关于教学培训总结4篇

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“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和制造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提琴奇妙音乐的遐想中，思索了“大陆板块学说”，从而创立了新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性……很多事实证明，艺术教育可以促进制造型的高素养人才的培育。葫芦丝是具有鲜亮民族特色的一门乐器，深受大家喜爱。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训——葫芦丝。

本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。

本学期葫芦丝特长班，总人数：38人；上课次数：11次/人。

下面简要说一下主要状况：总体状况良好，大部分同学都能按时上课，如遇电脑课和其它活动能准时与老师请假。但有个别同学，常常旷课〔3人〕。在学期末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特殊是四年〔2〕班的高嘉琪、张伟、韩璐，四年〔1〕班的王国彪，六年一班的荆玲等同学表现特别优秀。较之上学期有进步的是五年〔1〕班的张丽同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧；重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲；为同学今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。

下面谈一下个人的一些教学体会：

大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上许多培训学校有小班授课制，最多不超过8—12人。针对本特长班人数众多的状况，我首先实行措施进行了分班〔2个班〕。其次针对教材进行挖掘，合理支配教学内容，实行“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，从而全面提高教学质量。在课前，仔细钻研教材，备好课。课堂上关注到每个同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对的稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造出良好的课堂气氛。要出成果，关键是看同学学会了这门器乐艺术没有，所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外单独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是同学的一步步成长的过程。记得有句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

在这学期中，我熟悉到对待同学要学会关爱，倾注自己真诚的心。对同学发自内心的爱，是教育胜利的基础。夏丏尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水就不能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”爱同学，就要公平地对待每一名同学，就要针对每名同学〔特殊那些临时处于劣势的同学〕的特点因材施教；爱同学就要敬重同学，敬重同学的人格；爱同学就要无限信任同学的潜力，布满激情地鼓舞他，去激发他，去激活他；爱同学就要学会宽容，用一颗宽容心来接纳同学，来对待同学所犯的错误；爱同学就要面带微笑，走到同学中间去，走进同学的心灵。

教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的同学。我对自己说，我肯定要当个好老师。让孩子们看到我的笑脸，让孩子们和我零距离接触。微笑着告知他们我爱他们。不仅用我的行动，更用我的声音告知他们，我爱他们，我的同学。我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律！

教学培训总结篇2

瑞雪纷飞送走了20xx年的最终一个夜晚，20xx年的新春气息扑面而至。新一年的到来总是让人布满了新的盼望，而过去的一年也让紧急劳碌的人们布满了无限的深思与怀念！

20xx年过去了，当人们回想这一年的时候，或许有着成就、或许有着欣喜、或许还有着些圆满，但不管是什么，只要我们仔细付出了，就是收获的一年。

20xx年是我们鞍山天使之翼孤独症儿童培训中心成长的一年，更是进展的一年。在这一年里，在全体老师的共同努力之下，我们的教学工作取得了肯定的成果，获得了社会各界和业内人士及孤独症儿童家庭的认可。

下面是在20xx年里中心教学的一些状况总结

一、教学体系的完善：

在三元训练体系的理论指导及框架下，完成了训练课程种类、课程内容、课程实施标准、教学参考等内容的设计编写，不同层次的教学参考教案总计500余篇。

二、特色课的设置：

依据孩子和家长的实际需求，开设了语言沟通课、情境交往课、感知觉课、体育活动课、生态实践活动等特色课程，取得了良好的训练效果，深受家长的好评。

三、拓展教学手段：

依据孤独症儿童的特点，我们主动地探究更先进的教学手段和训练方法，将原始的教学模式进行拓展与改革，使孤独症儿童的整体训练效能最大化，中心完全实现了日常教学的多媒体化。

四、教学讨论：

我们坚持每天进行教学讨论，对每个孩子进行仔细细致的个案分析，力求做到个案训练的科学化、系统化、针对性，争取让每个孩子早进步，快进步以及能持续进步。同时，加强全部老师的理论学习培训，使之能理论联系实践，中心每名老师都进展成为杰出的孤独症儿童康复训练老师。

