部、三好生是不行的，关键还是要想方设法地调动每个学生的主动性，给他们不断进步的机会，于是，我建立夜自修轮番制度和《班务日志》制度。为了让班上的每一位同学都参加到班级的管理中来，也是为了供应给更多的同学一个展露才能的舞台，我要求每一个学生夜自修时都要轮番到讲台到值勤。也要求每一个同学每天轮番写一篇班级日志。日志可以写一些好人好事、各种重要的、好玩的、感人的、可笑的事……还可以发表自己对班里状况的评论建议，也可以抒发自己对各种问题的看法。这样做，既树立了学生的自信念，又熬炼了组织实力，更重要的是在参加管理的过程中，培育学生的主子翁责任感和班级凝合力。

这是我今日的发言，感谢大家！

期中工作总结3

一、实施状况

本学期在实施新教材过程中，努力体现体育与健康课程标准的精神，变更了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育爱好，小学体育下学期期中教学工作总结。培育学生的熬炼和健康意识以及提高学生的自我熬炼实力放在首位，并且尽最大可能采纳生动活泼的、能吸引学生的方式表现学习内容，帮助学生更好地学习体育实力等方面健康、和谐的发展，使他们形成坚持体育熬炼的习惯和健康的生活方式，为终身体育和适应将来工作，学习和生活打下良好的基础。

二、阅历和成果

本期我在学校领导和全体师生的共同努力下胜利举办了春季田径运动会，全校学生在这次活动中受益匪浅，从教学中可以感受到，工作总结《小学体育下学期期中教学工作总结》。教学过程中，变更了一些过去的教学方法，如：在进行前滚翻学习时没有根据以前先教后学的教学方法而是先让学生以自己的方法进行练习，然后让学生当裁判选出动作比较好看的学生进行表演，通过表演老师说出他动作的优点，让学生相互体会别人的动作，改进自己的动作，以达到教学目的。强调个人体会，老师指引，并用语言激励最终做规范、精确的动作。让学生体会老师动作，提出问题，这时再进行技术讲解，学生学习效果明显，提高了学生学习的爱好，达到了教学目的'。

三、存在的问题

1、受场地及各方面的影响，班级集体活动得不到有效开展。

2、学生熬炼意识薄弱，略微有耐力的运动不能坚持。

3、从"达标"状况看，学生的身体素养没有明显的提高，主要表现在：耐力、力气、吃苦耐劳精神、等方面；

4、学生参与业余熬炼的时间太少。

四、改进建议

1、多开展一些集体体育竞赛或者体育嬉戏，既增加学生的集体荣誉感，又能熬炼身体。

2、规范"上课、两操、一活动"，使学生有足够的时间参与体育熬炼，增加体质，以更足够的精神来面对繁重的文化课，从而达到更高的学习效率。

以上是我对本学期吧半程的工作总结，当然还有好多地方有待改进，在以后的教学中不断进去努力提高，争取做一位合格优秀的老师。

期中工作总结4

期中考试已经过去了近两个星期，全部的成果已经成为过去。今日我们在这里进行期中总结工作，主要是着眼于下半个学期的工作，特殊是对于我们六年级毕业班来说，这个工作显得尤为重要。

一，一份成果只能属于过去。在这次期中考试中，我们班级的三门功课都取得了长足的进步，所以我首先要感谢我们班级的英语时老师和语文李老师。单从我的数学来看，我们共有四十名学生参与考试，优秀率达到了67.5%，均分是85.5，其实这个成果和许多班级都不能够同日而语，但是知道我们班级的班底的老师都知道，我们取得这个成果真的是来之不易。究其缘由我认为有这样几点：一是良好的班风是保证。可能有的人对这点没有切身的感受，但是在我们班级任教的老师都有这样的感觉，大家都认为，我们班级的班风正，学习的氛围好，对于不良的学习风气，大家基本予以抵制。二是端正的学习看法是基础，端正看法是我们开学以来始终狠抓的，在我们六（3）班，作业不做的现象基本没有，上课不听讲的现象也很少，这在我们年级里也是让同轨的老师艳羡不已。三是我们狠抓课堂教学是途径，除我以外，我们班级的其他两位老师在教学方面都是业务强手和好手，但是我们仍旧有约定，在课堂上要抓住学生，尽量少占用学生的课余时间，作业尽可能的在课内完成，我和时老师就做的比较好。四是抓住班级的薄弱学科，给足时间，这是最有效的手段。学科之间的相互协调工作，也是我们做的精彩的工作之一。我们三科老师同心协力，常常在一块沟通，交换对班级里许多事情的看法。虽然我们班级还不是一个优秀的集体，但是我们拥有了成为一个优秀集体的先决条件，那就是一个优秀的科任老师群体。

二，一份责任着眼将来。其他年级今日可以坐在这总结，可是我们却感觉到如坐针毡，如芒刺在背，为什么会有这样的感觉呢？请看看日期，我们毕业班已经进入到了倒计时的状态，确的确实的是进入到了最终的`决战状态。与其是我们今日是在总结，更不如说今日的会议就是我们的动员会，我们知道肩膀上的担子，我们知道我们所肩负的责任，我们知道为了实小的荣誉，须要我们付出汗水，须要我们加倍的努力。在接下来的时间里，我们将接着立足于课堂，找到自己班级的不足，苦干加巧干和实干，争取在期末的五育考核中为邗江实小再创辉煌。

期中工作总结5

不觉本学期已过半，上周学校组织了期中检测，语文成果不甚志向。阅毕试卷，掩卷静思，对本学期的语文教学工作做以下回顾总结。

从学期初我就全身心投入到本班的教学工作中，丝毫不敢懈怠。反思半学期来的教学状况，有得也有失，有所收获的是：通过强化训练，学生的朗读实力较以往已有所进步，自行阅读课文的速度也有所提高，学习看法较端正。

不足之处主要是：

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的.主动性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.

