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文档简介

初中体育与健康课程人教版水平四

八年级正面双手垫球

正面双手垫球1、指导思想2、教材分析3、学情分析4、教学目标5、教学方法6、教学效果指导思想依据“健康第一”的指导思想，以学生全面健康为标准，促进学生健康成长、促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展；通过各种教学方法和手段，激发学生对正面双手垫球学习的兴趣，充分发挥学生主动性和主体性，使学生在宽松和谐的气氛中体验成功，享受快乐,培养学生体育锻炼的意识和良好习惯。教材分析

排球运动是《体育与健康》教学内容的重要组成部分，具有激烈性、高度的技巧性、严密的组织性，是学生特别喜欢的一项运动，它可以提升人体的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性等体能的发展，还能培养学生的机制果断、沉着冷静的心理品种和团队协作、顽强拼搏的作风。它对场地、器材要求低，两人一块平地即可进行练习，也具有娱乐性和趣味性。因此，排球练习是走向终身体育的较好的练习方法。学情分析初中阶段的同学，活泼好动，有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物。但排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，本节课所对应的授课对象是八年级的学生，年龄都在14、15岁左右，普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象。在体育课中比较容易兴奋，精力不易集中。那么，如何使学生都能积极、主动地参加排球垫球的练习呢？教师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心理愉悦中完成课的任务并达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。教学目标运动参与目标：98%的学生积极、主动的参与练习体验。认知目标：了解排球各种动作技术，能表述正面双手垫球的动作要领。主动参与垫球练习，逐步养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。技能目标：能正确掌握正面双手垫球的动作要领，80%以上完成原地正面双手垫球。在游戏中愉悦身心并掌握身体协调用力的练习方法。身体健康目标：提高身体的灵敏性和协调性，发展下肢和腰腹力量，提高有氧代谢能力。情感目标：培养机智果断、沉着冷静，战胜自我、超越自我的良好意志品质。在相互帮助、相互观摩和交流中培养学生团队合作意识。教学方法1、自主体验。2.标志贴定位垫球点3.分小组自主合作学习练习。4.游戏竞赛，在游戏中体现竞争意识和勇于争先的品质。教学效果全课平均心率：120-140次/分全课练习密度：40%左右本课有90%以上的学生能够理解掌握正面双手垫球动作技术，通过老

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