五、师资培训

1.外出学习：在这一年里机构数次外派老师去北京、深圳、南京进行学习深造，同时邀请周耿教授及唐山万老师到鞍山为老师及家长做专业指导培训，使我们的专业水平得到极大的提高。

2.对外培训：利用业余时间为鞍山师范学院、哈尔滨星外珍宝、北京安华学校、海城、阜新、丹东凤城等单位进行专业培训，让更多的兄弟机构把握更加专业的训练方法，让更多的孤独症儿童受益，得到同行的认可。

3.理念的进展：在众多专家的指导下，我们得到了理念上的持续进展与整合，为机构的进展夯实了基础，奠定了内在的动力。我们与周耿教授共同编著的《三元训练课程体系的指导》一书己完成，即将出版。

4.技术研发：通过我们的总结和实践，研发了适用于孤独症儿童的情景思维模式卡片五十余套，个训教学图库三千二百余张图片，有用教具十余套。已投入教学实践并得到了良好的训练效果，使整个教学体系更加详情化、系统化、科学化。

工作中存在的缺乏：

1.硬件环境缺乏。因场地和室内外环境不够抱负，一些专业设施及大型设备无法投入使用。因此，相关的专业性治疗及一些好的训练项目无法实施。

2.对外沟通缺乏。虽然我们制造各种机会带老师走出去学习，但因受机构进展中资金困难的限制，对外沟通的次数和范围与我们的抱负还有差距。

在过去的一年中，听过我们极积努力，取得了肯定的成果，但成长比成果更重要。为了“孤独的天使”，我们必需不断地成长与努力。由于专业我们得以进展，由于进展我们更加专业。为了全部孤独症的父母能露出笑容，我们全体老师仍将不懈地努力，将更加专业、用心、专注于教学训练，在新的一年里取得更突出的成果。

鞍山天使之翼孤独症儿童培训中心

教学培训总结篇3

在繁忙与琐碎中，在努力与探究中，又一个学期的工作结束了。回首本学期工作，我们教育处以学期初的工作打算为目标，紧紧围绕有效课堂教学管理这个重点，依托教研组，充分发挥了自己在教学管理方面的指导、协调和服务作用，全面实施素养教育，使教学管理不断强化，青年老师日趋成熟，教研活动开展生气勃勃，教育教学质量稳步提升。现简要总结如下：

一、夯实校本研训，提升老师业务素养

一所学校要提高办学效益，关键是要有一支思想作风正、业务素养强的老师队伍，这也是教育事业改革和进展的根本大计，为此，我们结合自身实际，实行了一系列措施来提高老师自身素养。

1、抓好老师的业务学习。我们的业务学习从不走过场，而是实实在在，的确能对老师的教育教学有所关心。1〕组织好隔周一次的集体业务学习。首先我们依据老师的实际需要，有针对性的精选案例文章，做到有的放矢；其次要求老师做好笔记，并准时进行检查；我们精选的徐世贵老师的《一节好课的解读标准》〔五讲〕、针对期末复习的《怎样上好复习课》等，都使老师们受益非浅。

2〕抓好老师自学。学校把学习新的教育教学理论、作为一项重要工作来抓。教育处统一发给老师自学教材《新课标老师上课、备课、说课、听课、评课技能指导》，统一发给老师学习笔记，要求记五千字以上的学习笔记，写两篇体会文章；每年都布置教职工假期读书并写读书心得，不断提高老师的理论水平。

2、主动组织老师参与教研科研活动。本学期，我校选派李萍等部分青年老师分别参与了在玲珑塔学校、药王庙学校进行的青年老师课堂教学竞赛活动及地理学科名师送课下乡等教研片活动，并进行了听课沟通；韩俊辉等14名青年老师分期分批赴县赴葫芦岛市参与了青年老师课堂教学竞赛成果展现的听课学习活动。这些老师学成回来，又带动了其他的一部分老师，这样一带十，十带百，老师的业务力量和教育力量都得到了增添主动组织老师参与科研课题讨论，本学期我校又有31名老师分别参与了数学、语文、化学等学科的市、县级课题讨论。另外我们还定期召开教学阅历沟通会，相互切蹉，互通有无。从而使全体老师的教科研水平都有所提高。