4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习状况两极分化严峻，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。

通过这次测试，也能找到一些不尽如人意的地方：

一是语言表达实力仍需提高。相当一部分学生在遣词造句、概括课文的主要内容和习作时，出现了语句不够完整、语言晦涩难懂、语言不够规范精确等语病。

二是卷面不够规范。《语文课程标准》对学生的写字姿态、书写技能、书写习惯提出了基本要求。从答题状况来看，多数学生的卷面整齐，但仍有一部分同学书写潦草、错别字较多，既增加了阅卷的难度，也影响了学生的成果。

结合这次考试状况和教学实际，我觉得今后应当在以下几个方面作进一步改进:

1、要创新教化教学方法。对那些难以驾驭或易混淆的字词，老师要结合课堂实际和生活实际，通过一些形象生活的事例、教具，让学生直观的、形象地驾驭学问。

2、要重视学习习惯的培育。学校是一个大课堂，我们不仅要让学生学习学问、驾驭学问，还要让学生通过学校的熬炼与培育，养成仔细、严谨、细致的书写习惯和学习习惯。

3、要增加学生的敏捷性。在日常教化教学中，要教会学生把成语、古诗、对联、谚语格言和歇后语进行归类，提高在不同语境的敏捷运用实力。

4、要加强课堂阅读教学。老师在教授课文时，要把阅读贯穿于课堂教学的始终。引导学生学会审题，平常的提问要在“准”和“巧”上下功夫；问题要有思索度和启发性，要落实在理解课文和实现教学目标的关键上，沿着文章的思路、围绕文章的中心提出一些有价值的问题。这样，学生才不至于张冠李戴、答非所问。

总之，我会尽我最大的努力，在为本班学生打好小学语文基础的同时，不断增加他们学习语文的爱好和培育良好的学习习惯，力争在下半段的考核中能有更大的进步。

期中工作总结6

半学期以来，我校在区教化局及小纪镇党委政府的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教化观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将半学期工作总结如下：

一、提高相识，统一思想，努力提高管理层面的规范化我校围绕精细管理的主题仔细组织老师们学习探讨。

通过不断地学习、探讨，老师们充分意识到了精细管理对学校发展的重要性。全校老师依据学校制订的各项要求及考核制度，细心制定好各项教学安排。为了更好地实行管理制度，校长室进行全方面地督促。进一步细化要求，涉及班级管理、教学、卫生、食堂就餐等各个方面，给班级、老师评价，将其纳入学期考核之中，并作为职评评优的重要依据。班主任定期组织开会，通过沟通，刚好驾驭学校学生的动态，刚好总结工作中胜利的做法和举措，以及存在的问题。严格参照《小学生行为规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。

二、细微环节处手，坚持不懈，着力提升教学管理的精细化从细微环节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教化质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我校本期特别注意教学常规管理的落实状况。严格学校提出的要求，结合岗位责任、绩效考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研、导”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持制度化，做到检查到位，反馈刚好，整改有效。校长室不定期抽查不同的年级、不同科目备课、作业等状况，并将检查的状况刚好向老师反馈，提出指导看法，纳入学期考核中。为了把素养教化真正落到实处，我们一方面严格按教学安排，科学、合理地支配课程表、作息时辰表、课外活动表，并仔细督查“三表”的执行状况；另一方面加强了对音、体、美课程的重视，要求严格根据课表上课，把音、体、美课堂教学真正落到实处在，切实有效提高音、体、美等课程的教学水平。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。半学期来我校领导层在校长室的组织下，坚持深化课堂，每位老师每学期必需上一节有质量的教学探讨课。实行行政领导推门听课、老师听教研课，要求老师进行教学反思，注意平常教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，实事求是地分析，提出不足和改进看法。

三、创新形式，加强支部建设，有效提高党员队伍的整体素养

半学期来，我校党支部根据上级党建工作的总体要求，以邓小平理论、科学发展观为指导，以学习贯彻十八大精神为动力，接着深化开展党的群众路途教化实践活动，严格执行中心“八项规定”等要求。加强党的组织建设，健全教职工代表大会制度，修订完善《学校工作章程》、《老师绩效考核方案》，做好校务公开工作。深化开展岗位廉政教化工作，推动“廉政文化进校内”等活动。在领导工会及团队开展工作的过程中，结合学校的`实际状况，以营造学习氛围为抓手，以活动为载体，开展有利于增进老师发展，和谐人际关系的活动。接着领导好家长委员会工作，引领家长在家庭教化，社会评教等方面发挥主动的作用。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，加强和改进党的思想作风建设，切实加强师德师风建设，全面贯彻党的教化方针，提高文明成效，办好人民满足的教化，为教化改革与发展供应强有力的思想和组织保证。在党员老师中组织了丰富多彩的教化学习活动：“师德师风教化提倡廉洁自律”主题教化、“学身边典型树师德楷模”、“党员老师与困难留守学生结对帮扶”、学习党章学问等。

四、存在问题

1、在平常的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏敏捷性。特性比较率直，缺乏刚柔并济。

2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特殊是要不断提高理论水平和管理水平。

3、深化最基层调查探讨不够。忽视调查探讨的重要性，对师生员工的思想状况、生活状况了解较少，关切不够。

4、课堂教学还存在不少问题，要接着进行有效课堂的探讨，从制度上保证探讨落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的变更。

5、学生的行为习惯、学习习惯有待加强。一部分老师、学生存在知行不统一的现象。

五、整改方向：

1、进一步增加全局观念，提高领导艺术和水平。要擅长站在全局的角度看问题，加强上下沟通，沟通看法相识，丰富工作方法和技巧。

2、进一步深化底层，搞好调研。没有调查探讨就没有发言权，要相识调研的重要性，要把事务工作和调研妥当支配，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力驾驭第一手信息资料，为教学管理策略供应扎实的参考依据，进一步融洽干群关系。

3、强化激励机制，努力提高广阔老师的终身学习热忱。

总之，在今后的工作中，要进一步提高自身素养，加强师德建设，教化老师以良好的老师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深化组织开展教化教学改革，努力提高教化教学质量，办人民满足的教化，以更好的成果回报家长，回报社会，回报上级领导，为小纪镇教化发展贡献自己的一份力气。

