小学教师纪律作风的自查报告

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老师是教育过程的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱同学为核心的剧烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，老师常常与同学在一起，其一言一行都会对同学产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。

一、存在的主要问题

(1)在教学中，只注意同学的学习成果，不太注意教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访同学家长的少，工作只要求外表过得去，不究其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要求，过于埋怨，缺乏仆人翁意识。

(2)自身学习不够，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好同学。由于平常班主任工作繁重，没有准时进行各方面的充电。

二、下一步整改措施

(1)以这次师德师风自查自纠为契机，坚固树立以象小为荣的集体观念，从如今做起，从一点一滴的小事做起。

(2)自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。

(3)始终把学习作为第一要务，根据新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素养，做一名合格的老师。

(4)切实转变工作作风，多走访同学家长，随时把握同学思想动态，力争在班级管理和教学成果上有大的突破。

学校老师纪律作风的自查报告2

师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们要在日师的一言一行对同学都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:

1、教育观念

新课程理念使我们老师成为同学学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的.、进展的、富有独特化的制造过程。师生在开心、和谐的气氛中相互学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问，而是教给他们学习方法。

2、教育教学

仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，互相学习、互相关心、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

3、对待同学

始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对同学有害的思想。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过同学。在教育教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求耐烦教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。

4、工作方法

在工作中，能够主动学习各地先进的教育方法，吸取优秀老师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教育方法，循序善诱。敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯，成为全面进展的优秀学校生。

自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

〔一)业务有待于提高。

〔二〕主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

针对以上缺点，本人提出整改措施如下：

(1〕仔细学习教育教学理论，主动参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

(2〕加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。

(3〕加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。

学校老师纪律作风的自查报告3

冬日午后的`阳光暖暖的照在每个孩子稚嫩的脸上。在校广播站欢快的音乐伴奏下，他们欢闹、玩耍的笑声撒满了整个操场。此时，我觉得能将我的青春奉献给宏大的教育事业是无比的荣耀与骄傲。不知不角参与工作已将近一年是时间，这一年里我特别的收益匪浅。收获的不仅是教学阅历，更重要的是如何做一名称职的老师。

上学期我担当的是六班级英语，对于一个刚刚走出校内的我来说，站在三尺讲台上传授给孩子们学问，心中有些担心。第一堂课的情景至今记忆犹新。虽然课前已经做了充分的预备，细心设计了教学环节。可是课堂上仍旧消失了许多的纰漏，重点学问不突出，教学环节混乱，甚至让学声摸不到头脑。课后，我仔细的做了反思，在以后的教学中我坚持课课做反思。仔细向老老师学习教学阅历，常常性的做自我总结。半学期下来我的教学有了很大的提高。

随着新时代的到来，社会对老师的要求标准也不同。新学期初，万校长重新拟订了教育教学常规细则，它就如同一面镜子，时刻的反馈着一名老师的行为。每个人都是有事业心的，我既然已经选择了这份事业，那么我就会仔细履行我的职责。仔细备好每一节课，考虑教学设计的每个环节是否符合大纲的要求，是否适应同学的进展。尤其作为英语老师，学校的英语主要培育孩子们的爱好，因此我要考虑我的课堂教学是否会对同学的爱好产生有效的影响。每一节课我都会给同学呈现我的最正确状态，来带动同学的学习热忱。可有时也存在着很都是缺乏，比方有时同学的心情高涨，课堂纪律失去调空，没有做到更好的驾驭课堂的力量。或者有时掌握不住自己的心情，在同学面前发脾气、显得非常不冷静，对工作产生肯定的影响。上交材料时，并不是每一次都具有针对性的仔细完成，而是依靠于网络投机取巧。对同学的了解太少，不能够切实的因人制宜、因材施教。学校的工作支配没有做到更好的了解，导致影响正常的工作。既然找出了自身存在的问题，就要下定决心尽快的改正。依据以上的缺乏我做了整改措施；

1、多看、多学有关教学叙事方面的书籍，勤问阅历丰富的老师，以做到对于课堂上的突发大事进行正确的解决。

2、将每一次的书写材料当做是自我学习、自我检验的机会，仔细完成。

3、利用课余时间，了解同学，走进他们的内心世界，在同学的想法中对课堂教学进行改良。

4、细心的留意观看学校的工作支配任务，并很好的完成。

每一次的自查都是一次灵魂的洗礼，明显这种剖析是苦痛的，但却是必需的。成长需要不断的否认、确定，确定、否认，如此循环往复，才能到达真正的蜕变。我期求，在不断的反思积累中到达顿悟，到达提升。早日成为德才兼备的老师。

学校老师纪律作风的自查报告4

为贯彻落实文件《开展治理个别老师“三乱问题工作的实施看法》精神，依据市教育局相关文件精神，我校结合自身实际，为树立老师的良好形象，组织开展了“三乱”治理。自查自纠工作中我校突出重点，力争标本兼治，对乱办班、乱收费、乱订教辅进行了宣扬教育。经自查，我校近来没有一起乱办班、乱收费、乱订教辅资料的违纪行为，同时，我校在治理“三乱”中做了以下工作：

一、我校领导高度重视治理“三乱”工作，成立了治理“三乱”领导小组。详细工作中做到明确职责，12月4日召开了领导班子会议，会上校长仔细传达了教育局会议精神。强调了治理“三乱”的重大意义和布置了详细工作。

二、学校组织明察暗访。并给同学家长宣扬“教育孩子不参加乱补课”。让家长知道