3、进一步实施好“青蓝工程”。仔细开展好“师徒结对”活动，在明确师徒双方的责任和义务基础上，签订帮扶协议书，骨干老师做好帮带打算，写好帮带总结，通过备课、批改等教育教学活动对青年老师进行全面帮扶，通过课题讨论、教案设计、课堂教学竞赛等活动，为青年老师搭建成长的平台，努力实现青年老师“一年入门，三年成熟、五年成骨干”的培育目标。这项活动，既重视了青年老师的培育，使王亚靖、陈立营等新老师脱颖而出，同时又重视了老老师的骨干带头作用，从而又影响和带动老师队伍整体水平的提高。

4、主动开展校本培训：八月中旬主动组织老师参与了英特尔将来教育培训活动。九月中旬组织8名未过关的老师重新学习过关；下旬针对40岁以上老老师举办了校内远程教育技术培训班，使老老师都把握了如何利用多媒体教室、微机室、光盘播放室来上课，从而使老老师可以和新老师一起进行学习培训。十月下旬我们分别利用三个半天对继教学员进行“老师课堂教学技能指导”的培训。

5、鼓舞老师参加函授、自学、网络高校等形式的“专升本”学历培训。如今，我校除了五名50岁以上老师外，其余全部到达了本科学历。

这些措施使老师教育观念得到更新，素养教育实践力量和信息技术的力量得到提高，整体素养得到全面改善，老师队伍建设取得了可喜成果。

二、加强常规检查，实施精细化管理。

1、加强常规教学管理，做到“严、细、实、恒”。依据我校的教学实际，仔细落实教学常规仍是一项重要的工作，我们坚持以老师业务量化考核方案为准则，对老师教学过程和各个环节加大管理力度，进一步规范了老师的教学活动。

1〕制定并完善教学管理制度。为了加强教学管理，我们依据学校实际，不断修订和完善教学管理制度，目前修订了《教学常规管理条例》、《各科课堂教学评价标准》、《备课制度》、《课堂教学组织规范》、《作业批改制度》等二十多项制度，明确了老师的岗位职责，对教学管理提出了具体、详细的要求，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依，主动推动学校教学管理规范化、制度化。2〕抓细抓实教学各环节对备课周查月检:每周先由教研组长对本组老师的教案进行准时检查、指导、评价，然后由教育处每月采纳抽查、普查相结合的方法，考评每个老师的教案，按标准做出评价。并把检查了解到的状况，准时向老师反馈，以推广先进阅历，准时解决存在问题。对上课严抓不懈:我们严格遵守教学常规，通过组内听课并准时评价、反馈的方式和教育处流淌检查、值周同学精确记录的方式及主管领导推门听课的方式，对老师上课严格检查，准时评议、找出主要阅历，指出主要问题，从而使这项工作落到实处。作业环节讲究实效:在作业检查方面，我们的做法是：第一，将规范要求和专业要求结合起来，就是既要看同学的书写状况，又要看作业的质量程度。其次，将检查与评优展览相结合。第三，实行抽查与普查相结合的`方式。第四，另外实行座谈、问卷、调查等帮助手段。第五，制订了班级作业跟踪调查表。第六，每次检查都要作状况汇总与总结。我们通过这些措施使作业批改这项工作落到了实处。对辅导环节做到有的放矢，对测验、考核做到适时、适度，以考促学，以考促教。2、严厉 教学纪律，准时检查反馈。