期中工作总结7

敬重的老师们，敬爱的同学们：

今日我们会议的主题是教学工作期中质量分析总结会，下面我将期中考试进行质量分析。就全县状况而言(全县质量分析表)

老师们，只有通过比较才能看到我们的成果和问题。我认为，几年来，我校教学工作总体上平稳有序，主次分明，成果突出。详细表现在：

一、全校绝大多数老师的工作看法端正，敬业精神强，主子翁意识浓，大家时时到处都能自觉遵守学校的各项规章制度，都能兢兢业业地完成教化教学任务，能出满勤，尤其是我们全体班主任，他们上班早，跟班紧，工作实，而且能持之以恒。还有我们的骨干老师队伍，勤下班，细辅导，严批改。刚才陈主席通过学生调查，公布的这些老师就是我们的先进典型，这份来自学生的真实感受和敬意，是这些老师专心用情用责用爱换来的，我们要向他们学习，争做学生所宠爱的老师。今后我们还要多请学生来评价我们的老师，只有这样我们才能真正把学生放在首位，形成教学相长的和谐共进的氛围。

二、教学教研管理日渐精细。

两个月来，在刘校长细心组织下，在教务处汪主任的全力工作中，对于全校老师的教学过程一月一检查一公示，已成常规，已见力度。集体备课活动，在各备课组组长的尽力推动中，虽组与组之间有些差距，但无论是形式还是内容，我认为都有较大的.进步，特殊是辅导材料的运用，周周备，人人参加，环环落实，不应付、不造假。希望发扬光大，让学校教学步入良性运行的轨道，3、4月份教研活动月，教育处有安排、有方案、有制度、有措施、有程序、有总结、有效果，5个备课组长人人上，35名专任老师个个听，节节评，紧紧围绕“精讲强练，打造有效课堂”这根主轴，开展评教评学收获颇丰。

三、盯紧目标，扣住活动，夯实细微环节。

为了全面落实提高教化质量这一终极目标，本学期我们分月有序的扣住三个活动，一是加强初三月考，摸清底细，锁定目标，二是三、四月教研活动月，校外取经、校内练兵。两个月来，外出参与县级观摩的有40人，有5人已上汇报课，通过走出去，老师们开阔了眼界，增长了见识，同时回家练兵，将所学又传感了其他老师。这些工作有力促进了我校教学质量管理意识，详细指导了我校教学教研环节。三是4月份的期中检测，本次考试的最大亮点是肃穆了考风考纪，净化了考试环境。考试期间实行违纪签名和曝光制，这些措施有力保证了本次期中考试的公允公正，强力推动了我校考风教风学风的优化。这一时期，我们将以期中质量分析为中心绽开一系列工作，要开好各年级各班各科分析会，要开好期中总结表彰会。

希望全体老师紧密协作，仔细参加！

老师们，成果的确取得了一点，但不容回避的是，这一段时间来，我们也还存在很多问题：1、学生驾驭基础学问不牢，2、辅导对象不到位，3、平常月查有些老师工作没到位。

老师们，这一问题出现后，事实上也引起了我们学校的高度重视，我们刚好组织了备课组长专题座谈会。可以说，学校对这个工作是主动的仔细的负责的。

同学们，老师们，成果的取得是大家共同努力的结果，还须要我们全体师生共同努力，在展石南中学的雄风。

期中工作总结8

一、试题内容及考核目的分析

此次考试卷的内容覆盖面广，命题内容为：一是看拼音，写词语；二是多音字组词；三是选词填空四是改写句子；五是美文的积累；六是阅读训练；七是习作训练。此次的内容突出了学段的特点，重视考查学生对词句的理解、积累和句式转换，同时也检测学生的阅读理解和习作表达实力，体现了新的语文课程标准精神和要求。

二、考试结果及分析

（一）总体分析

本次的测试内容相对来说较为基础，重视教材中的学问点积累。我们三年级二班参与测试的学生共有54人，及格人数53人，及格率为98%。优秀率为72%。从测试的成果看，结果不是很志向，尤其是后进生较多，而当中有一位学生只有42分，试卷上较多的空白；而优生这一头也不是很明显，高分考得不是许多，看来得狠下心来抓两头、促中间。

（二）板块分析

第一题：读拼音写词语。这一题有些学生完成得不够志向，主要问题是没有拼读完音节就匆忙写上去，微小的“微”中间靠下方的横折竖提有的写成横折弯钩，考试的“试”多了一撇。还有个学生拼音驾驭不好，这题全军覆没。对于这些基础的学问肯定不能放松，要多多巩固和加强。

其次题：多音字组词。有些学生辨析不清，说明学生在平常练习还不够细致、仔细。

第四题：句式变换。这一道题是在二年级上学期其次单元学过的内容，只有个别困难生出错。

第五题积累填空，均出自语文园地中的.日积月累及经典课文，但学生在完成过程中，写出了许多的错别字因而失分。

第六题课外阅读，是一篇童话故事，大多数学生完成较好，但也有的学生没有仔细读题因而出错。

第七题习作，这是在其次单元练习过的，可考试中出现了一个问题，这次是一个半命题的习作，有的学生把习作要求中的题目补充完整，而下方正文中没有再写题目，因而失分；还有的有点离题。

三、补教措施

1、字词的基础问题应当加强、高度重视。从测试中发觉，学生对于拼音这一基础学问驾驭的不是很好，尤其是几位后进生，对于这些基础性的学问几乎空白没写。在平常的教学中要多多关注后进生，在课堂上赐予他们表现的机会，逐步培育他们的自信念。教学生字词时对于拼音有意识的进行巩固，尽量让每一位学生在这些题目上不失分。

2、重视文本语言的积累和巩固。对于词句的积累，要让学生多动笔以加强记忆，尤其是对于日积月累、读读背背的内容，应当进行好好地落实。

3、对于阅读题

上好每一堂语文课。这是提高学生阅读实力的重要途径，细心设计每一个问题，关注生在课堂上的表现，信任学生的阅读实力会得到逐步的提高。

教给答题的方法。要提高学习成果，学习方法很重要。在这次的测试中，发觉有较多的学生读题、审题实力不够强。在日常的学习和教学中，留意渗透这些方法，从而提高答题的正确率。

