初中历史-第12课 蒙古的兴起与元朝的建立教学课件设计

马可•波罗其人其书？

第12课实验二中许军蒙古的兴起和元朝的建立一、少年梦

15岁的马可·波罗听父亲讲述经商见闻：在东方，有“一大勇大智有大手腕之人”和他的子孙们建立了一个庞大的蒙古帝国，震撼了整个欧亚大陆……这些激起了马可·波罗对它的无限向往……

铁木真的少年时代：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。

没有平安幸福，只有互相杀伐。”《沁园春•雪》---毛泽东江山如此多娇，无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗；只识弯弓射大雕。俱往矣数风流人物，还看今朝。二、统一梦

1275年,21岁的马可·波罗来到中国，

他仰慕已久的“众王之王”——元世祖热情接待了他，他了解了元世祖的统一中国梦。

思考：

元世祖是谁？他何时建立元朝？又如何统一中国的？

蒙古1276年元军攻占临安，南宋灭亡1271年，忽必烈建立元朝，次年定都大都元1276年元军攻占临安，南宋灭亡---文天祥

人生自古谁无死，

留取丹心照汗青。这句话该怎样理解？他身上的那些精神值得我们学习？

马可·波罗受到忽必烈的赏识，有机会游历中国的大江南北。他亲眼目睹了元帝国的辉煌与强盛后，被深深地惊呆了……

“……忽必烈为迄于今日世上从来未见广有人民、土地、财货之强大君主。”“今特述其伟业，并其如何保持土地、治理人民之方法。”——摘自《马可·波罗行纪》三、强国梦！惊叹一

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材料一

元世祖说：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”

请回答

材料反映了元世祖的什么观点？为此，他采取了哪些具体措施？

材料二“都省握天下之机，十省分天下之治。”反映了元朝开创的什么制度？这一制度的主要内容是什么？琉球澎湖中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区澎湖巡检司管辖澎湖和琉球西藏成为元朝的正式行政区都省握天下之机，十省分天下之治“汉、唐极盛之际犹不及”

“汗八里（元大都）之贸易发达，户口繁盛。百物输入之众，有如川流之不息。”

——摘自《马可·波罗行纪》！惊叹二1、元大都是一座怎样的城市？●相关链接：

材料：元朝的水上运输便捷，“自浙西至京师，不过旬日而已。”

元朝的水上交通运输为何如此便利？隋朝大运河永通邗江北到南，涿郡洛阳通余杭。粮食运输运输以海路为主中心在洛阳中心在大都！惊叹三

元朝民族、人口众多，各民族风俗各异又相互影响。马可·波罗对蒙古的服装情有独钟，还精通蒙古语等多种语言。

——选自《马可·波罗行纪》元朝有人写诗：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”

小组合作探究

元朝时国家统一，疆域辽阔，你能找到哪些民族关系融合发展的现象？

魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音。自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。三国两晋南北朝时期隋唐时期宋元时期蒙古的兴起元朝的统一民族关系的发展成吉思汗1、统一蒙古，2、建立蒙古国忽必烈1、建元朝，统一全国。2、治理国家（措施）1、“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”2、回族的形成！知识串联

元朝与秦朝、汉朝、唐朝相比，有哪些不同点？1.疆域最大2.首创行省制度3.形成一个新的民族回族4.中国历史上第一个由少数民族建立的