为了保证授课进度，提高课堂教学质量。我们严格执行事前请假，事后销假制度；强化调课、换课、代课制度的执行与监督；杜绝空课、私自串课、晚进、早出课堂、课上接打电话等违规行为，强化课堂教学纪律的执行与监督；同时实行严格的教学常规月查制，每月最终一个星期的星期五为“常规月查日”，各位老师无需通知，就应将备课本、作业本、业务学习笔记、教学后记、教学周记等送到教育处备查，教育处进行仔细细致的检查，做到有检查有记载，并准时通报检查状况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成果又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面把握了老师常规教学状况，准时发觉和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，弘扬了老师中的正气，克服问题和缺乏，使常规教学在不断发扬成果，不断改良的状态下健康进展。三、围绕课堂有效教学，细心部署重大教研活动本学期我们重点围绕有效教学这一理念，教育处在仔细做好教学常规的同时，开展了多个层面的的教研活动，对这些活动，教育处细心部署，有条不紊，基本做到了有目标、有打算、有重点、有成效。1、大力开展听评课活动。目前，我校青年老师占全体老师三分之二以上，其教学力量、执教功底急待提高。本学期各教研组都把提高本组青年老师的教学水平作为教研组工作的重点，把听评课活动作为一个突破口，为了杜绝虚假听课，教育处提出了“真正走进课堂，听真实的课”的听课要求，听课以教研组为主，期初制定开课打算，每周落实支配。平常听课，组长负责签到，班级《教学记事》也有记载，听课老师需填写《听课评价表》，使听课真正起到促进老师进展的作用。全学期来，全部老师的听课节数都能到达学校规定的节数15节，更有多名老师听课节数远远超出规定节数，如李淑英、吴静等老师听课30多节，从而形成了良好的教研气氛，有力的促进了青年老师的快速成长。2、搭建各种竞赛平台，使青年老师在实践中熬炼成长。青年老师课堂教学竞赛活动。为了迎接市县教育局举办的青年老师课堂教学竞赛展现活动，也为了切实提高我校青年老师课堂教学水平，教育处在十月下旬至十一月中旬举办了全校青年老师课堂教学竞赛活动。示范课活动。为了发挥骨干老师的示范作用，十一月下旬教育处组织全校老师参与了李淑英等七位骨干老师的示范课教学活动。这些活动都集“说课、上课、评课”于一体，全员参加，共同合作，互相学习，既充分发挥了骨干老师、教学新秀的示范引领作用，又提高了全体老师的教学基本功和业务水平，从而有力地提高了本校教研工作的水平。

3、进行教育教学文章评比活动。为鼓舞老师主动参加教学教研，积累阅历，我们要求每位老师每学期撰写上交一篇论文、一份教学设计、两篇教学反思、两篇教育叙事、一篇学习心得，经过仔细评比后，我们对获奖老师赐予表扬嘉奖，同时对获奖文章进行了仔细的编辑，现已分别装订成册的有《娘中老师论文集》〔本学期老师上交的参评县市优秀论文的复印底稿〕、《心香一瓣—优秀教育叙事》、《学海拾贝—娘中老师学习心得》、《优秀教学设计》、《优秀案例分析》、《优秀教学反思集》。这项活动，促进老师专业成长，增添老师的荣誉感，激发老师的进取心，为老师的早日成才供应了平台，制造了条件。4、加强课题讨论工作。我校市级课题“新课程下教学反思的讨论”两个课题组老师在实践过程中，大胆改革，深化反思，主动总结和撰写教科研论文，为老师的专业成长取到了主动的促进作用。5、优化团队建设，实施梯队进展在落实有效教学，扎实课堂教学的教研目标时，结合学校及老师实际，开展了学校和教研组两个层面的教研活动。为此我们主要做了以下几项工作：一是以教研组建设为平台，形成团队建设目标，打造优秀教研组。为了充分调动老师教研的主动性，提高教研的实效，我们将集体备课、集体教研的活动下移到教研组，教育处确定了“以扎实苦练为手段，打造和谐教研组”为目标的团队进展规划，营造“敢评、会评、乐评”的教研气氛。我们则分别下到各个教研组直接参加教研活动，并对教研活动提出相关建议。二是仔细抓好本组教学管理。按规定时间检查和催促学科老师落实制定授课打算、准时检查教学进度及集体备课、作业支配等状况，组织老师做好试卷批改、成果分析，努力提高本学科教学质量。三教育处加强了日常巡课、听课力度重点听骨干老师和青年老师的课，然后结合“青蓝活动”，布置任务，落实青蓝打算，由他们对自己的徒弟进行一对一听课指导。教育处在启动骨干帮扶策略的同时，也给他们压担子，定期或不定期地听课，发觉问题准时解决，不留死角。还赐予他们听课与外出学习的机会。加快了他们的成长。四是主动组织本组人员开展业务学习和教学教研活动，仔细抓好新老师的培育，把好课堂教学关，加强随堂听课制度，组织公开教学听评课活动，努力寻求新课程课堂教学突破的途径和方法。可以说，我校教育教学工作的顺当开展，六个教研组功不行没。