拓展学生的课外阅读。要真正提高学生的语文素养，让学生多读书，爱读书是最终的解决途径。针对课外阅读不够落实的问题，要多动脑筋，花时间进行落实。尽量让每一位学生都能够爱上读书。

4关于习作

在这次习作中存在着以下一些问题：

篇幅比较短，内容不够详细。有少数学生由于时间仓促来不及完成，因而篇幅短不能很好地绽开而失分。在写作过程中，有一些学生，写的很直白，没有多少修饰的语言，对于所描写的少了各方面的描写，单单写动作或是人物是语言了，文章写得很平淡、无味。错别字状况不容忽视。在这次的作文中，错别字出现的几率较高。在平日的作文教学中错别字应当予以好好地加强和落实。

提高、解决措施：

（1、）重视作文的讲评。每周最少抽一节课的时间对学生的习作进行讲评，让学生读读同学中所写的好词佳句，发觉同学中作文存在的问题，通过小组合作，增加评改力气，提高评改的能量。

（2、）激发学生作文的爱好。由于三年级刚刚有作文课，应当适当降低难度，爱护学生的学习主动性。通过多种方法对学生进行激励，让学生削减对作文的畏惧感，逐步提高学生的习作实力。

期中工作总结9

时间过得真快，一学期接近尾声了。本学期我们中班教研组能仔细贯彻《幼儿园教化指导纲要》和《指南》精神，坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有安排地开展好每一次教研活动，活动中大家都能主动参加，发表自己的观点与看法，并仔细做好每一次的活动记录。在不断的学习、实践、反思中，取得了教化理念更新和教学实践实力提高的双重收获，促进了教学质量的提高，现将主要工作总结如下：

一、加强理论学习，提高老师理论水平

本学期我们组织老师自学了《幼儿园一日活动应知应会》、《一日活动皆课程系列丛书》、《各年龄段五大领域教化目标》、《幼儿园教化指导纲要》以及《指南》中针对中班年龄段的阶段目标，同时还围绕如何开展好内外兼顾的角色区、一日活动的过渡环节、如何加强班级的常规管理、如何结合中班年龄特点组织开展区域活动等主题进行研讨沟通，从而不断提高我们的班级管理水平，不断优化了幼儿角色嬉戏和区域活动环境创设，在理论学习和不断实践中解决了日常活动中出现的各种问题与困惑，将理论真正落实到了实际的教化行为中。

我们还通过组内多种形式的读书活动仔细学习与日常教学和课题探讨有关的文章，以及《燃狄》上的文章，每月都撰写心得进行沟通，并通过幼儿园网站举荐各种好书与大家沟通共享共同提高。各班都能创设良好的阅读环境，并合理运用好班内的绘本图书，让读书成为每个人最欢乐的时间。

二、提效课程审议，提高课堂教学质量

本学期初我们依据中心课程规划、太仓市级新增教案并结合新版《幼儿园建构式课程》进行了梳理与调整，从幼儿的阅历动身，整合地方资源，把社区资源、自然资源融入到课程安排中，做好学期课程安排的前审议工作，并在每个主题的开展前做好主题的前审议工作，考虑到新老师不熟识审议的目的与要求，我们就采纳老老师先带头审议，让新老师在旁听，审议结束后再让新老师发表看法，让他们知道审议是干什么的，并知道要怎么审议，这样不仅能让新老师渐渐的成长起来，而且还提高了老老师的审议实力，有效的发挥了传帮带的作用。

在做好主题前审议的同时重点加强了周课程审议的管理，突出集体备课的有效性，提高老师对教材的把握实力和设计教案的实力。本学期由于师资力气的薄弱，虽然将每周的周安排落实到人，但是对于我们的新老师来说，要制定一张周安排的确不是一朝一夕的事，因此一起先的几周在周安排的制定和查看工作上，我花费了很大的时间和精力，斟词酌句、标点符号、动静交替等等，全部检查完后方才打印。当新老师对周安排的制定的几个板块了解后，也知道留意点时，我就采纳让老师们相互看周安排的方法，来帮助她们提高制定周安排的水平，这样一来，不仅能通过相互检查发觉问题，同时也对自己在周安排的制定上有了肯定的借鉴与提高。再到后阶段，我就让老师们自己检查，自己发觉问题，自己调整，通过这些方法，有效的提高了组内老师制定周安排的水平。

在周课程审议一块我实行了同样的方法，效果也是较为明显。详细操作是周负责人在集体审议前将前一周中的周安排、备课内容等资料的收集，进行初步的整理并发到组内的QQ群上，然后大家依据自己的想法进行调整，在小组审议时提出自己的调整措施，并结合《指南》《五大领域目标》等帮助大家解决有争议的问题，然后分工制作教具，将审议后的课程资料和电子教具放在组内的QQ群上大家刚好共享，同时各班在班级电脑上建立班级资源库，将本学期的电子教具进行统一整理，这样下一轮老师能便利运用。在课后老师们自觉进行沟通教学状况反思，这样既能发挥组员的个人优势，又能节约集体审议时间，提高集体审议的效率，更重要的是在集体审议中能提高老师“说”的能动性，有备而来，营造出集体备课活动中老师间说的氛围，提升研讨的力度，从而提高老师的业务实力。

三、扎实常规教研，提高课堂教学质量

为了尽快提高新老师的.业务水平，提高老师的课堂教学水平。本学期我们采纳老老师先执教，新老师听的方法，然后在组织大家一起研讨的方法有效的帮助新老师熟识了课堂教学的一般模式，以及在课堂教学中常用的教学方法、手段等等。在老老师一块，我们则将重点放在对课堂教学的有效性上，突出每个活动的重难点以及引导以幼儿为主教化理念，并将理念转化为行动，真正提高我们的课堂教学质量。