三、走全面进展之路，提高同学素养。

1、抓好学风建设。初一班级进校后，学风不正，教育处发觉这一状况后，准时实行措施，召开同学、家长座谈会，分析状况，找出症结，强化管理，大家面对现实不气馁，扎扎实实地工作，功夫不负有心人，如今各项工作已步入正轨。初三班级少数同学不思学习，做了一些不该做的事，我们初三班主任和分管领导倾注了大量的心血，走门串户，耐烦细致地做劝说动员工作，很快刹住了辍学之风和早恋之风，从而扭转了同学厌学的风气，使同学的学习走上了正轨。

2、对七至九班级同学进行提优补差，利用第八节课对同学进行分层教学，有特地的老师提优，有特地的老师补差，作业分层布置，取得了较好的效果。

3、依据我校同学的实际状况，广泛进行同学学科竞赛，校级竞赛有初一数学竞赛；初二全国中同学英语竞赛；初一初二的迎新春美术画展；全校中同学优秀作文竞赛。

半年来我们的工作取得了许多成果，但距离县教育局与学校要求，我们教育处的工作还差了很多，也还存在着一些明显的缺乏。如在课堂教学中，课前预设的太多，而课中生成的太少；只注意形式而忽视内涵；在进行小组合作学习时，只关注到“面”，而没有关注到“点”，缺乏师生、生生间主动有效的互动；校本课程的执行力度不够，尤其是学科类的学问拓展课和探究课，很多老师没有仔细地加以讨论，以至于这些课形同虚设，甚至消失占课现象；关怀并面对全体同学还没有表达在每一位老师身上，个别老师的不良习惯得不到根本性的转变等。

XX已经过去，布满盼望的XX又已呈现在我们面前。在新学期的工作中，我们将发扬优点，仔细分析存在问题，实行有效措施做好做实每一项工作。我们信任，在校行政的正确领导下，在全体老师一如既往、兢兢业业地工作下，我们教育处的工作将开展得更为顺当，更为杰出。

教学培训总结篇4

通过全面质量管理学习，让我受益非浅。深深感到自己在学习、理解质量管理标准方面的差距;参与这样的学习很有必要，作为一名中层干部，不但要对质量体系文件学以致用，更重要的是带着部门贯彻执行。下面是自己的学习熟悉，并结合工作也谈一点自己的看法。

质量是胜利的伙伴，贯标是质量的保障。如今，贯彻标准已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种护照。有专家认为，贯标为广阔企业完善管理、提高产品和服务质量供应了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。随着市场化进程的不断深化，各行各业将加快推动国际标准化进程，贯标变得更加迫切。毋庸置疑，贯标不是万金油，不能包治百病，但通过贯标，增添了企业全体员工的质量意识与管理意识，明确了各项管理的职责和工作的程序，促使企业的管理工作由人治转向法治，真正做到了凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督，实现了以预防为主规范了企业的作业程序，明确了各部门和全体员工的职责和权限，预防并掌握了不合格项的发生，降低了企业质量管理本钱。

通过定期组织质量检查、质量审核活动，能够准时发觉和找出经营管理活动、服务质量方面存在的问题和薄弱环节，并进行有效订正，从而提高了企业整体经营管理水平和质量监控力量，为企业实施全面的科学管理奠定了基础;也贯彻了以人为本的原则，全面提高了员工的业务技能和综合素养，为企业长远进展打下了坚