在每次教研活动开展前都提前做好主题的确立，以及主持、记录、报道、资料整理等人员的支配，让大家有备而研，提高了教研活动的实效。本学期主要围绕一日活动的过渡环节、如何提升集体教学活动的质量等进行了专题研讨活动。本学期主要开展了师徒结对观摩半日活动，10月16日两位师傅（张小燕和金维）分别对两位徒弟（顾菁和奚梦娇），观摩后先由徒弟自我反思，然后师傅再提出看法和建议，比如在开展集体教学活动中，如何更好的把握教材中的重难点，以及运用何种有效的教学手段，引导幼儿自主的学习，提高幼儿自主学习的实力。以及在半日活动的组织上怎样更合理的动静搭配，根据一日活动作息表有效的开展好各个活动，最终再请徒弟写好活动的反思。本学期我们还围绕了音乐、语言等领域开展了师徒结对听课磨课活动，分别由张小燕老师执教的音乐活动“买菜”，奚梦娇老师执教的语言活动“胆小狮特噜噜”，李一梅老师执教的数学活动“竞赛人数达统计”，陆婉清老师执教的科学活动“运动小人”，金维老师执教的音乐活动“太阳喜爱”，顾菁老师执教的音乐活动“太阳喜爱”，观摩研讨活动，通过活动让老师们不断更新了教化理念，促进了集体教学活动的实效性。

本学期我们能结合的集体备课和教化教学的须要开展了韵律操和队列编排练习、老师弹唱、水粉颜料点画梅花等岗位练兵活动，让老师在边学边做中提高自身的专业实力。

四、做好课题探讨，提高嬉戏探讨水平

依据幼儿园课题探讨内容，组织老师仔细学习相关理论，并依据中班角色嬉戏发展目标，组织组内老师定期沟通在开展角色嬉戏时的困惑、好的想法、优秀的阅历，撰写角色嬉戏随笔和生成案例等，并在集体备课活动中组织老师围绕“如何将主题活动与角色嬉戏融合”“如何开展好内外兼顾的角色区”等方面进行研讨沟通，不断提高幼儿对角色嬉戏指导的探讨实力和水平。

本学期各班依据本班幼儿的发展须要调整和新增了嬉戏主题与嬉戏材料，使幼儿在于材料的互动中不断提高幼儿的语言交往实力、自然生成嬉戏主题，丰富嬉戏情节的实力，从而提高了幼儿的嬉戏水平。

五、加强团队管理，增加团队协作意识

我们中班组老师在班级老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，共同提高。本学期我依据组内人员的不同优势，对本学期组内主要的活动和工作任务进行了合理的支配，责任到人，使老师们在制定安排、开展活动时都能以主子翁的姿态，主动出谋划策，同心同德，为各项活动的顺当开展奠定了良好的基础。以下简洁介绍一下本学期的活动。

九月份我们对上学期编排的韵律操进行了调整，组织老师和幼儿学习，使幼儿通过运动都有主动向上的精神面貌。同时各班召开了期初的家长会。

十月份组织家长开展了“亲子园半日游”活动，并指导家长怎样写好宝宝成长档案的相关内容。

十一月份我们组织幼儿进行秋日远足活动，通过远足活动，让孩子们亲近了大自然，也熬炼了孩子们的意志，进一步感受了秋天就在我们的身边。

十二月份我们结合“欢乐运动每一天”主题活动，开展了组内“亲子运动会”，同时向家长开放集体教学活动，得到了家长们的支持，让家长与孩子在好玩的运动中增加亲子感情。

一月份，我们各班开展了“庆元旦”活动，让每个孩子自备一个节目，通过多种形式感受节日的欢乐，迎接新年的到来。此外还进行了家长阅历沟通会，并在此基础上评比出了5位优秀家长。

在组内老师的共同努力下，我们中班组胜利开展了形式多样的活动，在活动胜利开展的背后，老师们付出了辛苦和努力，同时也收获了家长的确定和支持。

在家长工作方面我们各班都能通过召开家长会，开展家教学问讲座，利用家长园地，幼儿园网站、家校通、班级QQ群等刚好与家长沟通沟通。本学期老师们能依据本班幼儿的实际状况，仔细做好本班幼儿上门实地家访活动，加强对班内个别特别幼儿的家庭教化指导，受到了家长的欢迎和认可，同时也收到的很好的教化效果。

今后我将接着发挥组内老师的不同优势，增加老师的创新意识，促进老师的教研主动性，有针对性的开展理论学习，更深化的开展各项教研活动，真正解决老师在日常教化教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、主动向上、团结协作的教研团队，使我们整个组的工作再上一个新台阶。

期中工作总结10

今学期是我校历史上改变比较大的一个学期，学校各项工作都取得了辉煌成果，师生精神面貌出现了好的势头，学校在社会上树立了较高的威信，许多工作走在了全区前列。现将学校在教研教改工作方面总结如下：

1、推广中学语文“读写一体”教改试验，走在了全区的前头，五月份教研室胜利的在我校举办了ＸＸ区初中语文“读写一体”研讨会，推广了我校的领导重视、老师大胆创新改革的先进阅历，对我校的班级图书角进行了现场推广，会上对ＸＸＸ老师的课外阅读教学，对ＸＸＸ老师的学生写作讲评课进行了观摩，并组织了探讨，全区语文教研组长都赐予了高度评价，得到了教研室的充分确定，通过推广语文“读写一体”教学改革，使我校的语文教学成果有了较大幅度的提高。通过文学社、校报、广播等不同形式，增加了学生练笔机会，有25篇学生作品在《校内文化报》上发表，有二百多篇在《校内之声》上广播，刘业林等三名同学获市组织的“得益杯”优秀影片展播暨征文一、二、三等奖。“读写一体”教改试验的胜利推广，变更了我校语文教学的陈旧模式，使语文教学起先走出误区，课堂上出现了活泼轻松气氛，学生愿学、乐学的新局面逐步形成。对地处人杰地灵的世界短篇小说之王蒲松龄先生的家乡，弘扬蒲文化，提高学生阅读写作实力，打下了坚实基础。

2、充分发挥了名师带头作用，特殊是数学科，不论是备课、说课、上课、教研、教改都有了新的起色，使我校数学教学由弱科渐渐上升为强科，在全国初中数学竞赛中有七人获奖，夺得了团体二等奖，大部分老师的授课水平，有了大幅度提高。

3、外语教学，我们接着狠抓“马承三位一体教学法”，在上学期聘请先进单位老师讲座搞好试点的基础上，今学期重点做到了接着组织老师去外地学习，回来后各自总结阅历深化推广，使我校外语教学成果有了较大幅度的提高，在全区英语实力竞赛中有十名同学获奖。

4、在物理、化学教学方法，重点抓了试验课教学，培育了学生视察动手实力和操作技能，演示试验和学生试验开出率达95%以上，使学生看的见、摸得着，调动了学生的学习爱好，提高了学习成果，其中ＸＸＸ同学荣获全国化学竞赛一等奖，有五名同学在应用物理学问和物理竞赛中获奖。

5、生物课教学深化推广“导学式”教法，并且有了肯定的阅历。在全国生物奥林匹克竞赛中有三名同学获全省一等奖，其中马亚男等五名同学分别获得全国二三等奖。

6、在其他课教学中我们也获得了较好的`成果，如白念香老师在ＸＸ区历史课优质课评比中，其讲授的《鸦片输入和禁烟运动》被评为三等奖，曹军霞老师在ＸＸ区劳技活动优质课所执教的《生活环境辩证会》荣获二等奖。

7、抓好音、体、美教学是我校贯彻艺术教化，提高学生素养的一贯做法。学校在开全开足课时，添置齐备设施方面，舍得投资的基础上，开展了丰富多彩的活动。

8、注意影视文化课教学，不断投资更新教学设施，提高了现代化教学手段，使语音室、微机室等设备提高了利用率，对教学成果的不断提高起了协助作用。

9、毕业班工作成果突出。经过这几年的教研教改工作，我校中考工作今年又结硕果，ＸＸＸ同学荣获全区中考状元，这一壮举打破了中考状元由区属中学垄断的局面，为各乡镇中学争了光。崔情情同学获全区第五名的好成果。

总之，我们决心更加努力，再接再励，不折不扣的贯彻执行上级要求，由向常规管理要质量转向向教研教改要质量，在教学工作上取得更优异成果。

期中工作总结11

半学期的时间一瞬而逝，在这半学期时间里，我能自觉遵守学校的各项规章制度，仔细完成学校布置的每一项任务，扎扎实实开展教化教学工作，取得了肯定的成效，但也有许多不足之处，下面就将半学期来的表现状况总结如下：

一、仔细执行“教学六仔细”要求。

1、凝合集体才智，坚持集体备课。本学期，我们六年级数学组发扬团结协作精神，实行分工合作的方式进行备课。在集体备课的基础上，各人再依据班级的实际状况和个人的教学状况进行二次备课。每节课均能根据学校的教学模式去进行思索，能针对学生实际设计针对性练习。

2、仔细上课。在每节课前，我都能对本节课的教学内容进行思索和钻研，驾驭教学的重、难点，思索更适合学生的教化教学方式。能仔细做好课前打算，在课堂中能主动实施，关注全体学生的成长。

3、仔细批改作业。在批改作业方面，我能做到规范、刚好、仔细、有成效。对学生的书写、格式等方面做出明确的要求，对学生作业中出现的错误能刚好分析，刚好弥补，以使学生的作业真正成为促进学生学习的一种手段。

4、仔细辅导学生。对于学生课堂中和作业中出现的问题，我能紧抓不放，利用课余时间对这些问题进行针对性指导，并能依据错题设计一些针对性练习，以切实提高学生的学习水平。

二、主动参与教科研活动。

本学期，我能按时参与学校的教科研活动，保质保量完成学校的每一项科研任务。在教研组组织的几次活动中，我均能仔细参加，取得了较好的成果。除此之外，我能利用课余时间自觉参与业务学习，坚持写读书笔记，自觉将这些学问内化为自己的行动。

1、坚持参与每周一次的校内探讨课。半学期来，我能主动参与校内探讨课的听课活动，从他人身上学习先进的教化理念，感受不同的课堂教学风格，有着较大的收获。

2、坚持参与每周的教研活动。在听课、评课、说课、赛课等活动中均有着较好的表现。

3、利用课余时间读一些教化文章，并能将之做成读书笔记，以指导自己的行动。

4、结合自己的教学实际和教学阅历，仔细撰写学科论文，主动参加论文评比。

5、成立了一个课题，并围绕课题绽开探讨。

当然，在主动实践“教学六仔细”、努力进行教科研活动的同时，我在工作中也还存在着很多不足，主要有：

1、教学理念还不够先进，对学生的特性化成长关注不够。

2、对班级后进生的关注程度不够。本次期中抽测中我班有5名同学不及格，其中有3个都是四十几分。对于一个即将走出小学校门的孩子来说，这样的成果无疑是很不志向的。这和我平常的性格急躁，对学生缺乏耐性也有着肯定的关系。

3、对教材的探讨程度不够。许多时候，在课上完了才发觉自己有许多的地方讲的不够透彻，或是有所欠缺，其实这就是对教研钻研不够的.表现。

4、对学校的课堂模式实践程度不够。许多时候，只是为了模式而教，没有对课堂教学进行进一步的思索，以使模式和教学实际达到最佳融合。

针对以上问题，我制定以下措施：

1、利用课余时间，多阅读与教化有关的著作，从专家的理论中吸取养分，提高自己的思想境界。

2、多阅读教材，注意积累，关注与学生有关的事物，提升自己驾驭教材的实力。

3、对后进生多一些耐性，多一些关切，多一些激励，多一份赏识。

4、自觉主动地对自己的课堂进行分析，从中发觉问题并主动制定解决措施，以切实提高自己的课堂教学水平。

5、多学习他人的先进阅历，来弥补自身的不足。

6、对教科研活动能投入自己的思索，能做到将理论与实际相结合。

期中工作总结12

本学期，教务处全体工作人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的详细工作状况做了以下几个方面的小结：

一、加强学习，树立新的理念。

通过组织老师学习区教化局“一讲三化”创新教学策略方案，老师更新教学观念的共识，确立了我校“以学为主、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式探讨。树立学生主体观，，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。

2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的'教学目标;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。3、针对学校中青年老师所占比例较大的特点，学校制定了《培育青年老师培训方案》，实施师徒结对;要求青年老师多学习、多听课;开展青年老师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。

三、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，批卷时间要统一，评分标准要统一;考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，肃穆考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要刚好将成果交到教务处备案;要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。本次考试各课成果如下：年级科目语文数学英语七年级政治历史生物地理语文八年级数学英语平均分84.278171.463586559866172及格率78.8541.35078.355.545.253.396.35049优秀率26.9219.629.636.22626.92554.215物理政治历史生物地理语文数学英语九年级政治历史物理化学7359726959.3907368515351319559.57469.8100654594.790858040283021.680101134753011

四、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以孙永超校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了两次毕业班老师工作会议，实行老师包保，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学安排，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。九年级领导小组常常深化年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，探讨、指导毕业班工作。

五、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组事实上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不刚好、不完整。

2、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

3、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

4、教学常规检查中的人情化现象仍旧存在。

5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

6、平常能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教化的教研氛围不强。

7、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向刚好、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

六、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。

2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。

4、对中考的探讨应更深化更透彻些，使我们的老师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任老师会议，部分学生的弱科安排到人专项辅导等，全面提升毕业班成果

期中工作总结13

一、工作回顾：

1、老师备课：

每一位老师都能做到仔细备课，两次检查发觉大家都能做到提前备课，既有书写式又有活页好用式。较好的还做到了既有总目标，又有单元目标和课时目标。教具学具打算充分。首次备课做到了目标明确，项目齐全，教法学法得当，设计科学合理，二次检查重点看了教学后记和授课日期的填写，总体感觉很满足。杨丹、许艳清、聂桂霞、刘乃英、满春丽、张艳萍、邹淑杰、曹雪婷、付晓旭、吕丽敏、刘艳清、邙海英、倪静、林秀杰、贺春丽、陈友海、姜涛、王学武、丛中生、张东来、宋长荣、曹阳、田雪峰、张玉华、王瑛琪。还存在的不足是：个别老师后记还不够刚好，还存在着一些小问题。例如：姓名、所教班级、年度、教学进度、授课日期不够完整。这些都是区里来检查时提出来的。但整体看我们的老师备课还是特别好的，得到了区教化科马海燕老师、区督学室姜俊娥老师的认可。

2、集体备课：也有很大进步。各组组长能够组织老师进行有安排的备课，特殊在三、四月份，有组长引路课和老师汇报课的督促，使每个组的集体备课探讨氛围更浓，我们还要坚持，不行忽视集体的力气，不要吝惜时间。活动记录要刚好跟上。

3、上课：状态好于以往，大多数老师都能做到“侯课”，特殊是专科组的王学武老师，贺春丽老师还有班主任一头扎到班级一忙就是一成天。但也存在着上课中的不协调现象。比如：多次望见有老师、或者派学生回到教室取东西，严峻的一节课回来好几次，这就说明老师的打算工作不够充分。也反映了老师的工作看法。一节课只有短短的40分钟，折腾几次还能上好课了吗？还有老师上课时放学生出来写东西，背课文。离开了老师的视线他会好好学，好好背吗？只能让学生感到兴奋、放纵。也有的专科课学生出来写数学语文，只能让学生更加不注意专科学习，负面影响极大。我还是要表扬贺春丽老师，每天细心打算每一节课，小黑板，纸条等特殊充分。

4、教研活动：每一位学年组长仔细地上了一节引路课，数语外学科全体老师上了一节汇报课，活动中大家共同参加，主动评课。我们一样认为现在老师们的课都有了一个新的层次，上升到一个新的台阶。引路课的确可称之为引路课，汇报课更是精彩纷呈，选课，备课，上课，评课的水平都大有提高。高年组吕丽敏、邙海英两位组长的数学引路课《长方体的表面积》和《用比例解决问题》拉开了教研活动的序幕，杨丹的《小猫钓鱼》，张艳萍的《求平均数》，刘乃英的《用7、8、9的乘法口诀求商》都体现了组长细心探讨教材的实力，有对新课型的尝试，有对教材的深化挖掘，，有精讲有多练，充分体现了我们对课堂教学效率的探讨。之后曹雪婷的《简便计算》一课，聂桂霞的《标点符号的争吵》一课，刘艳清老师的《图形的放大与缩小》，付晓旭的《体积和表面积的比较》邹淑杰的《一千根弦》，满春丽的《估算》，许艳清的《古井》一课，还有两节精彩的英语课，都体现了老师对教材的探讨，对学生的探讨，对实效性的探讨。以后我们好要在细心备课上探讨，充分发挥自我的聪才智，讲出一节好课。专科汇报课还没有进行，缘由不明。期初工作布置的时候说过，还特意开过专科教学的专题会议，目的是从学校，从老师自身重视小科教学，只有老师重视了，学生才能更重视。大家都知道，省里，市里，区里对小科教学的重视程度。从投入上，从这样那样的检查上都是在督促这项工作。素养教化吗？绝不行忽视的一项工作。即将迎来的非考试学科的检查目前缺少学科的活动记录，领导和老师的听课记录，老师汇报课的教案和纪实等等，都是一系列的工作，相辅相成的。我想一个学期汇报一节课不应当有压力。尽管我知道大家本职工作外做了许多工作，但自己担当的学科工作更不行忽视，因为你代表的不是你一个人，而是一个学校，一个学科，希望大家多专心琢磨。所以下段时间希望大家细心打算，及早汇报一节最精彩的.课。

5、学问检测：四月初我们进行了月考，中旬我们进行了模拟，月末进行了期中质量测试，三次测试对各班学生的学习状况和老师的教学状况有了全面的了解。突出表现的是：教学的扎实性、有效性有了明显的提高。从学生的书写习惯，卷面和基础学问的驾驭上看都有进步。可见老师们重视扎实落实的教学策略，自主探讨力度已明显增加。特殊是大家对每一次质量测试分析的时候能够提出适合本班的改进措施，能从自身查找缘由。对，有许多时候是我们自己采纳的方法不当，有时候是我们自己还专心不够。每次考试的时候都会听咱们老师说，没练到学生就不会，没讲到更不会。这就要求老师们要做个勤奋的人，探讨阅历，积累做法，广泛题型。有许多题型老师都没见过，自然不会领学生练到了。再如，老师们能以原有成果为基础，比对学生的进步与否，像邙海英、吕丽敏、邹淑杰、聂桂霞、刘乃英等都在圈画进步的，退步的等等，工作做得细致，深化了解每一个孩子。不同的学生采纳不同的方法。这样的检测要常常进行，自己也要常常测，了解学生学得怎么样就要考。有考就要有评价，有分析，有总结。

6、作业本簿：已查两次，重点看了作文。从两个方面看，一是学生完成质量如何，二是老师的评价和指导是否细致、刚好。检查发觉大多数班级能够随进度完成，较好。个别班级稍慢，也能刚好补上。但我建议凡事尽量提前做好，延后补得再好也是补救。包括其他工作，主动做和被动完成是两个完全不同的概念。作文评价上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。作文评价全面，评语细致，激励性强，不光有总批，还有眉批。体现了老师的细致指导，学生提高幅度快。相对有个别班级评价过略，上本不刚好，出现拖沓落批的现象。写字指导和算草也要从两个方面衡量。一是老师要做到严格要求，细致指导，二是学生要有提高，横向、纵向都要看出进步。这个我们每个人都要心中有数。练习册的运用和课外作业，全批全改，书写非常规范，我没有集中看，但每次大家收上来评的时候，我都会翻看。特殊是练习册的利用，无论低中高都做到了全批全改。效果好。

7、学生活动：寒假作业评比，经过各评审组的检查验收，被评为优秀管理班级的有：一年二班，二年一班，三年二班，四年一班，五年二班，六年一班。在古诗积累检测中，获得优胜班级的是：一年一班，二年二班，三年二班，四年一班，五年一班和六年二班。

在市级区级优秀班集体评比活动中，被评为区级优秀班集体的有：二年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班和六年二班。精神文明班集体：一年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班，六年二班。后追加：优秀班集体的有：一年二班，五年一班和五年二班。

存在不足：

1、未完成的工作，如：月中体育活动开展不好，风筝竞赛和棋类大赛等没有如期进行。有天气的缘由，也有人为的缘由。时间上不够抓紧。或许是没把他当成一个必需完成的事，没有当成重中之重的工作，只要你重视了时间就肯定有。

2、文明礼貌教化要加强：还常常听见学生张口骂人，有的学生已经成为习惯。听见较多的是四年级学生和六年级学生。

3、卫生习惯不好：建议各班开好班队会，“顺手丢垃圾可耻”，建议老师们敢说：顺手丢垃圾的肯定不是我班学生！现在领导很闹心这件事，早上有检查的挺好，一到中午垃圾满操场，信任大家都会看到，都感觉到不舒适。那么怎么想方法？第一，自己管好自己的学生。其次，学校派人抓，学校领导领着老师突击，监控。抓倒霉的，不定期进行。

4、学生形象要加强：天气好转，学生统一穿校服，肃穆活泼。学生形象，站立，行走，说话要有形象。

二、下段工作：

首先要端正看法：用主动地心态去工作。

1、各项工作要刚好并高质量完成；

2、接着开展“课堂教学效率年”活动，深化课堂，抓住“三计”活动契机，促进老师大练教学基本功。

期中工作总结14

一，建设备课组的工作思路

1、着力打造一个具有凝合力、向心力、战斗力的集体

中国人有个特点“一人成龙，三人成虫”，其实就是说集体的凝合力、向心力的问题，这种状况在老师这个行业中体现得尤为明显，因为这个职业具有明显的特性特征。但是在教化教学实践中，单靠个人的单打独斗是不能胜利的，特殊是对教化教学而言。这就要求我们能充分发挥集体的力气、集体的优势，充分调动集体中每一位成员的主动性和力气。

这学期高二语文组共有十位老师，其中四名老老师，四名年轻老师，两名刚安排来的老师。为了调动每位老师的主动性和发挥每一位老师的优势力气，我把每个任务、每项工作都安排给每位老师，以每位老师为主体，同心同德，共同解决我们遇到的全部问题。比如，在刚刚结束的我们学校组织的每位老师都参与的讲课评课说课竞赛中，我们组参赛的三位老师取得了优异的成果，其中张翠辉老师获得讲课其次名，刘娜老师获得评课第一名，虽然丁妍老师的说课获得了第十三名的成果，但作为一名刚参与工作仅仅半年的老师，已经很不错了。之所以我们这一次取得了这么好的成果，关键就在与我们全组成员的共同努力。当时我们得知要竞赛的时候，距离正式竞赛仅有一个星期的时间，而且我们语文组又是头一个，我们仅有一个星期的时间，时间紧，任务重。当我把任务安排下去的时候，我们每个人都抓紧时间，并进行同组成员之间的教学观摩，然后进行分析，找出出现的问题，并找寻相应的解决方法。进过一个星期的艰苦努力，最终赢得了相应的回报。

除了学校领导交代的相关任务、竞赛，在平常的工作中，我们也是充分发挥大家的力气，享受集体的才智，比如从高一就起先进行的`分组教学和导学案教学活动，我便把编写导学案的工作安排给每位老师，分成电子稿和打印稿，一方面用作详细的教学活动，一方面统一在一起，以备将来之用。在小组教学方面，虽没有详细安排任务，但是在教学过程中出现什么问题，我们都是相互探讨，共同找出方法进行解决。

经过两年来的建设，我们语文组老老师不用说，仅就四名年青老师而言，都已经成为了我们组的骨干，下一步的任务就是找到机会，把他们推出去，通过详细大赛的磨练，让她们快速成长为独当一面的中流砥柱。

2、本学期的备课组工作结合